语文人教版五年级上册《桂花雨》教学设计

桂花雨 导学案 城关小学 邓卫梅 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 通过自读自悟与同学交流 体会作者表达的思想感情 并领悟这种感情是怎样表达出来的 教学重难点 抓住课文中的主要内容和重点句子 体会作 者的思想感情 是本课教学的重点 也是难点 可以采用 以下思路展开教学 自读自悟 细读悟情 品读体会 学习流程 一 导入 今天我们学习第七课 桂花雨 板书 这是 台湾女作家琦君写的一篇散文 都说散文如画 散文如 诗 善于阅读的孩子能从文字里读出画面来 当你读到 桂花雨 三个字的时候 你的眼前浮现出了什么画面 学生交流初读感受 二 学习导航一 说说课文主要写了什么内容 小对子互说 班内展示 三 口述导航 刚才同学们把长长的课文概括成几句话 学会把书从厚读薄是一种很好的读书方法 那你能用一个 字概括一下这阵阵桂花雨给你留下的印象吗 概括 香 和 乐 四 学习导航二 我喜欢的是桂花 桂花树的样子笨笨的 不像 梅树那样有姿态 不开花时 只见到满树叶子 开花 时 仔细地在树丛里寻找 才能看到那些小花 可是 桂花的香气 太迷人了 我喜欢的是桂花 桂花的香气 太迷人了 对比阅读 说说课文这样写的好处 五 学习导航三 细读课文 用横线画出描写桂花 香 的句子 圈出最能体现桂花香的词语 在旁边写一写自己的体 会 小对子交流 品析 句子一 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后 十几家邻居 没有不浸在桂花香里的 1 学生自学 2 小对子交流 3 教师点拨 4 有 感情朗读 引读 1 桂花开放 阳光雨露浸在桂花香里 读 句 子一 2 桂花开放 花草树木浸在桂花香里 读 句 子一 3 桂花开放 房前屋后浸在桂花香里 读 句 子一 句子二 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 1 学生自学 2 小对子交流 3 教师点拨 4 有感情朗读 烧一壶水 泡一杯桂花茶 闲话家常 香气缭绕 多 么惬意的生活 令人陶醉 过节了 吃一块桂花糕 甜香 美味 生活如此幸福 让我们一起走进琦君的家乡 一起 去品味想象描写 我仿佛看到 父亲 母亲 胡家爷爷 我 风儿 鸟儿 除了这浓浓的香气让作者不能忘怀 让琦君更不能忘 怀的是摇花之乐 六 学习导航四 细读课文第五自然段 用波浪线画出描写 摇花乐 的句子 圈出重点词 在旁边写一写自己的体会 小对子 交流 品析句子 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 摇呀摇 桂花纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 我喊着 啊 真像下雨 好香的雨啊 1 学生自学 2 小对子交流 3 教师点拨 4 有 感情朗读 可惜 快乐依昔而去 作者已远离家乡 全家搬到了 杭州 很庆幸 出示资料 杭州有一处小山叫 满觉陇 共种植桂花 7000 多株 自明代起就因桂花而闻名每年秋天 桂花盛开 香满空山 故有 满陇桂雨 之美誉 比较阅读下面的两个句子 思考 到底是哪里的桂花 香呢 母亲为什么说 桂花还是故乡的香 说说你的 看法 杭州有一处小山 全是桂花树 花开时那才是 香飘十里 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后十 几家邻居 没有不浸在桂花香里的 学生交流 感受母亲对家乡的眷恋和热爱 引读 1 当年 母亲站在自家的旧宅院子里 触摸着芳香扑鼻的 桂花时 她说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里 的桂花 2 每当我从外地回家 捧回一大袋桂花给母亲时 母亲 总是说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 3 每年丹桂飘香 身处异乡的母亲就会说 这里的桂 花再香 也比不上家乡院子里的桂花 4 当 85 岁高龄的琦君回到故乡 站在自家院子里 她仿 佛又一次听到母亲再说 这里的桂花再香 也比不上家 乡院子里的桂花 于是 母亲这样念叨着 桂花还是故乡的香 那些 像母亲一样的远离家乡的游子也常常会这样感叹 是故乡的 学生仿写 连句成诗 师生共同为小诗命名 乡情 乡 恋 乡愁等 结语 同学们 学到这儿