语文人教版四年级下册21、乡下人家

21 乡下人家 教学目标 1 正确认识本课生字词 掌握多音字率 冠 场 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学会抓住课文的重点词句细细体会的方法学习课文 感受乡村生 活的美好 体会作者对乡村生活的热爱 教学过程 一 激趣导题 1 欣赏一组乡村风光的图片 1 你看到了什么 给你什么感受 2 导入 这乡村生活有着说不完的情趣 下面 让我们跟着作家陈醉云走进 乡下人家 一起去感受一下这惬意的乡间生活吧 二 初读课文 读通 读准句子 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 检查本课多音字的读法 理解 冠 的不同读法及试着给冠扩词 3 认读 率 的不同读音 指导书写 率 字 4 场地 和 一场 的不同读音放入文章句子中去读正确 5 检查其他生字词的掌握情况 读后质疑不懂的词语 三 再读课文 整体感知 1 快速浏览课文 说说乡下人家给自己的感受 学着用几个词概括 2 作者的对乡下人家的感受是什么 找出文中的词语进行概括 由 此引出文章最后一段 3 朗读最后一段 体会最后一句的作用 中心句 总结全文的作 用 4 围绕文中的中心句展开学习 抓住 独特 迷人 体会文章内容 四 研读品味 1 2 段 感受乡村生活的美 一 1 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 你能抓住这个句子的关键词体会作者的感受吗 板 独特 迷人 2 什么是独特 什么是迷人 3 真是这样的吗 让我们再次走进课文 从作者的语言文字中去感 受这份独特 迷人的美 4 默读课文 1 2 段 用波浪线画出让你感到独特迷人的句子 也 可以到旁边简单写写自己的感受 5 指名读找出的句子 并说说自己的感受 句子一 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 6 讨论探究 别有风趣 和 装饰 是什么意思 别有风趣的装饰 指的是什么 为什么别有风趣 7 总结 文章通过用石狮子 大旗杆做对比 乡下人家这些生机勃 勃 色彩艳丽的瓜和叶 更让人觉得亲切 舒服 可爱 也正是通 过这种对比的手法 把乡下人家这独特 迷人的感觉呈现在我们的 面前 8 师生对读这个句子 二 乡下人家屋前瓜藤缠绕 是一道别有风趣的装饰 那其他地 方的风景呢 第二段你又画了哪些句子呢 指名读下一个句子 1 屋前鲜花 2 理解 依着时令 顺序开放 的意思 3 抓住 朴素 和 华丽 进行探究 体会乡下人家那份独特 迷 人的美 4 屋前鲜花轮放 屋后又是一番怎样的景象 5 指名读屋后竹笋的句子 说说自己的感受 6 引导学生感受拟人手法的运用 抓住 探 字来具体体会 7 一个 探 字 让人感受到嫩笋的长势如一个个淘气的娃娃和人 捉迷藏 想一想 小淘气探出头来会看到什么 说些什么呢 8 带着对嫩笋的可爱 读读这个句子 三 小结 1 孩子们 乡下人家屋檐瓜藤缠绕 屋前鲜花轮放 屋后翠竹 嫩笋 这是一番多么独特迷人的景象啊 所以 作者在文章最后一 段发表这样的感慨 最后一段 2 让我们拿起书 把刚才品读的那两段好