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文档简介

全神贯注 教学设计 南王马学校 石维霞 一 教学目标 1 认识本课生字 能尝试用各种方法体会新词的意思 2 抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神 理解 全 神贯注 的含义 3 学习通过具体事例的描写 从神态 动作和语言等方面来表 现人物品质的写法 二 教学重点难点 抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神 理解 全神 贯注 的含义 学习描写人物的方法 三 教学时间 一课时 四 教学过程 一 课前谈话 激发兴趣 1 上课之前 我们先来看两段资料 出示一段文字资料 快速默读 说说文中的他给你留下了怎 样的印象 他 5 岁上学 开始成绩中上 后来成绩越来越差 经 常受到老师的批评和同学们的讥笑 有时还被罚站 9 岁被迫转学 他没有考上大学 2 再出示一段文字资料 我们再来看一下这段文字 你觉得这 段资料中的他又给你留下了怎样的印象 他是法国最著名的雕塑家 一生创作了许多优秀作品 他的雕 塑神态生动 内涵丰富 深受世界各国人民喜爱 他的创作对欧洲 近代雕塑的发展产生了很大的影响 3 如果我说这两段话介绍的是同一个人 他就是我们今天要学 的主人公罗丹 那么你有什么想问的吗 指名学生说 为什么他会发生这么大的变化 他是怎样成为著名的雕塑家的 二 揭示课题 初知大意 是啊 罗丹成功的秘诀是什么呢 今天就让我们随着罗丹的挚 友 奥地利著名作家茨威格一起走近罗丹 学习一篇关于罗丹的 课文 1 读课题 全神贯注 2 同学们 什么是全神贯注呢 谁能用一个成语来解释吗 专心致志 聚集会神 3 同学们已经预习过课文 谁能用 全神贯注 来造一个句子 说说课文的主要内容 指名说 4 小结 你看 有时候 在课题的前后补上一些内容 连成一 句话 就能了解课文的大概内容 这种方法叫 题目扩展法 三 初读课文 感知形象 作者是怎样具体描写这件事的呢 请同学们自由读读课文 读 准生字 读通课文 并找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神 贯注的句子画起来 读一读 四 重点学习第二段 体验 全神贯注 过渡 文中的哪一个部分最能体现罗丹工作时全神贯注的呢 第二自然段 现在 请你默读课文 并尝试用理解句子的各种方 法在你认为表现了罗丹工作时全神贯注的句子旁边写一写你的体会 五 拓展训练 深化主题 1 是啊 罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘 的挚友茨威格 怪不得给茨威格留下如此深的感受 甚至影响他的 一生 顺势出示茨威格的话 那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里 学到的还要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得 去做 而且要做得好 就应该全神贯注 2 学生齐读 3 小练笔 同学们 茨威格的这句话后来成了一句名言 使很 多人受到启发 你又从中受到什么启发呢 能不能用联系生活实际 的方法来说一说呢 请把你想到的写下来 4 指名学生交流 教
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