做幸福快乐的乡村教师.doc

做幸福快乐的乡村教师通江学校 张腊梅尊敬的各位领导、老师： 你们好！今天我能满怀自信地站在这里，是因为作为一名乡村教师，我也是幸福快乐的。同时，我也真诚地希望能够把这种幸福传递给在座的每一位。2010年的9月，通过竞争激烈的公招考试，我非常幸运地成为了旌阳教育的一员，来到了最需要我的地方通江学校。刚开始，坐在颠簸的公交车上，看着窗外低矮陈旧的房屋，我也曾倍感失落；走进狭小的校园，看到一个个像花猫一样的农村孩子，我也曾满怀沮丧，听到女儿在电话里哭喊着“想妈妈”时，我也曾泪流满面。然而几年过去了，我却想说：“我是一名幸福快乐的乡村教师”！还记得那幸福的开学第一天。那是我第一次走进教室跟学生们一起吃饭，由于刚来还没开始上课，所以跟学生之间几乎没有交流，但令人意外的是当我刚把碗里的饭吃完，立即有三个学生抢着说：“老师，我帮你洗碗”。顿时一种感动油然而生。从那时起一直到现在，我在学校的每一顿饭都是在教室里和学生一起吃的，每一次总有学生抢着为我洗碗。尽管这些孩子没有良好的家庭环境，但他们是那么质朴可爱而又热情！时常会想起那个送我野菜的男孩。他的成绩特别差，上课总走神，还老是拖欠作业，于是他成了我办公室里的常客。后来经过多次交谈，我才知道：这个孩子的父亲发生意外去世了，留下了母亲、他和年幼的妹妹。母亲为了养活兄妹两在德阳打工，他每天带着妹妹上学放学，周末就上山去挖些野菜卖，因为要照顾妹妹的生活起居所以无法完成作业，因为想减轻妈妈的负担所以无心学习。多么勤劳善良而又坚强的孩子啊！尽管他没有优异的学业成绩，但我依然敬佩他，喜爱他！最难忘的是那个腼腆而内向的课代表，初三的时候，连续几次考试成绩都不理想，显得有些心灰意冷。我找她谈话，对她说：“你是我选定的科代表，学物理非常有潜质，前几次可能没发挥好，别给自己太大的压力，只要你继续努力下次一定能考好的！”后来她可能花了很多的功夫，物理成绩直线上升，最后以A1的总成绩被德阳一中录取了。上高中后寄给我一封信，其中有一句话我记忆犹新：因为有您的肯定和鼓励才有了今天做在高中教室里的我！感谢您，亲爱的老师！原来我的几句话成就了一个孩子的求学梦，这不正是我们作为老师最大的幸福吗？我们这里的孩子读书不容易，他们上学得走好几公里的山路，而且大多是留守儿童，他们渴望被关爱，渴望靠知识来改变自己的命运。每当我面对一双双充满渴求与希望的眼睛，都感觉自己的责任重大，一刻也不能松懈。一路走来，我总是在快乐中勤奋工作，在工作中享受快乐。或许我的故事不够跌宕起伏感人心扉，但就是这些平凡的小故事组成了我在这里的生活，也正是这些小故事让幸福和快乐贮满了我的心房。乡村教师没有优越的物质生活；没有丰富的文化生活；也没有太多的鲜花与掌声；更没有令人陶醉的光环，然而这里却有千百双对知识充满渴求的眼睛凝望着我，有质朴善良、勤劳上进的孩子们深爱着我，有青山绿水，虫鸣鸟叫在陪伴着我！人们把教师比作春蚕蜡烛，而我却更想把教师比作是一种绿色职业，我会用一颗平和的心面对自己的工作，用一颗感恩的心面对自己的生活，用一颗年轻的心面对自己和学生，用情感去滋润这份绿色，把日复一日看似枯燥的工作转化为快乐的人生体验。我愿用青春、汗水和激情去继续着这份属于我，也属于学生们的幸福和快乐