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23 23 刷子李刷子李 1 1 激趣导入 揭示课题激趣导入 揭示课题 1 出示珍珠鸟插图 导入冯骥才 那么 对于冯骥才 你了解多少呢 通过鱼骨线了解作者生平 重点 俗世 奇人 2 师 冯骥才在 俗世奇人 这本书中记录了很多的奇人 刷子李 就是其 中一个奇人 板书 刷子李 齐读 同学们 刷子李其实是这位手艺人的 绰号 通过这个绰号 你知道了哪 些信息 二 初读课文 感知内容二 初读课文 感知内容 师 这篇课文该怎么学呢 请大家自由读阅读提示 弄明白学习要求 出示阅读提示 师 好 我们就按要求学习 默读课文 边读边勾画出能表现刷子李技艺高 的句子 学生交流 一 正面描写 一 正面描写 重点学习 1 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如同升天一般美 2 但刷子划过屋顶 立时匀匀实实一道白 白得透亮 白得清爽 3 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打 开一面雪白的屏障 4 屋顶尤其难刷 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举 谁能一滴不掉 一掉准掉 在身上 可刷子李一举刷子 就像没有蘸浆 5 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 小结 我们把这种直接描写刷子李技艺高超的手法称为 正面描写 二 侧面描写 二 侧面描写 1 师 同学们到现在我们通过朗读已经见识了刷子李的技艺高超 你们信了 吗 可他的徒弟相信吗 出示 1 曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点 2 出示 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大小的粉点也没 发现 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 板书 无白点 师 行了 我们信了 曹小三也信了 按理说写到这里就应该是一篇很漂亮 的文章了 但是作者还写了一些什么 生交流 3 教师根据生的回答总结为 无白点 有白点 一个小洞 师 对应的曹小三相信情况呢 师 用一个字来形容刷子李的手艺 绝 板书 侧面描写 4 师生共同小结 一开始是 半信半疑 然后是 相信 接着发现了白点 就 不信了 最好发现那是一个洞 深信不疑 人物一开始是技艺 高 此刻是技艺 绝 这样写 文章就怎样呢 留一点悬念 5 师 喜欢这样的表述方法吗 三 拓展三 拓展 1 师 那我们再来一篇这样的文章 要求大家默读 出示 泥人张 前段 部分 2 师 想说些什么 大度 技艺高超 宝贝们 故事还没结束呢 接着看 2 师 此时 你又有什么想说的呢 生交流 回答 3 师 这个故事也是冯骥才先生写的
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