数学北师大版一年级上册还剩多少

还剩下多少 教学设计 认识减法 信宜市第五小学 卢平 教学内容 北师大版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册 第 27 页 还剩多少 第一课时 教学目标 1 结合熟悉的生活情境和已有的生活经验 初步认识减法的 意义 2 在动手操作和与同伴合作交流的活动中 探索 5 以内数的 减法 3 在教师的引导下 学习从具体的情境中提出减法问题并能 够解答 4 初步培养有条理地表述自己的思考过程 体会用数学的乐 趣 教学重点 初步理解减法的意义 学会正确计算 5 以内数的减法 并能解决简单的减法问题 教学难点 学会计算 5 以内数的减法 并能解决简单的减法问题 教具准备 多媒体及课件 木棒等 教学过程 一 创设情境 引入新课 师 同学们 你们最喜欢吃什么水果呢 生 苹果 香蕉 桃子等 师 笑笑和淘气最喜欢吃苹果 他俩一起去苹果园摘苹果了 我 们也一起去看看 好吗 生 好 二 探索新知 1 初步感知减法的意义 1 多媒体演示第一幅苹果图 师 从图中你发现了哪些数学信息 生 树上有 5 个苹果 师 同学们观察得真仔细 这时候 一阵大风吹过来 发生了什 么事 请看 展示第二幅图 生 掉了 2 个苹果 师 对 谁能把两幅图的意思完整地说一次 生 树上有 5 个苹果 掉了 2 个 师 谁能根据这两个数学信息 提出一个数学问题呢 生 1 树上有 5 个苹果 掉了 2 个 还剩 3 个苹果 生 2 不满的急切地说 她说得不对 该问还剩下多少个苹果 师 你真棒 现在谁能完整地把问题说出来 生 树上原来有 5 个苹果 掉了 2 个 还剩几个苹果 师 板书 树上还剩几个苹果 那现在谁来说说还剩几个苹果 生 还剩 3 个苹果 师 你们是怎么知道的呢 生 从图中看出来的 师 哦 那我们一起来数一数 1 2 3 树上还剩 3 个苹果 2 摆一摆 说一说 师 现在我们用 5 根小棒来代替树上的 5 个苹果 请同学们拿出 5 根小棒摆在桌子上 掉了 2 个苹果该怎样拿呢 生 从 5 根小棒里拿走 2 根 师 还剩下几根呢 一起来数一数 师 谁愿意说一说刚才你摆的过程呢 生 我摆了 5 根小棒 拿走了 2 根 还剩 3 根小棒 师 再指几个同学说一说 2 进一步理解减法的意义 1 看图说一说 师 同学们说得真好 现在小老鼠也出来找食物吃了 请看它找到 了什么 展示点心图 生 小老鼠找到了 5 块点心 师 现在请你们在小组之间合作交流 说一说图中的数学故事 好 吗 生 好 师挨桌巡视 指导个别学生说一说 师 好 请停下来 现在谁愿意说说你刚才交流的数学故事 生 1 小老鼠出来找食物 发现了 5 块点心 高兴极了 拿走了 2 块 还剩下 3 块 生 2 有 5 块点心 小老鼠拿走了 2 块 还剩下几块点心 师 同学们说得真好 板书 还剩下几块点心 2 介绍画图的方法 师 现在我们用画一画的方法表现这个数学故事 怎样画呢 生 不会 师 画 5 个 表示 5 块点心 拿走了 2 块 怎样表示呢 生 1 擦掉 生 2 用线画掉 2 个 师 对 我们可以用斜线画掉 2 个 表示拿走了 2 个 还剩几个 呢 生 还剩 3 个 师 谁愿意说说刚才老师画图的过程 生 老师画了 5 个 画掉 2 个 还剩 3 个 师 说得真好 我们再来说说苹果图和点心图的数学故事 你发现 了它们有什么相同点呢 生 都是求还剩下多少 师 对 板书课题 还剩下多少 3 认一认减法算式 师 像这样求 还剩下多少 的数学问题 我们都可以用减法算式 来表示 这节课我们就来认识减法 并板书 减法 师 那苹果图的数学故事应该怎样用算式表示呢 板书 5 2 3 个 师 这个符号 你们认识吗 生 1 是一横 生 2 不是 是减号 师 哇 你真聪明 这个符号叫 减号 齐读两次 师 怎样写呢 生 一横 师 对 书空两次 师 表示什么意思呢 生 减号表示从 5 个苹果里掉了 2 个 还剩 3 个 师 对 你真棒 谁会读这道算式呢 生 5 2 3 读作 5 减 2 等于 3 师 谁还会读呢 指几个同学读读 全班再读两次 板书 5 2 3 读作 5 减 2 等于 3 师 同学们真厉害 算式都会读了 那你能说说算式中的 5 表示什 么吗 2 又表示什么 3 呢 生 5 表示树上有 5 个苹果 2 表示掉了 2 个 3 表示还剩 3 个 师 同桌之间说说它们表示的意思 领读算式 学生同桌互议算式的意义 师 谁又来说说点心图的数学故事呢 指名学生回答 师 怎样用算式表示出来呢 让学生独立在练习本写 请一位同学上黑板演示 师 谁来说说为什么用减法计算 生 从 5 块点心里拿走了 2 块 还剩下 3 块 就用减法计算 师 真棒 谁来读读这道算式 学生读 师 谁来说说这道算式中各个数表示的意义 请学生说 师 像这样的减法计算在我们生活中还有很多 如妈妈买了 5 支铅 笔 我用了 2 支 还剩 3 支 等等 谁来举例说说生活中有关减法 计算的数学故事 请学生说说 4 画一画 算一算 数学书 27 页 师 你能看得明白第一幅图的意思吗 生 看得明白 师 谁来说说这幅图的图意 生 有 5 个 画掉了 4 个 还剩 1 个 5 4 1 师 哇 真棒 那谁来告诉老师 那斜线表示什么意思 生 斜线表示画掉了 师 哦 原来斜线有这样的用意 谁还有其他的画法 学生汇报 师一一板书学生的答案 5 4 5 1 45 2 3 汇报完 让学生独立完成后面两幅图 师挨桌巡视 指导差生 好 同学们请把你们的想法说给大家听一听 师在课件里把学生的 不同想法一一演示 师 我们把这些算式都读一次 学生读一读 三 练习 5 3 25 5 0 4 1 33 1 2 4 2 23 2 1 4 3 13 3 0 4 4 0 1 手指游戏 师 同学们真棒 我们