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文档简介

第四单元 分类 整理房间 授课人 张郡 教学内容 教材 57 58 页 整理房间 学情分析 学生在入学前早已对日常生活中的分类有了初步认识 而这些事物同时又是学生十分熟悉与感兴趣的 这样在学习时 学 生的兴趣浓厚 能产生良好的学习效果 但学生对于 分类 的概 念和标准比较模糊 有些学生虽学会了 但讲不清楚依据 教师还 应给予帮助 进一步训练孩子的口头表达能力 教学目标 1 经历分类的过程 学会按照一定的标准对身边的事物进行分类 整理 2 初步体验对生活中简单事物进行分类整理的好处 初步养成有 条理地整理身边事物的习惯 3 结合生活情境 进一步体会生活中处处有数学 4 结合本课教学对学生渗透爱劳动 爱家庭的教育以及环保教育 重点难点 重点 经历分类的过程 学会按一定的标准进行分类 难点 经历分类的过程 学会按一定的标准进行分类 教学过程 一 谈话导入 创设情境 师 小朋友们 你们平时在家里帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做家 务活吗 学生自由介绍 师 你们真是懂事 爱劳动的好孩子 小朋友们要自己的事 情自己做 咱们的好朋友笑笑和淘气在家里的表现又怎样呢 我们一起去笑笑家和淘气家 参观一下他们的房间 课件出示 笑笑的房间 和 淘气的房间 师 看了这两个房间 你想说什么 生发表个人看法 师 假如你是淘气 你会怎么做 这节课我们就来学习整理房间 板书课题 二 自主探究 整理房间 师 刚才我们看到笑笑的房间整理很整齐 你知道不知道她 的房间为什么这样整齐呢 她是怎样整理的 生说说自己看法 师 现在 我们一起帮助淘气整理房间好吗 师 你认为该怎样整理 同桌交流自己的想法并汇报 师 你能说说为什么要这样整理吗 师 刚才大家帮淘气想了这么多好的办法 你们真聪明 通 过刚才的整理房间 你们学会了什么 学生 回答 师小结 像这样把同一类的东西放在一起 就叫 分类 整理房间的时候就要按照一定的标准进行分类整理 这样才能把房 间整理得整齐 干净 三 动手实践 练习分类 师 刚刚我们帮助了淘气整理房间 淘气为了感谢大家 准 备带大家去动物园 市场 商店去玩 但每一个地方都有很多物品 要请同学们分类 希望大家开动脑筋完成 学生在书本上完成 全班汇报交流 师 同学们能运用所学知识来解决问题 很好 通过刚刚的 练习 我们了解到分类在我们生活中的很多地方都能用到 比如超 市 垃圾桶 图书馆 四 反思总结 课外延伸 师 这节课你们高兴
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