语文人教版四年级下册17　触摸春天

乌苏市第四小学课时备课教案乌苏市第四小学课时备课教案 课题及内课题及内 容容 17 触摸春天 授课时数授课时数一课时 主备人主备人 刘丽集备人集备人四年级全体语文教师集备时间集备时间 2017 2 审核人审核人 审核意见审核意见 授课时间时授课时间时 间间 教教 学学 目目 标标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确书写 浓郁 流连 小径 穿梭 流 畅 引导 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 等词语 2 通过有感情地朗读课文 理解重点句子 3 通过交流讨论体会盲童对生命的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生 命 热爱生活 重点难点重点难点 重点 教学目标 1 2 难点 教学目标 3 课程与方课程与方 法法 课前先学 小组讨论 汇报交流 积累背诵 拓展阅读 教学准备教学准备 资源利用资源利用 课后记课后记 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节 后要附后要附 点点 拨指导拨指导 教学过程 一 检查课前先学 1 检测生字词 点拨指导 重点指导正确认读 曲线 拢住 悄然 等词语 二 检查阅读情况 1 学生选择自己喜欢的段落进行朗读 师生配合完成整篇文章的 朗读 形式多样的朗读 点拨指导 听的同学注意正音 并思考文章讲了一件什么事 2 生点评朗读情况后 根据朗读情况是挑选难读 易错 重点的 一两段进行齐读 3 本文通过描写盲童 在花园里 的故事 告诉我们 的道理 表达了作者 赞叹 点拨指导 指名填空 概括主要内容时注意抓住重点 还要做到详 略得当 引导孩子们诵读第七自然段 三 小组汇报交流 1 读完课文你认为小女孩安静是怎样的一个孩子 你愿意跟她交朋友吗 引导孩子在生活中正确的交朋友 做一个像安静一样善良 热爱生 活的孩子 2 盲童对生命的热爱我是从文章的第 段体会到的 现 在我给大家朗读这个自然段 我认为在这段话中 词 句 最能体现盲童对生命的热爱 点拨指导 组内明确分工 汇报时其他同学认真倾听 互相补充 对于难点题目进行交流讨论 3 抓住重点句段理解 1 1 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了 抓住了 点拨 点拨 神奇的灵性神奇的灵性 指的就是奇妙的智慧 安静神奇的灵指的就是奇妙的智慧 安静神奇的灵 性来自于她对春天 对大自然的热爱 性来自于她对春天 对大自然的热爱 教师引导齐读第四自然段 感受安静特有的灵性教师引导齐读第四自然段 感受安静特有的灵性 2 2 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张张 望 望 点拨指导 点拨指导 张望张望 指安静用心感受飞翔的快乐 可以看出她内心指安静用心感受飞翔的快乐 可以看出她内心 是很渴望飞翔和向往自由的 是很渴望飞翔和向往自由的 教师引导齐读第六自然的段 感悟安静内心的渴望教师引导齐读第六自然的段 感悟安静内心的渴望 四 挖空训练 安静的手指 安静的手指 竟然 竟然 那只蝴蝶 真是一个 那只蝴蝶 真是一个 的蝴蝶被这个盲女孩 的蝴蝶被这个盲女孩 灵性抓住了 蝴蝶在她灵性抓住了 蝴蝶在她 的手指间 的手指间 安静的脸上充满了 安静的脸上充满了 这是一次 这是一次 经历 经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 在 在 深处 安静 深处 安静 感受着春光 许久 她 感受着春光 许久 她 手指 手指 蝴蝶 蝴蝶 翅膀飞走了 安静仰起头来 翅膀飞走了 安静仰起头来 此刻安静的心上一 此刻安静的心上一 定划过一条 定划过一条 弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道 弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道 曲 曲 线 述说着 线 述说着 概念 概念 点拨指导 抓住重点 精彩 镂空段落 通过多种形式朗读 在熟 读的基础上 指导学生正确流利有感情的朗读 五 课外连接 齐读 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于自己齐读 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于自己 的缤纷世界 的缤纷世界 1 1 海伦海伦 凯勒简介 海伦凯勒是美国著名的盲聋女作家 教育凯勒简介 海伦凯勒是美国著名的盲聋女作家 教育 家 她幼时患病 两耳失聪 双目失明 七岁时 安妮家 她幼时患病 两耳失聪 双目失明 七岁时 安妮 沙沙 利文担任她的家庭教师 从此成了她的良师益友 相处达利文担任她的家庭教师 从此成了她的良师益友 相处达 5050 年 在沙利文帮助之下 进入大学学习 以优异成绩毕年 在沙利文帮助之下 进入大学学习 以优异成绩毕 业 在大学期间 写了业 在大学期间 写了 我生命的故事我生命的故事 讲述她如何战胜 讲述她如何战胜 病残 给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞 这本书被译病残 给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞 这本书被译 成成 5050 种文字 在世界各国流传 以后又写了许多文字和几种文字 在世界各国流传 以后又写了许多文字和几 部自传性小说 表明黑暗与寂静并不存在 后来凯勒成了卓部自传性小说 表明黑暗与寂静并不存在 后来凯勒成了卓 越的社会改革家 到美国各地 到欧洲 亚洲发表演说 为越的社会改革家 到美国各地 到欧洲 亚洲发表演说 为 盲人 聋哑人筹集资金 二战期间 又访问多所医院 慰问盲人 聋哑人筹集资金 二战期间 又访问多所医院 慰问 失明士兵 她的精神受人们崇敬 失明士兵 她的精神受人们崇敬 19641964 年被授于美国公民年被授于美国公民 最高荣誉最高荣誉 总统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇总统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇 女之一 女之一 一九六八年 海伦凯勒平静的走完她艰辛又充满一九六八年 海伦凯勒平静的走完她艰辛又充满 荣耀荣耀 2 2 千手观音介绍 千手观音介绍 再次齐读 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于 自己的缤纷世界 自己的缤纷世界 再次理解 有生活的权利 有生活的权利 可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界 可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界 六 作业作业 1 1 阅读 阅读 主题读写主题读写 中中 75 7775 77 页两篇文章 画出好词好句并写下页两篇文章 画出好词好句并写下 自己的体会 自己的体会 2 2 搜集海伦 搜集海伦 凯勒的故事 把搜集到的资料整理整理 办一期凯勒的故事 把搜集到的资料整理整理 办一期 热热 爱生命爱生命 的小报 的小报 好书推荐 好书推荐 假如给我三天光明假如给我三天光明 我生命的故事我生命的故事 板书设计板书设计 17 触摸春天 伸向 生活 安静 合拢 蝴蝶 热爱 春天 盲童 张开 生命 张望 创造 自己 多彩 17 触摸春天 导学案 一 正确流利的朗读课文 3 遍 1 用横线画出文中生字 好词读准字音 并且抄写两遍 标出自然段 不认识的字通过查字 典在课文中标注拼音 并且多读几遍 2 边读边想 你认为课文中哪些语句最能体现安静热爱生活 珍惜生命 请用波浪线画出 来 并写出自己的感受 3 阅读 主题读写 中 75 77 页两文 试着写出文章主要内容 画出好词佳句 做三处 批注 二 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 li ch n h xi n k b n sh n ji n qu n l b n f n 我还积累了 一些词语 三 概括课文内容 1 本文通过描写盲童 在花园里 的故事 告诉我们 的道理 表达了作者 赞叹 2 背诵课文后三个自然段 四 小组汇报交流 1 读完课文你认为小女孩安静是怎样的一个孩子 你愿 意跟她交朋友吗 2 盲童对生命的热爱我是从文章的第 段体会到的 现在我给大家朗读这个自然 段 我认为在这段话中 词 句 最能体现盲童对生命的热爱 五 重