数学北师大版一年级上册小学一年级数学上册《动物乐园》

一年级数学上册 动物乐园 教学设计 教学内容 新北师大版一年级数学上册 16 17 页 学习目标 1 结合具体的情境 通过数一数 比一比等活动 能正确比较 10 以内数的大小 掌握 比较多少的方法 借助情境 初步体会一一对应的思想 2 学习读写 并能正确运用 表示两个数的大小关系 3 在数学学习的过程中 体验学习比较的乐趣 教学重难点 重点 学会用一一对应的方法比较物体的多少 认识 的含义 难点 能正确区分和运用大于 小于符号比较 10 以内数的大小 教具准备 教具 教学课件 各种动物头像图片 学具 小棒 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 今天 老师带你们去动物乐园玩 那里有很多可爱的小动物 可热闹了 我们一起去 看看吧 课件出示情境图 动物乐园图 二 发现问题 自主探索 1 数一数 师 动物乐园的动物真多呀 你从图中发现了什么 它们分别有几只 请小朋友们自己在 心里数一数 一会儿我们来汇报 生 我看见有 4 只小白兔 我看到小猴是 3 只 有 2 个秋千 还有 2 只小鸟 4 个篮子 5 根萝卜 生汇报的时候 教师在黑板上贴出 1 只动物图片 并板书相应的数量 师 你们数的这么快 是怎么数的呢 把你的方法在小组里跟小朋友交流一下 生 1 我是手指着小猴一个一个数的 生 2 我是用铅笔点着小兔子 一只一只数的 生 3 我是按从左到右的顺序数的 生 4 我是数一个就在旁边做个记号 师小结 大家用不同的方法数出了每种动物的只数 真不错 学习数学就应该掌握方法 学会有序观察 设计意图 关注学生获取知识的过程比获得一个具体结果更重要 教师不仅注意到学生 数的结果 更重要注意到了数的方法 学生介绍了自己很多的方法 有的学生按一定的顺 序也有的学生作一个记号 教师及时给予肯定 2 说一说 摆一摆 比一比 学习 师 老师要为小动物们发奖了 老师手中有 4 朵红花 教师拿出 4 朵红花 要送给一种 小动物 要每种小动物都能得到一朵 你认为送给谁最合适 预设 生 1 给小白兔 小白兔最可爱 生 2 4 朵红花 4 只小兔 应该给小兔 小兔正好有 4 只 一人一朵不多也不少 生 3 还可以给小篮子 篮子也是 4 个 一个篮子一朵正好 师 怎么才能清楚地看出小兔的只数和篮子的个数一样多呢 生 一个对照一个来帖 演示 师 恩 很不错 这就是一一对应的方法 一只小兔对应一个篮子 师 小兔和篮子一样多 一样多还可以怎么说 生 也就是同样多 鼓励学生用自己的语言表达 同样多 的意思 师 怎样用一个算式表示小兔与篮子一样多呢 4 和 4 是一样多的 我们用一个符号来表示 等号 同时板书 4 4 讲解 这个式子读作 4 等于 4 齐读 2 遍 等号表示一样多 所以这两横很平 而且还 一样长 写在田字格的中间 我们一起来写一写 学生书空 表扬看得认真的孩子 只 有看得认真才能写得漂亮 请学生观察周围 写出类似的算式 并说说表示什么 学生写出 6 6 3 3 学习 刚才我们比了比小兔和篮子 让我们再来比一比其他吧 生 小兔和小鸟比 让我们请上小兔和小鸟 边说边摆 师 它们谁多 谁少 你是怎样知道的 生 小白兔有 4 只 小鸟有 2 只 一只小白兔对应着一只小鸟 小白兔还剩下一些 小白 兔比小鸟多 也就是 4 比 2 多 我们用一个数学符号来表示就是 4 2 引导学生正确读 4 2 读作 4 大于 2 表示 4 比 2 多 指导学生书写 开口对大数 尖头对小数 领学生齐读 一列读 男生读 女生读 设计意图 学生第一次接触大于号 感觉较难 教师引导学生积极动脑 大胆创想 把 形和义结合起来 学生便于记忆 理解深刻 为学习小于号作下铺垫 同时也培养了学生 的创新意识 学习 师 4 只小白兔比 2 只小鸟多 还可以怎么说 生 2 只小鸟比 4 只小白兔少 师 2 只小鸟比 4 只小白兔少 又可以怎样来表示呢 生 2 小于 4 师 这位小朋友说得真好 小组讨论一下用什么符号来表示 2 小于 4 生 用 师 为什么用这个符号表示 生 我认为 大于号 和 小于号 一定相反 教师及时肯定 让这位同学领读一遍 板书 2 4 读作 2 小于 4 强调小于号的写法 并指导书空 最多和最少 师 在这么多的动物里面 哪种动物最多 哪种动物最少 采用师生拍手对话 我问你 请问哪种动物最多 我问你 请问哪种动物最少 三 练习与拓展 1 打开课本 书写 2 填一填 7 3 4 9 3 3 5 8 10 1 2 6 6 8 9 四 游戏 1 数字找朋友游戏 规则 找六个学生每人发一个数字卡片 然后一个男孩和一个女孩找朋友 必须男孩的数 字大于女孩的数字 在一定的时间内找到朋友 2 数字卡片游戏 一个小朋友和老师抽数字卡片 老师出一张 小朋友也出一张 看看两个数的大小 底下 的学生用我们刚学的知识说一句话 3 排排队游戏 将数字娃娃按大小排队 学生可以用数字卡片自己摆摆看 4 摆图游戏 规则 教师摆出 4 个苹果圆片 要求梨比苹果少 问 有几种摆法 四 课堂小结 这一节课 你最大的收获是什么 在现实生活中 你还知道哪些有关比较的知识 课下说 给你的好朋友听 板书设计 动物乐园 4 4 4 2 2 4 4 等于 4 4 大于 2 2 小于 4 教学反思 本节课力求做到学生学习的趣味性 自主性和开放性 通过教师有效的引导