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文档简介

最后一头战象 平舆县实验小学 王丽霞 教学目标 1 引导学生通过品读重点词句 感情朗读 想象写话等语文实 践活动 体会嘎羧的感情 感受它高尚的情怀 2 抓住嘎羧动作 神态和声音的描绘来体会它的内心世界和高 贵品质 重难点 抓住描写嘎羧动作 神态和声音的词语以及有感情的朗读来品读课 文中的重点段落 体会其情感并感悟其情怀 教学准备 1 课件 2 学习卡 教学过程 一 激情导入 揭示课题 1 播放课件 创设学习情景 2 齐读并板书课题 3 回顾课文大意 嘎羧在生命的最后历程当中做了那些令人 意想不到的事情 重披象鞍 凭吊战场 庄严归去 二 品读感悟 体会情感 默读课文 找到最打动你的情节 划出最令你感动的语句 并完 成学习卡 一 指导品读 重披象鞍 1 你是从那些语句体会到嘎羧对象鞍的感情的 根据学生展示的读书卡 对重点词语 久别重逢 久久 泪光 闪闪 交流体会 带着感受读课文 同时引导孩子从描写方法上 去感受嘎羧的情怀 2 文章正是通过嘎羧动作 神态的描写 才让我们感受到了它 的内心的情感 二 凭吊战场 1 凭吊战场这部分内容哪儿最令你感动呢 谁来展示你的读书 卡 2 引导学生创设情景朗读 根据词语 凝望 吼 及标点 符号作用体会嘎羧情感 3 多媒体出示原文中对嘎羧的描写 师生对比读 感受其情感 重点读第二句 4 这段内容和刚才的那段话在写法上有什么相同之处和不同之 处呢 同时板书声音 三 庄严归去 问题预设 1 嘎羧归去这部分内容有没有令你感动的语句 从这些句子中 你体会到了什么 2 嘎羧为什么没有回到祖宗留下的象冢 而是和战友们躺在一 起 三 整体读文 总结写法 1 让我们再来回顾一下嘎羧最后的生命历程吧 多媒体课文重点段 3 个 并深情朗读 采用引读方式 2 嘎羧去了 它留给我们的是什么呢 这是一头怎样的战象 呢 请在读书卡写下你的想法 师生交流看法 感受形象 动物小说的一大特色 四 扩展阅读 1 同学们 作者表面上是写动物 其实更是在表达它内心的 这种情感 动物小说描写的是动物 但折射的却是人类的情 感 多媒体出示沈石溪的话 生齐读走进作者 2 欣赏动物之间温馨图片 3 推荐阅读 第七条
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