《国旗国旗真美丽》教学设计

教学设计教学设计 学学 科科音乐音乐年年 级级一年级一年级教学形式教学形式唱歌课唱歌课 教教 师师何青梅何青梅单单 位位青海省海东市乐都区水磨营中心学校青海省海东市乐都区水磨营中心学校 课题名称课题名称 国旗国旗真美丽 学情分析学情分析 对于刚刚入学的一年级小学生 对于小学的学习和环境有一定的好奇心 他们大多数 在幼儿园已经初步对国歌 国旗的有所认识 我在教学中注意抓住这些特点 创设学生喜 欢的问题情境 从中感受国旗的重要性 从而使学生真正体会到怎样 爱祖国 爱国旗 教材分析教材分析 一年级上册第三单元的主题是 祖国您好 而这一课 有着很浓的爱国主义教育的成 分在里面 学生第一次接触国歌 对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生 熟悉的是每周一学 校都会有升旗仪式 学生对这种场面很熟悉 陌生的是往往忽视升国旗 奏国歌时应注意 的事项 让学生听着国歌亲自动手画国旗 加深学生对国旗国歌的热爱 对祖国的热爱 教学目标教学目标 知识目标 通过感受和体验歌曲所表达的情感 让学生们在音乐中 在歌唱里来感受 体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情 培养学生审美情趣 丰富情感体验 能力目标 采用欣赏 聆听 多种形式的表演等让学生来学习歌曲 情感目标 使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力 教学重难点教学重难点 重点 1 体会歌曲所表达的情感 2 基本节奏的练习 难点 基本节奏的练习 教学策略 教学策略 建议 1 通过畅言教学 2 通过节奏读歌词解决附点节奏 教学过程与方法教学过程与方法 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 常规 发声练习 谈话法导入 导入新课 二 教学过 程 1 师生问好 2 师 快乐 的音乐课开始 了 首先我想 问问同学们 星期一早晨 我们来到学校 第一件事就是 要在操场上干 什么呢 3 3 认识国旗 激发兴趣 1 出示各国 国旗 找国旗 大屏幕出示 2 引导学生说 出国旗颜色 特征 3 节奏练习 大屏幕出示 2 4 X X X X X 2 4 X X X 跑跑 跑跑 走 走 走 2 4 X X X X 走 跑跑 走 4 有节奏的朗 学生 升国旗 唱国歌 学生 找国旗 学生 说出国旗颜色 特征 学生 学动作 练节奏 学生 有节奏的读歌词 设计意图 小国旗的拟 人化效应一直穿插其中 及时调节学生的情绪 组织课堂 设计意图 感知过期颜 色美 图案美 庄严大 方 简洁明朗 设计意图 为歌曲的旋 律做铺垫作用 设计意图 老师引领学 生朗读 国旗国旗真美 丽 强调 真美丽 朗读语 气 发自内心的赞美 找几个同学读一下 比 比谁最爱小国旗 读歌词 大屏 幕出示 5 唱国旗来感 受国旗之美 视频播放 flash 歌曲 1 初听歌曲 感受歌曲的旋 律 2 用心 模 唱歌曲 3 轻轻地哼 唱歌曲 4 再次完整地 模唱歌曲 一 边拍手 拍腿 感受歌曲的强 弱拍 5 指导学生唱 最后一乐句时 要亲切 自然 尤其是 亲亲 您 要求轻声 唱出 用手划 出最后乐句旋 律的起伏 让 学生唱准歌词 明白歌词有高 低之 四 颂国旗来 学生 欣赏歌曲 反复听歌曲 学唱歌曲 模唱歌曲 轻轻地哼 唱歌曲 边拍手 拍腿感受歌曲 的强弱拍 学生 用手划出最后乐句旋律 学生 同桌唱 小组唱 合唱 设计意图 老师放伴唱 音乐 学生按老师的要 求将歌曲完整地唱一遍 设计意图 从模仿入手 让学生能轻轻地唱出 亲亲您 尝试着模仿 老师有感情地表现歌曲 设计意图 感知歌曲 通过小组合作表演展示 了解学生的学习情况 并把红旗贴在教室里 激励学生学习的欲望 表达对国旗的 赞美和喜爱之 情 1 多种方式表 现歌曲 2 给喜欢的歌 词设计律动 五 赏国旗 进一步拓展延 伸 1 视频 播放仪仗队升 旗仪式 2 你 在什么地方看 见过国旗 自由回答后 播放相关图片 小结 国旗在 我们心中是最 美的 刚才同 学们精彩的表 演就告诉老师 了 我希望你 们从今天开始 好好学习 爱 护我们的国旗 让国旗更美丽 好吗 学生 自己创编 设计意图 学生情绪高 涨都想带小国旗回家 让学生自主开始做律动 设计意图 要尊敬国旗 爱护国旗 让五星红旗 永远在我们心中飘扬 设计意图 知道了我们 中华人民共和国的国旗 是五星红旗 知道了国 旗代表国家 我们要尊 敬国旗 爱护国旗 让 五星红旗永远在我们心 中飘扬 记住我们的口 号 祖国在我心中 板书设计板书设计 国旗国旗真美丽 中华人民共和国的国旗是五星红旗 歌词 国旗国旗真美丽 金星金