语文人教版四年级下册渔歌子教学设计

渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 宏村学校宏村学校 余卓华余卓华 教学目标 教学目标 1 学习生字词 正确 流利 有感情地朗读词作 渔歌子 并背诵 2 体会词句意思 能够想象词描绘的画面 并书面描述出 来 3 通过品词句阅读 体会此人热爱自然 向往自由的情怀 4 培养阅读古诗词的兴趣 养成课外主动积累的好习惯 教学重点 教学重点 诵读出诗词的韵味 教学难点 教学难点 体会诗词所表现的内容 意境 体会诗人的思想感情 课前准备课前准备 1 教学媒体 多媒体课件 2 学生课前准备 收集描写春天美景词语 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 欣赏导入 1 欣赏江南春天的图片 回顾积累描写春天的词语 汇报 2 出示描写春天的词语 学生读记 总结 厚积而薄发 咱们学语文可要注意平时的积累 3 今天 我们学习一首描写江南春天的词 渔歌子 板 书课题 拿出你的手和老师一起写课题 板书 渔歌子 渔 歌子 是这首词的什么 词牌名 4 简介作者资料 二 初读诗词 1 自由读词 2 检查学生朗读 1 一读古诗 读正确 流利 指导理解识记多音字 塞 的读音 学写生字 塞 2 二读古诗 读出词句的节奏 指导朗读 词的读法和文章不一样 词在古代都是用来唱 的 所以 词句本身就含有很强的音乐感 这就要求我们读的 时候要注意抑扬顿挫 轻重缓急 三 感悟诗境 1 诗词言情 诗词言志 诗词很多时候是一幅画 张志和 这首词中画了什么 拿起笔 找一找这首词中画了哪些景物 在书中圈出来 圈画 汇报交流 2 填空 如果让你用一个词语形容一下这山 这水 这白 鹭 这桃花 你想填上什么呢 同桌交流 汇报 西塞山 桃花 箬笠 蓑衣 斜风 细雨 流水 鳜鱼 白鹭 3 写画面 音乐 你们说得真好 这些景物的画面都已经在你们的 心中了 拿起笔 提高一些要求 用心写下一行或者两行词句 中的画面 4 说画面 一人读自己写的画面情景 其他附和着读词 5 配乐朗读 四 拓展品情 1 体会诗情 师 这么美的景色 我们被陶醉了 词人张志和也陶醉在 美景中 不愿归家 其实 张志和仅仅是陶醉在美景中不愿归 家 还有原因吗 阅读张志和背景资料 寻找答案 出示 张志和曾当过官 后来因事被朝廷贬官了 从此辞张志和曾当过官 后来因事被朝廷贬官了 从此辞 官不做 隐居在太湖一带 扁舟垂钓 自号官不做 隐居在太湖一带 扁舟垂钓 自号 烟波钓徒烟波钓徒 每垂 每垂 钓 不设饵 志不在钓鱼 钓 不设饵 志不在钓鱼 淡泊名利 宁静致远 淡泊名利 宁静致远 师 张志和根本就不是钓鱼 他钓鱼不放鱼饵 你们说她 是来干什么的 悠闲自在 师 他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不归 就作了一首词 和答弟志和渔父歌 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 哥哥这首词写什么 我们试着读一读 你怎么知道的 出示注释 读一读 注释 垂钓只是一种休闲 微风吹起水面的波纹才是乐趣所在 走在咱家门口种满松树的小路上比起攀登更让人流连往返 太 湖的水 洞庭的山都是美景 但是狂风吹起大浪的时候你就应 该回家了 师 这样吧 我当哥哥 你们就是张志和 咱们来一次和 词吧 师 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 生 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青若笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 师 狂风浪起且须还 生 斜风细雨不须归 师 且须还哪 生 不须归呀 2 张志和天天在溪水边直钩垂钓 钓来清闲 飘逸 接下 来 一起欣赏这首千古