语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》

以练导学以练导学 教学设计教学设计 人教版课程标准实验教材第十册语文 威尼斯的小艇 湖州市爱山小学 张奕 3130001 设计意图 本课的重点在于在掌握字词的基础上 体会船夫高超的驾驶技术 体会作 者语言的生动形象性 并且在练习中深入体会学习 意在养成学生的欣赏能力 和语言表达能力 二 教学目标 1 掌握 艇 艄 舱 等生字以及 船艄 船舱 等词语 2 深入体会威尼斯小艇独特的外形和船夫高超的驾驶技术 3 体会文章用语的精妙 积累文章生动形象的语言 3 教学重点 小艇的外形和船夫的技 4 教学难点 学习作者对小艇外形特点表达的精妙之处 五 教学准备 视频 PPT 六 教学流程 1 1 视频导入视频导入 1 同学们 我们已经随着第一组课文领略了我国的西部风情 今天我们将进入 最后一组课文 去了解外国风光和异域文化 你们看 视频 画外音 威尼斯位于意大利北部 是一个美丽的水上城市 素有 水 都 之称 水 桥 船构成了威尼斯的三大特色 威尼斯全市河道 运河共计 177 条 靠 401 座各式桥梁把它们连接起来 威尼斯水道是城市的马路 市内 没有汽车和自行车 也没有交通指挥灯 于是 谁能试着往下接接 2 的确 在威尼斯 水道就是城市的 马路 小艇就相当于马路上的 汽 车 今天我们就要一起去看看 读课题 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 二二 初步感知初步感知 1 请大家打开书本 自由大声读读课文 争取记住生字词 特别要仔细想想 作者围绕着小艇写了哪几方面的内容 作者围绕着小艇写了哪几方面的内容 2 交流 外形 驾驶技术 作用 人们都离不开小艇 3 总结 师生合作说 文章就是围绕威尼斯的小艇 不仅写了 也写 了 还写了 三 研读小艇的外形三 研读小艇的外形 1 读了课文后 张老师特别喜欢小艇 于是我把它画了下来 你们看 我画得 怎么样 简笔画 2 修改要有理有据 自己读读课文 2 3 段 先划划理由 再来帮我修改 3 交流 1 改船头和船艄 像倒挂的新月两头翘 贴上词语船头 船艄 依据 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 知识点 新月是农历月初的月亮 和满月相比它最大的不同就是两头翘 2 改大小深浅 又窄又深又长 二三十英尺 依据 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点像独木舟 知识点 独木舟 图片 独木舟源于我国南方 用一株树枝挖成的 又窄 又深 而且很长 二三十英尺 借助注释二三十英尺 6 9 米 3 改在船舱里画上皮垫子 贴上词语船舱 依据 我们坐在船舱里 皮垫子软软地像沙发一般 4 那这威尼斯的小艇 你记住了吗 摘掉词语贴 拿出作业纸 请你马上也为 小艇做做标注 1 船 2 船头 3 船 4 4 威 斯的小 5 写好的同学再来个加时赛 请你写一个能表现小艇特点的词语 5 校对 有错的同学指出错误之处 其中舱 艇 艄都是和船有关的字 艇很 容易写错 右边和蜻蜓的蜓是一样的 6 同学们 你们有坐过威尼斯的小艇吗 没有坐过威尼斯的小艇 那么小艇的 形象怎么会在你脑海里如此清晰 4 预设 因为作者生动形象的描写 1 出示句子 这些句子有什么特别吗 2 如果让你也试着写一写 你会怎么表达呢 完成作业 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点像 船头和船艄向上翘起 像 行动轻快灵活 仿佛 3 交流 一关注重点比喻的正确性 学会了作者这样的表达的方法 不仅抓住了小艇外形特点 而且很形象很生动 但要注意比较的准确性 二关注比喻的生动性 如果现在让你把自己写的句子和课文中的句子比比 你有什么想说的吗 好文章是改出来的 张老师小时候学也学过这篇课文 同样是将小艇比作水蛇 但文字是这样的 行动轻快灵活 仿佛一条水蛇 比较句子 田沟的作用 田沟就像威尼斯水道 小艇就像水蛇 水蛇在自己 的家园里当然行动灵活这样的描写更加贴切 4 背诵指导 这么生动的句子 真值得我们记一记 你记住了哪一处 图片记忆 新月 田沟 四 研读船夫驾驶技术四 研读船夫驾驶技术 1 交流 5 有关小艇特点的词语 轻快灵活 一反面源于小艇独特的外形 另一方便也离不开船夫高超的驾驶技术 2 快速浏览课文第四自然段 划一划能表现船夫驾驶技术高超的字词 3 交流 1 操纵自如 掌握运用或驾驭得心应手 毫无阻碍 如果不操纵自如就会 手忙脚乱 这是一对反义词 2 两边的建筑飞一般 飞一般 这是坐船人的感受 3 不管怎么拥挤 他总能左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方 他总能平 稳地穿过 而且速度非常快 还能作急转弯 研读 如果调换了挤和穿呢 你猜猜船夫还可能遇到什么情况呀 4 背诵 看来无论遇到什么情况 船夫都能应对 试想问问船夫们那 河面上那么拥挤 你担心吗 左边有船的时候你就 右拐 右边有船的时候你就 左拐 不管怎么拥挤 你总能 遇到极窄的地 方 你总能平稳地 而且 还能作 如果只留下这些词 你还记得吗 不管 总 总 而且 还 5 那写到这里就可以了 为什么还要加上后面这句呢 因为这是坐车人的感受 和前面最船夫的直接描写合起来 更好地说明了船夫 高超的驾驶技术 小结 小结 让我们一起夸夸船夫吧 齐读这一段 隐去 不管 还 那两句 话 巩固背诵 五 积累运用五 积累运用 1 如果现在你就是那个拥有独特的小艇 驾驶技术高超的威尼斯船夫 面对面 对世界各地的人 你怎么吸引别人来坐你的小艇呢 告诉你一条捷径 把课文中的精妙语言变成你的 用 我 的主人翁口吻来大 声吆喝 游客就会循声而来 如果你要介绍小艇 可以用上课文的前面部分 如果你要介绍自己的驾驶技术 可是用上第四自然段 明白吗 自己先准备 可以与同桌合作合作 2 交流评价 3 结尾 有这么棒的船夫 这么棒的驾驶技术 这么轻快灵活的小艇 到威尼 斯旅游 那一定是一种很美的享受 小艇在威尼斯的作用远不止理由一项 哪 里的人们离不开它 那究竟这小艇还有哪些重要的作用呢 我们下节课再学习 7 作业设计