数学北师大版一年级上册《可爱的校园》

教学课题可爱的校园 课时进 度 1 课时课型 特点 教学目标 1 在具体的情境中开展数数活动 激发学生学习数学的兴趣 2 通过数数来认识数 3 初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯 教学重点 能够分类数数 教学难点 小组合作学习的培养 教学 具 准备 教学过程 教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图 一 创设情景 激情引趣 二 探索新知 认识加法 三 自主发现 生 异口同声地 想 学生互相说 生 1 我看到图中 有小松鼠 蝴蝶 生 2 我看到有小 熊 小鸟 大象 小兔 树 花 蘑 菇 还有字 生 能 学生前后 4 人为一 组认真地去数 他 们有的先数小熊的 个数 也有的先数 小兔子 还有的先 数小鸟的只数 当 数的结果不一样时 又重新去数 每个 学生都积极地参与 课堂气氛相当活跃 生 我数出来有 5 个字 9 只小鸟 2 只小兔 4 只松鼠 6 只小熊 3 个蘑菇 8 棵树 7 朵花 1 头大象 10 只蝴蝶 生 1 我给它们从 小到大排 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 生 2 我还可以按 从大到小排队 师 小朋友们 今天 我们学校开学了 在一 个大森林里 有一些小动物非常羡慕你们 它 们也建了一所动物小学 今天也开学了 你们 想不想看看它们上学的情境呀 师 好 那我们一起去看看吧 出示教科书第 2 3 页插图 师 请你们先仔细观察这幅图 你都能看到什 么呀 说给你旁边的同学听一听 师 谁愿意和大家说一说你看到了什么 指名 来说 教师边听边贴出对应的图片 师 在这些美丽的图画里面 还有好多数学知 识呢 你们能数一数吗 师 分小组数一数 看看哪组数得又快又全 师 谁愿意向大家汇报你数数的结果 教师边听边写在对应图下面 师 这些事物可以用 10 以内的数表示出来 你 们看它们有顺序吗 能不能给它们排排队 说说 你是怎么想的 培养孩子的 观察能力及 提出问题的 能力 引出本课课 题让学生初 步体会小组 合作 培养孩子发 现问题 解 决问题的能 力 在学习 活动中不断 提高孩子的 积极性和自 信心 初步形成数 的概念 引 出面对 1 到 四 实践活动 五 归纳总结 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 生 3 我给它们排 成两队 单数一队 双数一队 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 学生边说边挪动图 片 生 能 生 1 教室里有 6 盏灯 2 个电扇 生 2 4 扇窗户 1 块黑板 2 个板擦 生 3 同学们 带来 8 辆玩具车 生 4 有 5 个 变形金刚 3 个布 娃娃 生 5 我铅笔 盒里有 10 枝铅笔 学生们数出操场上 有 10 棵树 2 个篮 球架 1 个沙坑 1 根旗杆 4 个单杠 3 个双杠 生 1 我看到了小 动物上学的情境 数了它们的个数 还给它们排了队 生 2 我知道了教 室里的东西可以用 10 以内的数表示 生 3 我数了操场 上有 10 棵树 生 4 我知道了同 学们带的玩具个数 也可以数出来 生 齐声答 好 师 你们想出了这么多好的方法 真棒 咱们来 读一读不同的排列结果 大家一起读 1 师 刚才我们看到动物学校中有这么多能用 10 以内数表示的事物 那么我们身边的事物能 不能用 10 以内的数表示呢 师 谁能试着说一说 2 师 你们想不想到操场上去数数哪些事物可 以用 10 以内的数表示呢 教师带领学生分小组到操场上去数 师 通过刚才的活动 你们高兴吗 你们学会了 什么 10 这些数字 的学习 通过身边的 一些事物 发现生活中 处处都有数 学 发现生 活中的数 师 那你们说 在我们的家中有没有可以用 10 以内的数表示的事物呢 请你们回家去数一数 并且按一定的顺序排排队 明天来告诉其他小 朋友好不好 培养学生说 的能力能够 把自己所看 到的说给父 母以及同学 听 作业设计 在我们的家中有很多可以用 10 以内的数表示的事物请你们回家去数一数 并且按一定的顺序排排 队 板书设计 可爱的校园 挂图 5 个字 9 只小鸟 2 只小兔 4 只松鼠 6 只小熊 3 个蘑菇 8 棵树 7 朵花 1 头大象 10 只蝴 蝶 反思 这节课是学生进