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文档简介

还剩下多少 教学设计 教学内容 5 的减法 教学目标 1 在具体活动中认识减法的含义 2 会正确计算 5 以内减法 3 能根据提供的情境解决生活中的简单的减法问题 教学重点 初步理解减法的含义 教学难点 学生能够看图说图意 并能够正确列式计算 教学过程 一 创设情境 探索新知 1 出示主题图 引导学生观察图意 师 笑笑家里来客人了 她高高兴兴地提着篮子要去摘果子 今 天我们就和笑笑一起来摘果子 板书课题 请小朋友认真观察 从这两幅图中 您能获得什么数学信息 学生小组交流发言 师 谁能把这两幅图的意思用一句话完整的说一说 并提个数 学问题 生 树上原来有 5 个果子 笑笑摘走了 2 个 树上还剩了几个 果子 师 摘下 2 个 还有几个呢 生 还剩 3 个 师 从 5 个果子中摘走了 2 个 要算还剩几个 就是从 5 个里 面去掉 2 在数学上就要用减法来计算 板书 5 2 用算式来表 示就是 5 2 3 中间这个符号就是减号 读作 5 减 2 等于 3 表示 有 5 个果子 摘走了 2 个 还剩 3 个 2 摆一摆 说一说 进一步体会减法的含义 师 现在我们用 5 个圆片来代替树上的 5 个果子 请小朋友们 取出 5 个圆片摆在桌子上 摘走 2 个果子该怎么拿呢 学生自主活动 指导学生摆一摆 并说说还剩下几个 帮助 学生理解 5 2 3 的算理 二 做一做 看到同学们很快就学会了用减法来解决问题 老师真高兴 你 们是好样的 其实我们的身边有许多这样的数学问题 我们一起来 看看 1 引导学生完成第 26 页做一做的第 2 题 1 第一幅图 根据这幅图的意思谁能给大家提出数学问题 用 什么方法解决 学生先用圆片摆一摆 再写出算式 2 第二幅图 请小朋友们看第二幅图 请你圆片摆一摆 边 摆边自己讲讲图意 学生自主活动 交流 2 像这样需要用减法解决的数学问题 在我们的生活中还有很 多 谁能说一说生活中的减法问题 大家可以边说边表演 三 合作交流 小组活动 1 手指游戏 教师比手指 学生说算式 2 出示 5 个圆片 划掉 4 个 还剩 1 个 列出算式 5 4 1 3 出示 4 出示 4 个圆片 学生想划掉几个 就划掉几个 并列出相应 的算式 指名板演 板书 4 1 3 4 2 2 4 3 1 4 4 0 4 0 4 四 数学游戏 小组活动 课件出示 出示图片 说生根据图意 列出相应的算式 五 全课总结 通过这节课的学习 你有什么收获 六 课后作业 小朋友回家后请你找一找生活中的有关减法的数学问题 向 爸爸 妈妈说一说好吗 板书设计 摘果子 5 的减法 5 2 3 减号 读作 5 减 2 等于 3 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 5 0 5 0 5 北师大版小学数学
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