幼儿园大班班级计划

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 15 幼儿园大班班级计划幼儿园大班班级计划 幼儿园大班班级计划班级情况分析本班幼儿有幼儿园大班班级计划班级情况分析本班幼儿有 4242 名名 经过两年的幼儿园生活教育 他们已经熟悉园内的作息时经过两年的幼儿园生活教育 他们已经熟悉园内的作息时 间 并建立了初步的常规意识 礼貌及卫生习惯也得到了间 并建立了初步的常规意识 礼貌及卫生习惯也得到了 巩固 生活自理方面有了很大的进步 养成良好的行为习巩固 生活自理方面有了很大的进步 养成良好的行为习 惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康 活泼开朗 大部分孩子能有意识遵守班级常规 对违规行活泼开朗 大部分孩子能有意识遵守班级常规 对违规行 为 孩子能互相监督 互相提醒大部分幼儿有明确的是非为 孩子能互相监督 互相提醒大部分幼儿有明确的是非 标准 自我评价和评价他人的能力有了增强 一些孩子易标准 自我评价和评价他人的能力有了增强 一些孩子易 兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效 的交往 合作 分享 能友好相处 讲礼貌能遵守幼儿园的交往 合作 分享 能友好相处 讲礼貌能遵守幼儿园 一日生活规则 学会用礼貌用语与别人沟通 大部分幼儿一日生活规则 学会用礼貌用语与别人沟通 大部分幼儿 能主动地向老师问早问好对于学习活动 游戏活动的兴趣能主动地向老师问早问好对于学习活动 游戏活动的兴趣 有较大的提高平时常规较好 活动时大部分幼儿积极 活有较大的提高平时常规较好 活动时大部分幼儿积极 活 跃但也存在一些的不足之处如 在上课方面 有些幼儿上跃但也存在一些的不足之处如 在上课方面 有些幼儿上 课时经常管不住自己 老是同别人课时经常管不住自己 老是同别人 1 1 班级教师相互配合 班级教师相互配合 做到保教一致并经常交流好的教法 共同开展好工作做到保教一致并经常交流好的教法 共同开展好工作 2 2 每每 周不定期开展班级活动主题 鼓励孩子积极参加活动 培周不定期开展班级活动主题 鼓励孩子积极参加活动 培 养小主人翁角色养小主人翁角色 3 3 做好家园的联系工作利用班级宣传栏 做好家园的联系工作利用班级宣传栏 成长的故事 博客 面谈 电话联系 家访 等手段与家成长的故事 博客 面谈 电话联系 家访 等手段与家 长积极联系 及时向家长汇报幼儿在园的情况 发现幼儿长积极联系 及时向家长汇报幼儿在园的情况 发现幼儿 存在的问题 和家长交换意见并相互配合 共同面对二 存在的问题 和家长交换意见并相互配合 共同面对二 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 15 教育教学方面教育教学方面 1 1 认真完成本期大班各科教育教学目标能根认真完成本期大班各科教育教学目标能根 据孩子学习特点进行活动引申据孩子学习特点进行活动引申 2 2 创设语言环境 让幼儿多创设语言环境 让幼儿多 听 多讲 通过开设听 多讲 通过开设 蒙氏阅读蒙氏阅读 课增加孩子的识字量和课增加孩子的识字量和 阅读兴趣 鼓励他们尽量用完整语言说话 增强孩子的口阅读兴趣 鼓励他们尽量用完整语言说话 增强孩子的口 语表达能力语表达能力 3 3 加强班级特色教学本学期 我班将以阅读 加强班级特色教学本学期 我班将以阅读 科学主题 民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班科学主题 民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班 孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标 提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能 参与班级活动 并积极发言 让每个幼儿得到锻炼的机会参与班级活动 并积极发言 让每个幼儿得到锻炼的机会 三 保育工作方面三 保育工作方面 1 1 做好班级的各项消毒 以防病毒感染做好班级的各项消毒 以防病毒感染 班级保育员必须要按消毒制度来开展工作 按时消毒幼儿班级保育员必须要按消毒制度来开展工作 按时消毒幼儿 餐具 午睡室和活动室 班级物品要摆放整齐 保持桌面 餐具 午睡室和活动室 班级物品要摆放整齐 保持桌面 活动室的四角无杂物 让幼儿生活在干净 舒适的环境中活动室的四角无杂物 让幼儿生活在干净 舒适的环境中 健康地成长健康地成长 2 2 培养好幼儿的各种生活习惯 以防幼儿病从培养好幼儿的各种生活习惯 以防幼儿病从 口入教育幼儿要注意个人的卫生 不要玩水 不要把手指口入教育幼儿要注意个人的卫生 不要玩水 不要把手指 含在嘴里 不要把脏东西放进嘴里 不要随便把东西塞在含在嘴里 不要把脏东西放进嘴里 不要随便把东西塞在 鼻子或耳朵里等等鼻子或耳朵里等等 3 3 开展多样的户外活动利用晨间 游戏开展多样的户外活动利用晨间 游戏 时间积极开展体能训练活动 要求活动中要保持动静结合 时间积极开展体能训练活动 要求活动中要保持动静结合 让幼儿有足够的活动量在活动中要注意幼儿的安全 可根让幼儿有足够的活动量在活动中要注意幼儿的安全 可根 据活动内容来进行分组或集体活动 并注意活动场地的选据活动内容来进行分组或集体活动 并注意活动场地的选 择要多关注体弱幼儿 适当增加他们的活动量 但要注意择要多关注体弱幼儿 适当增加他们的活动量 但要注意 循序渐进 并注意及时给他们抹汗和更换衣服循序渐进 并注意及时给他们抹汗和更换衣服 4 4 做好幼 做好幼 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 15 儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服 活动儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服 活动 前注意提醒幼儿喝水等前注意提醒幼儿喝水等 5 5 加强幼儿的安全意识教育活动 加强幼儿的安全意识教育活动 时教师要先讲规则 并教幼儿一些自我保护的技能如 跑时教师要先讲规则 并教幼儿一些自我保护的技能如 跑 步时 眼睛要看前面 不要跑的太快假如不小心摔倒了 步时 眼睛要看前面 不要跑的太快假如不小心摔倒了 要先保护好自己的头和脸等 然后才能让幼儿活动四 幼要先保护好自己的头和脸等 然后才能让幼儿活动四 幼 儿德育和劳动教育方面集体生活儿德育和劳动教育方面集体生活 1 1 要学会解决小朋友之间要学会解决小朋友之间 的问题 能宽容 谦让 与同伴友好相处不打人骂人 不的问题 能宽容 谦让 与同伴友好相处不打人骂人 不 为一些小事吵闹或报告老师为一些小事吵闹或报告老师 2 2 同伴做错事时 可以请老师同伴做错事时 可以请老师 来批评 但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心 不讥笑同伴来批评 但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心 不讥笑同伴 的缺点和错误 更不能讥笑同伴的生理缺陷的缺点和错误 更不能讥笑同伴的生理缺陷 3 3 自己做错事 自己做错事 能勇于承认 不强找理由 要诚实 不撒谎做了错事 也能勇于承认 不强找理由 要诚实 不撒谎做了错事 也 不必沮丧 改了就好不必沮丧 改了就好 4 4 要借用别人的东西 应有礼貌地请要借用别人的东西 应有礼貌地请 求 同时注意爱护用完后 马上送还 并向人家道谢别人求 同时注意爱护用完后 马上送还 并向人家道谢别人 向自己借用东西时向自己借用东西时 应乐意地借给他人应乐意地借给他人 5 5 自己不小心碰撞了自己不小心碰撞了 别人 会说别人 会说 对不起对不起 别人碰了自己 当别人道歉后 会 别人碰了自己 当别人道歉后 会 说说 没关系没关系 6 6 接受别人帮助时 要学会道谢接受别人帮助时 要学会道谢 7 7 走路时脚走路时脚 步要轻在集体中行走 要注意不要碰撞小朋友步要轻在集体中行走 要注意不要碰撞小朋友 8 8 在集体生在集体生 活中 能按要求参加集体活动 要常常想到小同伴集体用活中 能按要求参加集体活动 要常常想到小同伴集体用 的东西 不专捡好的 拿到什么就用什么 从小养成对事的东西 不专捡好的 拿到什么就用什么 从小养成对事 物不斤斤计较的好习惯物不斤斤计较的好习惯 9 9 在与人交往时 使用礼貌用语如在与人交往时 使用礼貌用语如 您早您早 您好您好 请您请您 谢谢谢谢 对不起对不起 没关系没关系 等游戏活动中等游戏活动中 1 1 在游戏中 知道不应该和同伴争夺玩具或在游戏中 知道不应该和同伴争夺玩具或 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 15 独占玩具幼儿园的玩具是大家的 应该共同使用能和小朋独占玩具幼儿园的玩具是大家的 应该共同使用能和小朋 友友好合作地开展各种游戏友友好合作地开展各种游戏 2 2 在游戏中应遵守规则 学会在游戏中应遵守规则 学会 作自我控制 不能随心所欲 大声叫喊或自由走动学会尊作自我控制 不能随心所欲 大声叫喊或自由走动学会尊 重别人的意见 不能总是支配其他小朋友重别人的意见 不能总是支配其他小朋友 3 3 游戏中要关心游戏中要关心 同伴 互相帮助 若是同伴跌倒 要主动扶他起来 若发同伴 互相帮助 若是同伴跌倒 要主动扶他起来 若发 现同伴有困难 只要自己能做到的 就应该热情帮助 自现同伴有困难 只要自己能做到的 就应该热情帮助 自 己力所不能及的时候 应立刻报告老师己力所不能及的时候 应立刻报告老师 4 4 游戏结束后 在游戏结束后 在 老师的指导下 学会正确评价自己和同伴的优缺点 巩固老师的指导下 学会正确评价自己和同伴的优缺点 巩固 优点 克服缺点 提出建议 使今后的游戏开展得更好上优点 克服缺点 提出建议 使今后的游戏开展得更好上 课 作业时要做到课 作业时要做到 1 1 上课时 要注意听讲 不要打断别人上课时 要注意听讲 不要打断别人 的发言 自己要发言时 应先举手的发言 自己要发言时 应先举手 2 2 要敢于在集体面前发要敢于在集体面前发 表自己的意见发言时 态度大方 发言声音要响亮表自己的意见发言时 态度大方 发言声音要响亮 3 3 作业作业 时 不东张西望 不做小动作 不打扰影响同伴的学习其时 不东张西望 不做小动作 不打扰影响同伴的学习其 他活动他活动 1 1 不随地吐痰 不乱扔果皮 纸屑 不爬踩桌椅 不随地吐痰 不乱扔果皮 纸屑 不爬踩桌椅 不在墙上乱涂 保持公共场所卫生不在墙上乱涂 保持公共场所卫生 2 2 爱护花草树木 不能爱护花草树木 不能 乱踩 乱折 不用手去摇晃小树乱踩 乱折 不用手去摇晃小树 3 3 坐在椅子上 不要摇晃坐在椅子上 不要摇晃 椅子 不把脚跷在椅子上 也不要坐桌子或随便坐在地上椅子 不把脚跷在椅子上 也不要坐桌子或随便坐在地上 5 5 客客 人来了 要向客人问好 给客人让座 客人走了 要与客人来了 要向客人问好 给客人让座 客人走了 要与客 人道别人道别 6 6 同人家交谈时 要认真听 眼睛看着对方 要等同人家交谈时 要认真听 眼睛看着对方 要等 对方把话说完 自己才接话 不随便插嘴打断别人的话 对方把话说完 自己才接话 不随便插嘴打断别人的话 别人问话时 要有礼貌地回答别人问话时 要有礼貌地回答 7 7 听到别人叫自己 要答应听到别人叫自己 要答应 一声 不可不理不睬一声 不可不理不睬 8 8 凡是要进别人的房间 应先敲门或凡是要进别人的房间 应先敲门或 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 15 叫门 得到允许 才能进去叫门 得到允许 才能进去 9 9 要敢向父母和老师提出自己要敢向父母和老师提出自己 的愿望和要求 并应好好地讲 不要随便发脾气 更不要的愿望和要求 并应好好地讲 不要随便发脾气 更不要 无理吵闹孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不无理吵闹孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不 开物质材料 我们将拓展思路 在选择和使用材料上加以开物质材料 我们将拓展思路 在选择和使用材料上加以 开放 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境开放 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境 要体现课程化 环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求要体现课程化 环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求 异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品 是他们参与异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品 是他们参与 教室环境建设的一个重要途径 也是十分重要且具有良好教室环境建设的一个重要途径 也是十分重要且具有良好 效果的教育过程幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环效果的教育过程幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环 境 宽松 和谐 平等的师生关系 促进幼儿健康的发展境 宽松 和谐 平等的师生关系 促进幼儿健康的发展 大班幼儿的交往意识逐渐增强 孩子交往的对象不应局限大班幼儿的交往意识逐渐增强 孩子交往的对象不应局限 于同班师生我们创设时机 开放交往对象让孩子与同龄 于同班师生我们创设时机 开放交往对象让孩子与同龄 异龄的 不同园的孩子交往 提高幼儿的交往 语言表达异龄的 不同园的孩子交往 提高幼儿的交往 语言表达 等能力轻松的师生趣谈 让我们有机会捕捉到他们的闪光 等能力轻松的师生趣谈 让我们有机会捕捉到他们的闪光 抓住教育的契机 以心去感知他们的世界 营造幼儿求异抓住教育的契机 以心去感知他们的世界 营造幼儿求异 创造表现宽松的心理氛围在不知不觉之中 我们又迎来了创造表现宽松的心理氛围在不知不觉之中 我们又迎来了 新的学期 又迎来了长高了 懂事了的孩子们看着孩子们新的学期 又迎来了长高了 懂事了的孩子们看着孩子们 一张张朝气蓬勃的笑脸 一双双稚气的眼睛 我们的心中一张张朝气蓬勃的笑脸 一双双稚气的眼睛 我们的心中 充满了新的希望新的一年 新的挑战 本学期 我们大班充满了新的希望新的一年 新的挑战 本学期 我们大班 的任务尤为繁重 省一级幼儿园的评估 十年园庆系列活的任务尤为繁重 省一级幼儿园的评估 十年园庆系列活 动展示 国际象棋特色园展示月活动 等等这些都需要我动展示 国际象棋特色园展示月活动 等等这些都需要我 们坚持不懈地努力 但我们有信心完成工作 接受挑战本们坚持不懈地努力 但我们有信心完成工作 接受挑战本 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 15 学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个 学期我们将继续遵循幼儿园学期我们将继续遵循幼儿园 让入园的孩子快乐 健康 让入园的孩子快乐 健康 发展发展 的宗旨创造性的开展各项工作 为孩子们在白沙岭的宗旨创造性的开展各项工作 为孩子们在白沙岭 幼儿园的生活画上一个精彩的句号一 班级情况分析 现幼儿园的生活画上一个精彩的句号一 班级情况分析 现 本班共有幼儿本班共有幼儿 3838 名 经过上学期的学习与生活 虽然本班名 经过上学期的学习与生活 虽然本班 幼儿在语言 数学 社会 科学 音乐 体育等方面都有幼儿在语言 数学 社会 科学 音乐 体育等方面都有 了很大的进步 但还存在着一些不足 具体表现在以下几了很大的进步 但还存在着一些不足 具体表现在以下几 个方面 一 情绪浮燥 二 收拾整理能力差 三 与人个方面 一 情绪浮燥 二 收拾整理能力差 三 与人 相处 交往能力还有待于提高四 还存在着一些不良的学相处 交往能力还有待于提高四 还存在着一些不良的学 习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划 对大习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划 对大 班进行的专门的入学准备工作具体包括 班进行的专门的入学准备工作具体包括 1 1 培养幼儿向往 培养幼儿向往 入小学学习的感情 激发良好的入学动机和学习态度鼓励入小学学习的感情 激发良好的入学动机和学习态度鼓励 幼儿努力学习 激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望 幼儿努力学习 激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望 有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活 各种行为规则有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活 各种行为规则 等等 3 3 不断提高幼儿的学习能力 特别重视培养幼儿读 写 不断提高幼儿的学习能力 特别重视培养幼儿读 写 算的能力有计划地引导幼儿阅读 激发幼儿看书识字的愿算的能力有计划地引导幼儿阅读 激发幼儿看书识字的愿 望和兴趣 注重幼儿正确的书写姿势继续将读 写 算渗望和兴趣 注重幼儿正确的书写姿势继续将读 写 算渗 透在幼儿的一日生活之中透在幼儿的一日生活之中 4 4 锻炼意志 培养自制力 形成 锻炼意志 培养自制力 形成 良好的学习习惯给予幼儿培养自制力 发展独立性 加强良好的学习习惯给予幼儿培养自制力 发展独立性 加强 责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地 养成上课坐姿端正 专心听讲 举手发言的习惯 爱提问 养成上课坐姿端正 专心听讲 举手发言的习惯 爱提问 多思考的习惯 姿势正确地握笔 拿书 看书 写字的习多思考的习惯 姿势正确地握笔 拿书 看书 写字的习 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 15 惯 爱护学习用品 保持书籍 作业整洁的习惯 认真完惯 爱护学习用品 保持书籍 作业整洁的习惯 认真完 成学习任务的习惯和听信号迅速行动 严格遵守作息时间成学习任务的习惯和听信号迅速行动 严格遵守作息时间 的习惯等常规工作 的习惯等常规工作 5 5 良好的常规是顺利开展工作的前提 良好的常规是顺利开展工作的前提 本学期 将重视幼儿常规的培养本学期 将重视幼儿常规的培养 建立良好的师生关系 加建立良好的师生关系 加 强师生间的互动与交流关注每一个孩子 了解他们的需求强师生间的互动与交流关注每一个孩子 了解他们的需求 6 6 注注 重结构性教学 选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育 重结构性教学 选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育 发展幼儿的口语表达能力 丰富幼儿的词汇发展幼儿的口语表达能力 丰富幼儿的词汇 7 7 继续深入开继续深入开 展主题探究活动 本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形展主题探究活动 本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形 成做一些相对小 针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构成做一些相对小 针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构 其知识 培养幼儿运用知识解决问题的能力其知识 培养幼儿运用知识解决问题的能力 8 8 完善幼儿个完善幼儿个 人档案 科学 公平 公正地评价幼儿 及时掌握幼儿的人档案 科学 公平 公正地评价幼儿 及时掌握幼儿的 学习与发展情况 发挥个人档案的作用教师根据档案及时学习与发展情况 发挥个人档案的作用教师根据档案及时 调整改进自己的教育教学调整改进自己的教育教学 9 9 培养幼儿爱劳动的习惯 并懂培养幼儿爱劳动的习惯 并懂 得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增强幼儿的集得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增强幼儿的集 体荣誉感 加强班级的凝聚力体荣誉感 加强班级的凝聚力 3 3 主动向家长汇报幼儿在园主动向家长汇报幼儿在园 的情况与表现 发现问题及时与家长进行沟通 共同帮助的情况与表现 发现问题及时与家长进行沟通 共同帮助 幼儿进步幼儿进步 4 4 鼓励更多的家长参与班上的助教育活动 通过鼓励更多的家长参与班上的助教育活动 通过 这种方式让更多的家长了解我们的教育教学利用各种亲子这种方式让更多的家长了解我们的教育教学利用各种亲子 活动促进良好的亲子关系活动促进良好的亲子关系 1 1 为幼儿提供一个安全 舒适 为幼儿提供一个安全 舒适 整洁的学习 生活环境加强对幼儿的安全教育 增强幼儿整洁的学习 生活环境加强对幼儿的安全教育 增强幼儿 的自我保护意识 消除安的自我保护意识 消除安 2 2 全隐患 杜绝安全事故的发生全隐患 杜绝安全事故的发生 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯 用眼培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯 用眼 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 15 习惯 睡眠习惯 个人卫生习惯等各方面习惯 睡眠习惯 个人卫生习惯等各方面 2 2 提高老师的思提高老师的思 想水平 树立正确的儿童观和教育观 加强独立带班能力想水平 树立正确的儿童观和教育观 加强独立带班能力 和主动参与教学的能力加强班级人员间的沟通与交流 能和主动参与教学的能力加强班级人员间的沟通与交流 能 够更加默契地开展工作在新的学期 本班两位教师将以积够更加默契地开展工作在新的学期 本班两位教师将以积 极 主动 创造性地开展工作 以最佳的工作状态投入到极 主动 创造性地开展工作 以最佳的工作状态投入到 日益紧张的工作中 争取顺利圆满地完成本学期的工作日益紧张的工作中 争取顺利圆满地完成本学期的工作 1 1 幼儿情况 本班幼儿情况 本班 4848 名幼儿 男生名幼儿 男生 2727 名 女生名 女生 2121 名 新插名 新插 生生 5 5 名大多数幼儿活泼开朗 在经过两年的幼儿园学习生名大多数幼儿活泼开朗 在经过两年的幼儿园学习生 活 幼儿已养成了良好的生活卫生习惯 生活自理能力及活 幼儿已养成了良好的生活卫生习惯 生活自理能力及 安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活 动 主动与人交往 并正确使用礼貌用语 在各领域也有动 主动与人交往 并正确使用礼貌用语 在各领域也有 较好的发展如在语言方面 幼儿能主动较好的发展如在语言方面 幼儿能主动 积极地与同伴交流积极地与同伴交流 较较 清楚的说出自己的想法和感受 大多数幼儿语言比较完整清楚的说出自己的想法和感受 大多数幼儿语言比较完整 流畅流畅 用词比较准确用词比较准确 喜欢翻阅图书 对故事 图书的内容喜欢翻阅图书 对故事 图书的内容 感兴趣 会用普通话与人交流 在科学领域 幼儿能对身感兴趣 会用普通话与人交流 在科学领域 幼儿能对身 边常见事物和现象的变化规律感兴趣 并运用多种感官方边常见事物和现象的变化规律感兴趣 并运用多种感官方 式进行探索活动 能理解式进行探索活动 能理解 1010 以内数的实数意义及数量关系 以内数的实数意义及数量关系 喜欢种植 饲养等活动在艺术领域 幼儿能运用自己喜欢喜欢种植 饲养等活动在艺术领域 幼儿能运用自己喜欢 的方式进行富有个性的艺术表现活动 能初步感受周围生的方式进行富有个性的艺术表现活动 能初步感受周围生 活中美好的人 事 物和艺术的美 并能大胆的在同伴面活中美好的人 事 物和艺术的美 并能大胆的在同伴面 前表演前表演 2 2 家长情况 大部分家长都很重视幼儿的学前教育 家长情况 大部分家长都很重视幼儿的学前教育 能积极配合及支持班级工作 乐于与老师沟通交流 相互能积极配合及支持班级工作 乐于与老师沟通交流 相互 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 15 交流育儿经验 并为幼儿提供一定数量的图书 玩具交流育儿经验 并为幼儿提供一定数量的图书 玩具 磁带磁带 CD CD 收集各种废旧材料等为幼儿丰富了游戏材料收集各种废旧材料等为幼儿丰富了游戏材料 有的家长有的家长 经常给幼儿讲故事经常给幼儿讲故事 利用假日带孩子外出游玩利用假日带孩子外出游玩 家长信任幼家长信任幼 儿园儿园 这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件 5 5 陈鸿 王津朝 徐文晗等幼儿比较好动 散漫 听信号能陈鸿 王津朝 徐文晗等幼儿比较好动 散漫 听信号能 力差 时常需要教师提醒督促力差 时常需要教师提醒督促 6 6 一小部分幼儿吃饭速度 一小部分幼儿吃饭速度 慢慢 出现挑食出现挑食 偏食的饮食不良习惯偏食的饮食不良习惯 缪林浩缪林浩 林亚喃林亚喃 吴斌吴斌 杰等杰等 二二 本学期工作重点班级管理 本学期工作重点班级管理 2 2 积极组织班级教积极组织班级教 师配合园部 年段完成上级布置的各项任务 不无故拖延 师配合园部 年段完成上级布置的各项任务 不无故拖延 积极参加业务学习 教研活动积极参加业务学习 教研活动 相互交流经验 不断提高自相互交流经验 不断提高自 身业务水平身业务水平 3 3 组织班上教师及时整理班上材料 档案 保组织班上教师及时整理班上材料 档案 保 管好班级财产管好班级财产 1 1 通过家长会 家访 电访 发放幼儿发展通过家长会 家访 电访 发放幼儿发展 手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家 园手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家 园 的表现情况了解家长的教育观 需求 并针对幼儿具体情的表现情况了解家长的教育观 需求 并针对幼儿具体情 况向家长交换意见和建议 帮助家长排忧解难 使家园教况向家长交换意见和建议 帮助家长排忧解难 使家园教 育步调一致育步调一致 2 2 每周更换每周更换 家园互动窗家园互动窗 的内容 开展的内容 开展 亲亲 子活动子活动 家长开放日家长开放日 创设幼儿重点知识栏等活动 让家创设幼儿重点知识栏等活动 让家 长对幼儿园工作有一定的认识 从而促进家园沟通 提高长对幼儿园工作有一定的认识 从而促进家园沟通 提高 教养水平教养水平 1 1 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境 引导幼为幼儿创设有利身心和谐发展的环境 引导幼 儿建立起平等 融洽的同伴关系 合理安排幼儿一日活动儿建立起平等 融洽的同伴关系 合理安排幼儿一日活动 让幼儿在快乐中学习 在快乐中发展我们还将根据本班主让幼儿在快乐中学习 在快乐中发展我们还将根据本班主 题 领域教学内容及游戏的需要 幼儿的兴趣 在班上创题 领域教学内容及游戏的需要 幼儿的兴趣 在班上创 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 15 设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿 一日活动的区角中 及时更换 充实 以提供成品 半成一日活动的区角中 及时更换 充实 以提供成品 半成 品材料为主建立合理的活动的规则 鼓励幼儿亲自动手动品材料为主建立合理的活动的规则 鼓励幼儿亲自动手动 脑 并运用多种形式 多种感官参加活动让幼儿在活动中脑 并运用多种形式 多种感官参加活动让幼儿在活动中 动手操作 自理 交往 表达等方面的能力得以发展在班动手操作 自理 交往 表达等方面的能力得以发展在班 级布置幼儿作品栏 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品级布置幼儿作品栏 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品 的机会 以促进自信心与进取心我班孩子年龄较小 在自的机会 以促进自信心与进取心我班孩子年龄较小 在自 控能力方面较差 但是非常活泼 有丰富的想象力他们好控能力方面较差 但是非常活泼 有丰富的想象力他们好 游戏 自主操作玩具的积极性很高 探究的欲望比较浓 游戏 自主操作玩具的积极性很高 探究的欲望比较浓 动手能力比较弱但是班级中间也存在明显的不足 动手能力比较弱但是班级中间也存在明显的不足 班级总 班级总 体规则意识比较薄弱 幼儿的坚持性不够很多幼儿甚至没体规则意识比较薄弱 幼儿的坚持性不够很多幼儿甚至没 有规则意识 上课东跑西跑 想到什么做什么 想说什么有规则意识 上课东跑西跑 想到什么做什么 想说什么 就说什么 不能认真倾听 影响了活动的正常开展在本学就说什么 不能认真倾听 影响了活动的正常开展在本学 期 我们将针对以上不足 在幼儿的一日活动各环节和各期 我们将针对以上不足 在幼儿的一日活动各环节和各 科教育教学中渗透相关内容 并把美工活动作为我们的班科教育教学中渗透相关内容 并把美工活动作为我们的班 级的提高点 希望通过我们坚持不懈的努力孩子们在各方级的提高点 希望通过我们坚持不懈的努力孩子们在各方 面都有明显改进和提高面都有明显改进和提高 逸夫幼儿园逸夫幼儿园 20132013 20142014 学年度学年度 第一学期班务计划大四班罗琴芳又迎来了一个新的学期 第一学期班务计划大四班罗琴芳又迎来了一个新的学期 本学期 我担任大四班的班主任 又是我的一个新的挑战 本学期 我担任大四班的班主任 又是我的一个新的挑战 对于大班的孩子来说 在幼儿园的生活只剩下短短一年的对于大班的孩子来说 在幼儿园的生活只剩下短短一年的 时间了作为老师 我们应充分利用这段时间 为幼儿创设时间了作为老师 我们应充分利用这段时间 为幼儿创设 多元的学习环境 为上小学打好基础 以便孩子能较顺利多元的学习环境 为上小学打好基础 以便孩子能较顺利 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 15 地进入小学学习本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计地进入小学学习本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计 划为指导 结合班级的实际 以丰富多彩的活动为载体 划为指导 结合班级的实际 以丰富多彩的活动为载体 结合幼儿的年龄特点 营造一个健康 活泼 温馨 愉悦结合幼儿的年龄特点 营造一个健康 活泼 温馨 愉悦 的班级环境 让孩子健康快乐成长 为幼小衔接打下良好的班级环境 让孩子健康快乐成长 为幼小衔接打下良好 的基础一 班级情况分析 本班情况分析 我班共有幼儿的基础一 班级情况分析 本班情况分析 我班共有幼儿 3838 人其中男孩人其中男孩 2525 人 女孩人 女孩 1313 人 通过在大四班一个星期人 通过在大四班一个星期 的相处 我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活 喜欢上的相处 我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活 喜欢上 了幼儿园 和老师小朋友建立了深厚的感情幼儿喜欢参加了幼儿园 和老师小朋友建立了深厚的感情幼儿喜欢参加 集体教学活动 对接受新知识有较浓厚的兴趣 部分孩子集体教学活动 对接受新知识有较浓厚的兴趣 部分孩子 在上课时思维活跃 会积极举手发言 多数幼儿喜欢阅读在上课时思维活跃 会积极举手发言 多数幼儿喜欢阅读 图书 听故事 喜欢一些操作的活动幼儿乐意参加各项体图书 听故事 喜欢一些操作的活动幼儿乐意参加各项体 育活动 基本动作的发展较协调 已经具有一定的生活卫育活动 基本动作的发展较协调 已经具有一定的生活卫 生习惯 有一定的生活自理能力 会保持公共场所的清洁生习惯 有一定的生活自理能力 会保持公共场所的清洁 卫生多数幼儿已养成了良好的午睡习惯 入睡快 睡眠时卫生多数幼儿已养成了良好的午睡习惯 入睡快 睡眠时 间保持在两小时左右但由于全班幼儿发展不平衡 还存在间保持在两小时左右但由于全班幼儿发展不平衡 还存在 以下几方面的问题 以下几方面的问题 1 1 部分幼儿个性好强 自我为中心 部分幼儿个性好强 自我为中心 不懂的相互谦让 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷不懂的相互谦让 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷 2 2 操作常规 有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制操作常规 有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制 音量及收拾操作材料音量及收拾操作材料 3 3 倾听能力 部分幼儿倾听能力差 倾听能力 部分幼儿倾听能力差 在同伴或老师讲述时 注意力不集中在同伴或老师讲述时 注意力不集中 4 4 部分幼儿胆小 部分幼儿胆小 怕怕 生生 不够自信不够自信 大胆的表达自己的想法及需求大胆的表达自己的想法及需求 5 5 个别幼儿 个别幼儿 比较好动 散漫 听信号能力差 时常需要教师提醒督促比较好动 散漫 听信号能力差 时常需要教师提醒督促 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 15 6 6 一小部分幼儿吃饭速度慢 一小部分幼儿吃饭速度慢 出现挑食出现挑食 偏食的饮食不良习偏食的饮食不良习 惯针对以上情况 我们班三位老师将继续依据惯针对以上情况 我们班三位老师将继续依据 纲要纲要 指南指南 精神及年段工作计划 结合本班幼儿实际情况 精神及年段工作计划 结合本班幼儿实际情况 拟订本学期班级工作计划二 本学期工作重点拟订本学期班级工作计划二 本学期工作重点 1 1 保育工作 保育工作 严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对班上的教玩具 幼严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对班上的教玩具 幼 儿日用品 床上用品等进行清洁消毒做好秋季的传染病和儿日用品 床上用品等进行清洁消毒做好秋季的传染病和 冬季保暖 卫生的保健工作 为幼儿提供安全舒适的环境冬季保暖 卫生的保健工作 为幼儿提供安全舒适的环境 做好班级的物品整理摆放工作 努力创设整洁的活动环境做好班级的物品整理摆放工作 努力创设整洁的活动环境 配合本园的保健医生做好幼儿体检 保健等常规工作尤其配合本园的保健医生做好幼儿体检 保健等常规工作尤其 是季节性流行病的预防帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁 是季节性流行病的预防帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁 大方进一步做到文明进餐 能自觉地进行餐后整理学会根大方进一步做到文明进餐 能自觉地进行餐后整理学会根 据天气的冷暖及时增减衣服小朋友之间应该团结友爱 互据天气的冷暖及时增减衣服小朋友之间应该团结友爱 互 相谦让相谦让 2 2 教学工作 教学工作 1 1 认真开展好幼儿园课程建设的每认真开展好幼儿园课程建设的每 个活动 培养学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发个活动 培养学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发 幼儿对知识本身的兴趣 有学习新知识的要求和愿望 能幼儿对知识本身的兴趣 有学习新知识的要求和愿望 能 从学习中得到满足和愉快 产生学习的主动性 积极性引从学习中得到满足和愉快 产生学习的主动性 积极性引 导幼儿看图书 培养良好的阅读习惯发展幼儿的智力培养导幼儿看图书 培养良好的阅读习惯发展幼儿的智力培养 幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力 培养幼儿的有意幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力 培养幼儿的有意 注意 发展幼儿的思维和语言能力注意 发展幼儿的思维和语言能力 2 2 语言方面主要培养幼语言方面主要培养幼 儿能认真倾听别人说话 不插嘴 坚持说普通话 社会方儿能认真倾听别人说话 不插嘴 坚持说普通话 社会方 面培养幼儿积极参加集体活动 在活动中愿意与人合作 面培养幼儿积极参加集体活动 在活动中愿意与人合作 形成初步的合作意识科学方面培养幼儿主动观察感知动植形成初步的合作意识科学方面培养幼儿主动观察感知动植 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 15 物 在操作活动中 学习把整体分成若干部分 体会相等物 在操作活动中 学习把整体分成若干部分 体会相等 和不等艺术方面主要培养幼儿能大方 有表情的演唱歌曲 和不等艺术方面主要培养幼儿能大方 有表情的演唱歌曲 主动选择各种美术活动 根据主题组织形象 构成简单的主动选择各种美术活动 根据主题组织形象 构成简单的 画面情节画面情节 3 3 家长工作 本学期 积极发挥教师作为幼儿园 家长工作 本学期 积极发挥教师作为幼儿园 与家长之间的桥梁作用 积极与家长沟通 以实现家园共与家长之间的桥梁作用 积极与家长沟通 以实现家园共 育 为幼儿的发展创设一个良好的环境同时 深入挖掘家育 为幼儿的发展创设一个良好的环境同时 深入挖掘家 长教育资源 使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者 长教育资源 使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者 使课程更丰富和生活化 组织形式更贴近儿童 更好提高使课程更丰富和生活化 组织形式更贴近儿童 更好提高 教育质量 增长幼儿的社会交往能力通过家长会 家访 教育质量 增长幼儿的社会交往能力通过家长会 家访 电访 来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家 园电访 来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家 园 的表现情况了解家长的教育观 需求 并针对幼儿具体情的表现情况了解家长的教育观 需求 并针对幼儿具体情 况向家长交换意见和建议 帮助家长排忧解难 使家园教况向家长交换意见和建议 帮助家长排忧解难 使家园教 育步调一致开展育步调一致开展 亲子活动亲子活动 家长开放日家长开放日 创设幼儿重点创设幼儿重点 知识栏等活动 让家长对幼儿园工作有一定的认识 从而知识栏等活动 让家长对幼儿园工作有一定的认识 从而 促进家园沟通 提高教育水平充分利用家长资源 收集各促进家园沟通 提高教育水平充分利用家长资源 收集各 种废旧材料 丰富幼儿游戏材料请家长共同参与活动种废旧材料 丰富幼儿游戏材料请家