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文档简介

教学设计 口语交际 小小新闻发布会 长治郊区长钢小学 赵春巧 教学目标 1 认识新闻及其要素 2 加强学生口语的表达能力 能把发生的一件事表达清楚 3 培养学生留意身边发生的事情 进一步提高学生观察的能力 教学难点 学生对新闻的界定以及完整概括一件事的方法 教学过程 一 课题导入 世界之大 无奇不有 每天都会发生很多事情 我们可以通过什 么手段去了解这些事情呢 这节课让我们来探讨一下这个问题吧 二 认识新闻的定义 新闻是新近发生 发现的能引起广大群众关注的事实 新闻的特性 1 新闻报告的是现实事物 2 强烈的时效要求 3 新闻是能够公开传播的一类信息 4 现代新闻业造就了公众对新闻的持续关注 三 发布新闻的要求及方法 我们明白了什么是新闻 那新闻是怎么发布的呢 又有什么要求 呢 我们发布新闻要注意什么呢 要把主要内容 时间 地点 人物 事件 说清楚 同学们大家好 我要发布的新闻是 主要讲的是 我的讲话完了 谢谢大家指正 还可以以一句话的形式发布小小新闻 四 小小新闻发布会 下面请大家说说自己知道的新闻 1 可以让学生先去查阅资料 2 根据要求可以把要发布的新闻写一下 3 讲讲自己的新闻 五 小结 小小新闻发布会 教学反思 都说不打无准备的战 为了真正搞好这次 小小新闻发布会 口 语交际的教学 我在第四单元开课时就布置学生多渠道 多方面去看 新闻 了解新闻 为召开 小小新闻发布会 做准备 在学生有所积累并心怀期待的时候 四年级的 小小新闻发布会 召开了 发布会开始前教师先帮学生明新闻定义 知新闻特点 讲发 布要求 明筛选根据 铺垫好这一切后 新闻发布会分两个环节进行 四人小组新闻发布会 为了使每个学生都能体验新闻发布的过程 班级新闻发布会 学生自主举手发布 在四人小组新闻发布的过程中 我通过巡堂 全面了解各个小组 的发布情况 适当鼓励和引导说具体 帮助孩子们克服畏难情绪 理 顺思路 后来在班级新闻发布会的舞台上 虽然孩子们的新闻发布仍 显稚嫩 但也精彩不断 有的是发生在我们身边的新闻 有的和我们 分享了一组最新的国外新闻 语言简洁 信息量却很大 我们不仅要 关注身边事国事 也要关注天下事 学生们妙语连珠的新闻发布 最 终赢得学生的掌声 在一路的引领和思想的碰撞中 其实也培养了学 生正确的思想观念 健康的审美情趣和积极的人生态度 通过这节口语交际课 很多孩子似乎找到了属于自己的舞台 感 受到班级活动的精彩 从别人身上汲取了优点 也锻炼了自己的能力 展现了个人的魅力 同时 我从中也发现了孩子们的优点 如对新闻 事件的好奇心 乐于与人分享等 这也引发了我对自己的教学活动设 计的一个反思 我们的教学活动设计 可以很枯燥 也可以很有趣 可以按步就班 也可以嫁接搭梯 既然有异曲同工之妙 我们何不选 择孩子们乐意接受的方式 让他们沉浸在活动中去学习书
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