语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达教学设计

邢台县西黄村中心教学设计邢台县西黄村中心教学设计 20172017 年年 1 1 月版 月版 四年级四年级 年级年级 语文语文 科 科 课题 课题 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第第 2 2 课时课时 集备集备时间 时间 月月 日日 主备教师 主备教师 王媛媛王媛媛 备课教师 备课教师 总第总第 课时课时 课时课时 目标目标 1 通过阅读课文 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系 锻炼学生提取信息的能 力 2 交流有关仿生学的资料 激发学生热爱科学 乐于探究与探索的兴趣 重点重点理解科学家的试验过程 难点难点弄清蝙蝠和雷达各自的探路原路及彼此的联系 教具教具 环节环节教学任务教学任务教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课 创设创设 情境情境 目标目标 导引导引 1 复习导入 1 看 课件蝙蝠 老师把小蝙蝠 请到了我们身边 现在让我们都变成 小蝙蝠和蝙蝠一起去继续探索蝙蝠界 的秘密吧 板书课题 生齐读 自主自主 学习学习 合作合作 探究探究 2 学习第 4 5 6 自然段 1 小组读课文完成表格 2 哪位同学可以为小蝙蝠自述试验 过程 出示课件 三 蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探 路的 那你们知道我的嘴和耳朵是 怎么配合起来探路的吗 四 同学们说的不错 蝙蝠能在夜里 安全飞行的秘密就是嘴和耳朵相互配 合 嘴和耳朵缺一不可 出示雷达 图片 那人类发明的雷达又是怎样探 路的呢 课文哪个自然段告诉我们答 案了 学习第八自然段 1 想一想 科 学家做了几次 试验 分别是 怎样做的 得 到什么结论 请学生说 及时表扬 2 默读第七自 然段 动手画 一画有关的句 子 并把句子 读一读 3 师通过学生 的回答写出板 书 并复述探 路原理 1 小组合作 完成表格 并 请小组代表说 说自己组的填 表情况 2 同桌交流 3 汇报句子 4 科学家发现 蝙蝠夜间能安 全飞行的秘密 容易吗 从 哪句话可以看 出来 理解 反复 终 于 的用词准 确性 5 齐读最后一 个自然段 师 总结复述示意 图 写板书 4 模仿板书 写出雷达的示 意图 同桌交 流 展示展示 质疑质疑 点评点评 精讲精讲 请同学们完成课后练习 指明讲答案 雷达的天线就 像是蝙蝠的 嘴 雷达发出的无 线电波就像蝙 蝠的 嘴里 发出的超声波 雷达的荧 光屏就像是蝙 蝠的 耳朵 提能提能 增效增效 拓展拓展 归纳归纳 通过本课的学习 让我们感受到了 大自然很神奇 人类也很聪明 人类 在自然界的各种生物启示下 发明创 造了很多东西 下面让我们默读资料 袋完成练习 总结 大自然的奥妙真是无穷无 尽 希望同学们能够热爱大自然 观 察大自然 用你们的慧眼去探索大自 然的奥秘 1 出示课件 人们从 身 上得到启示 发明了 介绍自己知道 的有关仿生学 的知识用上面 的句式回答 2 说一说 我 从 身上得 到启示 想发 明什么 师举 例 我从变色 龙身上得到启 发 想发明变 色纸尿裤 如 果婴儿小便了 就显示蓝色 如果婴儿拉臭 臭了 就显示 红色 大大方 便了家长 作作 业业 阅读有关动 植物秘密的书籍 仿照阅读有关动 植物秘密的书籍 仿照 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 的写法 写写自己从动 植物身的写法 写写自己从动 植物身 上得到启示 设计出来的小发明