语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》

大通五中集体大通五中集体备课备课定定稿稿 科目 科目 语语文文 年年级级 四四年年级级 教材 第教材 第七七册第 册第 七七 单单元元 主主备备人 人 乔丽乔丽萍萍 审核审核人 人 授授课课教教师师 乔丽乔丽萍萍 授授课课班班级级 四四 2 2 班 班 课题课题2727 鱼游到了纸上鱼游到了纸上课课型型讲讲授授课时课时安排安排2 2 课时课时个性修改个性修改 学学习习 目目标标 1 认识 4 个生字 学会 11 个生字 结合上下文体会 一 丝不苟 融为一体 赏心悦目 等词的含义 2 有感情地朗读课文 3 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了我的心里 的关 系 体会课文的思想感情 培养做事勤奋 专注的品质 4 学习作者观察和描写人物的方法 重点重点 难难点点 1 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 2 理解 鱼游到了纸上 鱼游到了心里 的关系 学法学法 指指导导 以读促思 以读代讲 课课前前 准准备备 做好多媒体课件 鱼缸 金鱼 互动教学预设过程互动教学预设过程 导导入入 新新课课 1 展示金鱼 2 学生画鱼 3 学生置疑 当堂当堂 目目标标 1 通过对关键词句的品读 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了我的心里 的关系 体会课文的思想感情 培 养做事勤奋 专注的品质 2 学习作者观察和描写人物的方法 预习预习 导导航航 一 揭示课题 鱼儿应该在水里游 鱼游到了纸上 让我产生了很大的 疑问 二 预习感悟 1 通过预习 我知道课文通过描写一位 在 星期天到玉泉画鱼的情景 说明画画只有 的道理 赞扬了 的优秀品格 2 再读课文从文中找出青年画鱼时的语句 3 他好像和游鱼已经融为一体了 这句话充分表达了 课课堂堂 助学助学 一 初步感知 1 快速浏览全文 想一想作者对年轻人的认识发生了哪 些变化 举止特别 画技高超 骄傲 令人敬佩 二 精读细品 1 读课文 1 8 自然段小组完成下列问题 找出描写年轻人 举止特别 的句子 想一想这一部分主要突出了什么 年轻人画技高超 你从哪里看出年轻人画技高超呢 从文中找出相应的句子划出来并简单总结 青年听到大家的赞叹声议论声了吗 为什么没有任何反应 融为一体是什么意思 它与上文那个词相呼应 总结 他就这样静静静静地画着 2 读课文 9 14 段 想一想作者为什么觉得年轻人骄傲 作者跟他说话的时候他没有理会 他是真的很骄傲么 不是 作者怎么知道年轻人是位聋哑人的 看到了胸前的厂徽 鱼游到了纸上 这个句子在文中出现了几次 三次 当他看到作者给他的 鱼游到你的纸上来啦 时是怎么回 答的 先游到了我的心里 鱼游到了心里 与 鱼游到了纸上 有什么关系呢 因果 三 体会人物品质 1 青年能够画出如此生动的鱼 这高超的画技到底是怎 么练成的 句子一 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着 金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 句子二 他告诉我他学画才一年多 为了画好金鱼 他常 常到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 体会青年坚持不懈 持之以恒 专注认真的品质 四 写法指导 聋哑青年那勤奋专注的形象 一定会深深的印在我们的脑 海中 那么作者又是怎样观察和描写的 才是这个人物如 此生动呢 作者不仅仔细观察 还与青年进行笔谈 描 写时注意通过神态 动作 语言以及侧面烘托等来表现青 年的执著与专注 当堂当堂 检测检测 1 通过预习 我知道课文通过描写一位 聋哑青年 在 星期天到玉泉画鱼的情景 说明画画只有 细心观察才能 画的形象 的道理 赞扬了 聋哑青年做事认真 执着勤 奋 的优秀品格 预习作业第二大题的第一小题 预习作业第二大题的第一小题 小小结结 心中有鱼 才能纸上有鱼 心中有鱼 才能落笔生辉 马 克吐温说过 人的专注力是十分了不起的 只要你认真地 专注于自己所钟爱的事 坚持不懈 你就能做出连你自己 都感到吃惊的事情来 仅仅一年的时间 一位聋哑青年做出了让我们如此敬佩之 事 那么 如果我们也能专注于自己喜欢的事相信也会有 所成就的 拓展拓展 延伸延伸 1 自己选择摘抄描写聋哑青年外貌 神态或动作的 语句 2 多么可敬可爱的青年啊 虽然我们不能同他交谈 却可以同他进行笔谈 你