幼儿园小班上学期数学领域活动教案

认识圆形认识圆形 形 形 活动目标活动目标 1 能说出圆形的名称 感知圆形的基本特征涂 2 能从周围环境中找出与圆形相似的物体 活动准备活动准备 1 材料准备 大圆形一个 圆形物品 大小 颜色不同的圆纽扣 圆饼干 圆瓶盖 圆镜子 光盘等 总数和幼儿人数相等 若干 2 环境创设 用各种圆形物品布置活动室 创设 圆圆乐园 3 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 找圆形 亲子手册 圆形 活动过程 活动过程 1 认识圆形 初步了解圆形的基本特征 1 初步认识圆形 正确说出圆形的名称 出示大圆形 师 这是什么 圆形像什么 2 游戏 玩圆形 感受圆形的基本特征 a 师 请小朋友选择一样圆形的物品 摸一摸 玩一玩 滚一滚 你有什么发现 b 幼儿玩圆形物品 教师观察 引导幼儿边玩边说自己的发现 c 分享交流 你玩了什么 是怎么玩的 发现了什么 d 小结 圆形是圆圆的 会滚动 2 进一步区分圆形 寻找生活中与圆形相似的物品 1 幼儿完成操作材料 找圆形 教师观察并指导 2 找出生活中与圆形相似的物品 3 师 我们的生活中有哪些物品也是圆形的或者像圆形的 4 引导幼儿用 我找到的 是圆形的 或者 我找到的 它像圆形 表达自己的发现 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 1 在益智区投放 铺路 游戏的材料 引导幼儿玩 铺路 游戏 参见本书益智区游 戏 铺路 2 在美工区中创设 圆的创意制作 活动 鼓励幼儿为圆形添画 或用泥巴捏饼干等 圆形的物品 2 家园共育 请家长带领幼儿观察各种各样像圆形的物体 参见亲子手册 圆形 比较物体的大小 集合 比较物体的大小 集合 活动目标 活动目标 1 能区分物体的大小 运用 大 或 小 表述比较的结果活动目标 2 能从三个物体中找出最大的和最小的 3 能按大小差异对三个以内的物体进行正逆排序 活动准备活动准备 1 材料准备 1 两个不同大小的球 篮子 里面放有两种不同大小的叶子 龙朵 水果 盘子 若干 2 三个具有大小差异的娃娃 水果玩具 苹果 梨子 橘子 手一套 2 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 整理玩具 亲子手册 比大小 活动过程活动过程 1 区分物体的大小 1 引导幼儿观察大小不同的球 并区分大小 a 提问 老师手上有两个球 哪个大 哪个小 2 游戏 分一分 区分物体的大小 并按大小分类 b 师 篮子里有许多东西 比一比哪个大 哪个小 请你把大的放在大盘子里 小的放在小盘子里 2 在三个物体中找出最大的和最小的 1 游戏 比一比 a 引导幼儿观察大小不同的三个娃娃 苹果 梨子 橘子 比一比 找出最大的和最小的 3 幼儿完成操作材料 整理玩具 教师观察并指导 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在益智区投放 送礼物 游戏的材料 引导幼儿玩 送礼物 游戏 参见本书益智区游 戏 送礼物 2 家园共育 请家长和幼儿一起在家里比较鞋子 衣服等用品 按大小不同摆放差子叠放衣服 参见 亲子手册 比大小 1 1 和和 许多许多 集合 集合 活动目标 活动目标 1 区分 1 个物体和许多个物体 2 能用 1 或 许多 描述物体的数量 3 理解 1 和 许多 的关系 知道 许多 可以分成 1 个 1 个 许多 是由 1 个 1 个 组成 活动准备活动准备 1 材料准备 篮子 1 个 红 黄两种颜色的花瓶各 1 个 花 小球 数量分别与幼儿人数相等 若干 2 环境创设 利用活动室的物品 创设 1 和 许多 的情境 3 材料配套 亲子手册 1 和 许多 活动指导活动指导 1 观察花瓶中花的数量 引导幼儿区分 1 和 许多 1 出示插有 1 朵花的红色花瓶和插有许多朵花的黄色花瓶 引导幼儿观察 2 提问 红色花瓶里有几朵花 黄色花瓶里有几朵花 2 寻找 1 和 许多 的物品 3 引导幼儿观察活动室 说一说活动室里哪些物品只有 1 个 哪些物品有许多个 分别用 1 和 许多 进行表述 3 游戏 分花朵 送花朵 感知 1 和 许多 的关系 1 把许多的花朵逐一分给幼儿 边分边表述 分给你 1 朵 分给你 1 朵 a 小结 老师有许多花朵 分给小朋友每人 1 朵 许多 分成了 1 朵 1 朵 2 让幼儿将分到的花送到花瓶里 边送边表述 我送你 1 朵花 我送你 1 朵花 a 小结 每个小朋友送老师 1 朵花 1 朵 1 朵 合起来是 许多 4 游戏 分小球 送小球 理解 1 和 许多 的关系 1 将许多的小球逐一分给幼儿 边分边表述 分给你 1 个 分给你 1 个 a 提问 老师的许多小球到哪里去了 小朋友每人手里有几个小球 2 引导幼儿把小球送回篮子里 边送边说 我送你 1 个小球 我送你 1 个小球 a 提问 小朋友的 1 个小球到哪里去了 现在老师有多少个小球 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在益智区投放 挂毛巾 游戏的材料 引导幼儿玩 挂毛巾 游戏 参见本书益智区游 戏 挂毛巾 2 生活活动 在幼儿园的进餐 吃点心环节 可引导幼儿分毛巾 杯子 碗 盘子等 让幼儿进一步 感知 1 和 许多 的关系 中 3 家园共育 1 请家长和幼儿共同寻找生活中数量为 1 和许多的物品 正确运用 1 和 许多 进 行表述 2 请家长引导幼儿念儿歌 一和许多 参见亲子手册 1 和 许多 4 领域渗透 结合美术活动 印章花朵 撕贴水果 等 引导幼儿感知 1 和 许多 的关系 玩具分类玩具分类 备选备选 集合 集合 活动目标能活动目标能 1 根据玩具的名称分类 大胆表述分类结果 2 学习用 把 和 放一起 表述分类的结果 活动准备活动准备 1 材料准备 1 贴有汽车 飞机标志的玩具柜 不同造型的汽车和飞机玩具各若干 2 大小 颜色不 同的小球和小旗若干 颜色 造型不同的汽车和飞机玩具若干 分类盒若干 2 环境创设 在活动室中创设玩具商店的情境 3 材料配套 数字资源 玩具商店 幼儿活动操作材料 科学 整理玩具柜 活动过程活动过程 1 播放数字资源 玩具商店 图片 引导幼儿观察玩具商店的玩具 1 提问 玩具店里都有哪些玩具 这些玩具是如何摆放的 2 游戏 整理玩具柜 把相同名称的玩具放在一起 1 师 熊猫玩具店就要开张了 小熊猫想请小朋友帮忙摆放玩具 这些玩具应该怎么摆放呢 我们 一起看看玩具架上有哪些标志 请你们按照玩具标志来摆放玩具 如玩具柜上贴有汽车标志 你们 应该在这里摆放什么 汽车 2 请个别幼儿根据玩具架上的标志 对玩具进行分类摆放 3 分享交流 你是怎么摆放的 引导幼儿正确表述 把 和 放一起 3 分组操作 进一步学习按玩具名称分类 1 第一组 整理小球和小旗 投放颜色 大小不同的小球 小旗各 4 个 请幼儿按玩具名称分类 整理放入分类盒中 并跟同伴说一说 2 第二组 整理汽车和飞机 投放颜色 造型不同的汽车 飞机玩具各 3 个 请幼儿按玩具名称 分类整理放入分类盒中 并跟同伴说一说 3 第三组 整理玩具柜 投放操作材料 整理玩具柜 请幼儿将玩具贴纸分类摆放 活动延伸活动延伸 1 生活活动 引导幼儿参与班级玩具柜的整理 学会看标志整理 收拾玩具 2 家园共育 请家长给幼儿提供多个玩具箱 与幼儿一起制作标志 要求幼儿每次玩完玩具按标志收 拾玩具 动物分类动物分类 备选备选 集合 集合 活动目标活动目标 1 能根据动物的名称分类 表述分类结果 2 学习用 把 和 放一起 表述分类的结果 活动准备活动准备 1 经验准备 幼儿已认识小鸡 小鸭 小狗 小猫等动物 能正确说出动物的名称 2 材料准备 不同大小 不同造型的小鸡 小鸭 小狗 小猫玩具各若干 3 环境创设 创设动物新村情境 将动物玩具摆放其中 4 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 送 动物回家 活动过程活动过程 1 以 动物新村 导入 引导幼儿观察小动物 1 提问 动物新村 里有哪些小动物 2 游戏 小 动物排队 把相同名称的动物放在一起 请个别幼儿在集体面前操作 1 师 动物新村 的小动物要排队做操 请你把相同的动物排成一队 2 提问 你是怎么帮助小动物排队的 a 引导幼儿完整地表述 我把 和 放一起 3 幼儿完成操作材料 送动物回家 教师观察并指导 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 开展建构游戏 动物的家 引导幼儿为不同动物建造美丽的家 参见本书建构区游戏 动物的家 2 领域渗透 开展音乐游戏 找朋友 引导幼儿戴上动物挂牌 听音乐找朋友 当音乐停止时 找 到戴有相同动物挂牌的朋友手拉手 水果分类水果分类 备选 集合 备选 集合 活动目标活动目标 1 能根据水果的名称分类 并表述分类结果 2 学习用 把 和 放一起 表述分类的结果 活动准备活动准备 1 经验准备 幼儿已认识苹果 香蕉 橘子 梨等水果 并能正确说出名称 2 材料准备 苹果 香蕉 橘子 梨等实物 或玩具 若干 分类盒 分类袋 分类篮 若干 苹果 香 蕉 橘子 梨标志卡片各一张 3 环境创设 创设水果店情境 4 材料配套 数字资源 参观水果店 幼儿活动操作材料 科 学 摆水果 活动过程活动过程 1 播放数字资源 参观水果店 图片 引导幼儿观察 1 提问 水果店里有哪些水果 水果店里的水果是怎么摆放的 2 游戏 整理水果 把相同名称的水果放在一起 1 师 这里有哪些水果 苹果 梨子等 这么多水果放在一起很乱 不好找 请你们帮忙按照水 果标志 把水果分一分 2 请个别幼儿在集体面前操作 将苹果 橘子等进行分类 3 交流 你是怎么整理水果的 a 引导幼儿正确表述 把 和 放一起 3 幼儿完成操作材料 摆水果 教师观察并指导 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在角色区中开展角色游戏 水果店 让幼儿扮演售货员 分类整理水果 2 家园共育 1 请家长带领幼儿到超市 水果店 购买水果 感受超市或水果店中水果的摆放方法 2 让 幼儿在家中帮助家长分类摆放水果 按物体名称分类 集合 按物体名称分类 集合 活动目标活动目标 1 能把相同名称的物品归放到一起 2 学习用 把 和 放一起 表述分类的结果 活动准备活动准备 1 经验准备 幼儿熟悉生活中常见的动物 水果等 能正确说出名称 2 材料准备 小鸡 小猫玩偶若干 苹果 梨 橘子玩具若干 分隔成两层 三层的柜子各一个 3 环境创设 创设娃娃商店的情境 其中设有动物玩偶柜 混放有小鸡 小猫玩偶若干 水果柜 混放 有苹果 梨 橘子玩具若干 4 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 给小动物找家 科学 水果分一分 亲子手册 按物体 名称分类 活动过程活动过程 1 以 娃娃商店要开张了 导入 激发幼儿的兴趣 1 引导幼儿观察 娃娃商店 的柜架及各种商品 a 师 娃娃商店 里的商品真多呀 我们一起看一看有哪些柜架 动物玩偶水果柜 柜架上分别 有哪些物品呢 2 通过游戏 学习按物品的名称分类 1 游戏 整理动物柜 引导幼儿把相同名称的动物玩偶放在一起 a 师 娃娃商店 的动物玩偶柜里有这么多的动物 很混乱 售货员阿姨忙不过来 小朋友能不能 帮忙整理整理 应该怎么整理呢 b 引导幼儿把相同名称的动物玩偶放在同一层的柜里 并引导幼儿说一说 把小鸡和小鸡放一起 把小猫和小猫放一起 c 引导幼儿用 把 和 放一起 的句式进行表述 d 分享交流 你是怎么整理的 2 游戏 整理水果柜 引导幼儿将三种不同的水果进行分类 a 师 娃娃商店 的水果柜里有什么水果 这么多水果放在一起不好找 小朋友能不能帮忙整理一 下 应该怎么整理呢 b 引导幼儿把同种水果放在柜子的同一层 c 分享交流 你是怎么整理的 d 引导幼儿用 把 和 放一起 的句式进行表述 并梳理分类方法 3 完成操作材料 给小动物找家 水果分一分 1 第一组 给小动物找家 投放操作材料 给小动物找家 引导幼儿将动物贴纸按标 2 第二组 水果分一分 投放操作材料 水果分一分 引导幼儿将水果贴纸按标志分类 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在益智区投放 小帮手 游戏的材料 引发幼儿玩 小帮手 游戏 参见本书益智区游 戏 小帮手 2 生活活动 引导幼儿参与班级物品整理活动 尝试根据物体名称进行分类整理 3 家园共育 请家长利用亲子手册 按物体名称分类 引导幼儿了解同一种类的物体虽然颜色 形状 等有差别 但具有相同的名称 比按颜色分类比按颜色分类 备选备选 集合 集合 活动目标活动目标 1 能区分物体的颜色 能按不同的颜色将物体分类 2 能清晰地表述分类结果 活动准备活动准备 1 材料准备 1 红色 黄色 蓝色的标志各一个 红色 黄色 蓝色卡片若干 总数与幼儿人数相等 2 三种不同颜色 造型的花 与花一样颜色的瓶子各若干 3 四种不同颜色 大小的珠子 与珠 子颜色一样的绳子各若干 2 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 贴星星 亲子手册 物体的颜色 活动指导活动指导 1 复习对红色 黄色 蓝色的认识 1 出示不同颜色的标志 a 提问 这些标志是什么颜色的 2 给幼儿每人发一张颜色卡片 a 提问 你拿到了什么颜色的卡片 2 游戏 颜色找朋友 1 玩法 幼儿手拿颜色卡片 寻找与卡片颜色相同的标志 2 交流 你拿了什么颜色的卡片 你和什么颜色的标志在一起 3 幼儿交换卡片 再次游戏 3 分组操作 学习按颜色分类 1 第一组 插花 投放三种不同颜色 造型的花 与花颜色一样的瓶子 引导幼儿把花插在与它 颜色一样的花瓶里 并跟同伴说一说 2 第二组 穿珠子 投放四种不同颜色 大小的珠子 与珠子颜色一样的绳子 引导幼儿把珠子 穿在与它颜色一样的绳子上 并跟同伴说一说 3 第三组 贴星星 投放操作材料 贴星星 请幼儿按颜色分类贴星星 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 引导幼儿在建构区按颜色对建构材料进行分类整理 2 家园共育 请家长引导幼儿观察生活中物体的颜色 并尝试按颜色进行分类 参见亲子手册 物体 的颜色 区分上下 空间 区分上下 空间 活动目标活动目标 1 能区分并表述自己身体的上下方位 2 能以自身为中心区分并表述物体的上下方位 3 能区分并表述物体和物体之间的上下方位 活动准备活动准备 1 材料准备 玩偶若干 2 材料配套 数字资源 小动物捉迷藏 活动过程活动过程 1 学习区分自己身体部位的上下方位 1 以谈话的形式 区分自己身体部位的上下方位 a 提问 1 眼睛在鼻子的什么地方 嘴巴在鼻子的什么地方 2 头在脖子的什么地方 手在脖子的 什么地方 2 以问答游戏的形式 引导幼儿进一步区分自己身体部位的上下方位 a 师 小朋友请回答 头在身体的什么地方 幼儿 老师老师我回答 头在身体的上面 师 小朋友请回答 脚在身体的什么地方 幼儿 老师老师我回答 脚在身体的下面 2 学习以自身为中心区分物体的上下方位 1 以谈话的形式 学习以自身为中心区分物体的上下方位 a 提问 小朋友拾头看看 你的头上有什么 电灯等 你的下面有什么 地板 2 游戏 小手拍拍 巩固以自身为中心区分上下方位 a 玩法 教师念口令 小手拍拍 小手拍拍 上拍拍 下拍拍 幼儿听教师的口令跟着念 上拍拍 下拍拍 边做上拍拍或下拍拍的动作 根据幼儿的熟练情况可逐渐加快速度 3 学习以物体为中心区分物体的上下方位 1 播放数字资源 小动物捉迷藏 引导幼儿尝试以物 体为中心区分物体的上下方位 a 提问 画面上有什么动物 它们在哪里 b 引导幼儿表述 在 的上 下 面 2 游戏 找一找 巩固以物体为中心区分物体的上下方位 a 玩法 幼儿分两组 一组幼儿藏玩偶 并和教师说 我把 藏在 上面 下面 另一组幼儿 找玩偶 找到后对大家说 我在 上面 下面 找到了 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在益智区投放 整理房间 游戏的材料 引导幼儿玩 整理房间 的游戏 参见本书益 智区游戏 整理房间 2 家园共育 请家长与幼儿玩亲子游戏 小手拍拍 家长念儿歌 小手拍拍 小手拍拍 上拍拍 下 拍拍 幼儿根据家长的指令变化做动作 比较两组物体相等或不相等比较两组物体相等或不相等 集合 集合 活动目标活动目标 1 会用重叠 并放等方法比较两组物体的数量 2 会用 和 一样多 和 不一样多 少 多 等表述比较结果 活动准备活动准备 1 材料准备 3 个碗和 3 把勺 3 个杯子和 3 根吸管玩具 3 张动物卡片 4 张水果卡片 以上材料人 手一套 2 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 给动物喂食 科学 给小动物送水果 活动过程活动过程 1 学习运用重叠 并放的方法 比较两组物体一样多 1 游戏 帮娃娃整理餐具 a 引导幼儿观察 3 个碗和 3 把勺 3 个杯子和 3 根吸管 师 娃娃家里有许多的餐具 有哪些餐具 杯子 吸管 碗 勺 餐具放得乱了 请小朋友帮忙整理 该怎么整理呢 1 个杯子放 1 根吸管 1 个碗放 1 把勺请大家整理吧 b 分享交流 你整理了什么餐具 你是怎么摆放的 谁多谁少 c 引导幼儿用 和 一样多 进行表述 2 学习运用重叠 并放的方法 比较两组物体不一样多 1 游戏 给小动物送礼物 a 引导幼儿从操作材料 给小动物送水果 中取出 3 张动物卡片 4 张水果卡片 师 小朋友要给动物 送水果 应该怎么送呢 每只小动物只能送一个水果 请你们想一想要给小动物送什么水果 想好 了就给小动物送吧 b 分享交流 你给小动物送什么水果 你是怎么送的 比一比小动物和水果 哪个多哪个少 c 引导幼儿表达 动物和水果不一样多 水果多 动物少 3 游戏 给动物喂食 比较两组物体的数量关系 1 幼儿完成操作材料 给动物喂食 教师观察并指导 活动延伸活动延伸 家园共育 请家长鼓励幼儿参与分餐具 比较餐具间的数量关系 并表述比较的结果 学习学习 1 1 和和 2 2 备选备选 数 数 活动目标活动目标 1 会手口一致点数 2 以内的实物并说出总数 2 认读数字 1 和 2 理解数字的意义 3 能进行 2 以内的按物取物 按物取数 按数取物 活动准备活动准备 1 环境创设 创设果园的情境 果园里种有苹果树 梨树各一棵 苹果树上贴有红色 黄色 大小不 一的苹果 总数量和幼儿人数相等 梨树上贴有两个梨 2 材料配套 幼儿活动操作材料 科学 装糖果 科学 找盖子 科学 分蛋糕 卡片 1 3 亲子手册 学习 1 和 2 活动过程活动过程 1 以参观果园的形式导入 激发幼儿的兴趣 a 师 果园的水果丰收啦 请你们看看有哪些水果 2 游戏 摘水果 学习数字 1 和 2 1 游戏 摘苹果 学习数字 1 a 摘 1 个苹果 提问 老师摘了几个苹果 可以用数字几表示 b 请每个幼儿摘 1 个苹果 提问 你们摘了几个苹果 可以用数字几表示 c 提问 你们摘的苹果一样吗 引导幼儿说出 有的大 有的小 有的是红色的 有的是黄色的 d 师 不管苹果是大的 小的 还是红色的 黄色的 只要是 1 个苹果就可以用数字几表示 e 幼儿寻找并出示数字卡 1 f 提问 数字 1 像什么 3 游戏 摘梨子 学习数字 2 a 摘 1 个梨子 提问 老师摘了几个梨子 可以用数字几表示 b 引导幼儿比较苹果和梨子谁多谁少 引导幼儿说出 一样多 c 再摘 1 个梨子 摆在第一个梨子的旁边 引导幼儿直观感知 1 个梨子添上 1 个梨子是 2 个梨子 d 引导幼儿手口一致点数 e 师 又摘 1 个梨子 现在有几个梨子 让我们来数一数 2 个梨子可以用数字几来表示 f 幼儿寻找并出示数字卡 2 g 提问 数字 2 像什么 3 分组活动 进一步感知数字 1 和 2 1 第一组 装糖果 投放操作材料 装糖果 引导幼儿按物取物 2 第二组 找盖子 投放操作材料 找盖子 引导幼儿按物取数 3 第三组 分蛋糕 投放操作材料 分蛋糕 引导幼儿按数取物 活动延伸活动延伸 1 游戏活动 在益智区投放 装糖果 游戏的材料 引导幼儿玩 装糖果 的游戏 参见本书益智区 游戏 装糖果 2 家园共育 1 请家长在家中引导幼儿点数 感知数量 1 和 2 的物品 感受大小 颜色等不同的物体 只要是数量 1 或 2 都可以用数字 1 或数字 2 来表示 2 请家长引导幼儿点数数量为 1 和 2 的物体 参见亲子手册 学习 1 和 2 学习学习 3 3 备选 数 备选 数 活动目标活动目标 1 会手口一致地点数 3 以内的实物并说出总数 2 认读数字 3 理解数字 3 的意义 3 能进行 3 以内的按物取物 按物取数 按数取物 活动准备活动准备 1 材料准备 1 气球 灯笼 棉花糖 棒棒糖若干 2 小灯笼玩具 贴有点卡 1 3 的链条若干 装有 1 3 颗糖果的糖果罐 数字卡 1 3 若干 不同大小 颜色的门帘扣若干 2 环境创设 用灯笼 气球等材料装扮 创设有新年气氛的活动室 3 材料配套 幼儿活动操作材料 卡片 1 3 活动过程活动过程 1 以 过新年 导入活动 引导幼儿点数 1 和 2 1 出示 1 个气球和 2 个灯笼 a 提问 要过新年了 小朋友们用什么布置活动室 老师手里有几个气球 几个灯笼 2 数糖果 学习数字 3 1 出示 2 颗棉花糖 提问 这里有几颗棉花糖 请你数一数 2 颗棉花糖可以用数字几表示 请你找 出 2 的数字卡 2 出示 2 根棒棒糖 a 提问 这里有几根棒棒糖 棒棒糖和棉花糖一样多吗 都是数字几 2 颗棉花糖和 2 根棒棒糖都可以 用数字几表示 3 再出示 1 根棒棒糖 引导幼儿点数 3 认识数字 3 a 提问 2 根棒棒糖添上 1 根棒棒糖是几根棒棒糖 3 根棒棒糖可以用数字几来表示 4 幼儿寻找 3 的数字卡 5 提问 数字 3 像什么 3 分组操作 进一步感知 3 以内的数量 1 第一组 挂灯笼 投放小灯笼若干 请幼儿根据塑料链子上的点卡 挂相应数量的灯笼 并引 导幼儿正确表述 如 我挂了 个灯笼 2 第二组 装糖果 投放装有 1 3 颗糖果的糖果罐 请幼儿根据糖果罐里的糖果数量在糖果罐上 贴上相应的数字卡 3 第三组 穿门帘 投放大小 颜色不同的门帘扣 请幼儿任意抽取数字卡 穿相应数量的门帘 扣 并正确表述 如 我在门帘上挂了 个门帘扣 活动延伸活动延伸 生活活动 开展自取点心或自助餐活动 引导幼儿根据数字卡的提示 自取相应数量的点心 水果 学习学习 3 3 以内的数 数 以内的数 数 活动目标活动目标 1 会手口一致点数 3 以内的实物并说出总数 2 认读数字 1 2 3 理解数字的含义 3 能进行 3 以内的按数取物 按物取数 活动准备活动准备 1