五年级语文上册《梅花魂》教学设计

梅花魂梅花魂 教学设计教学设计 教材教材简简析析 梅花梅花经经霜傲放 被人霜傲放 被人们赋们赋予予坚强坚强的品格 成的品格 成为为中中华华民民 族族顽强顽强不屈的精神象征 不屈的精神象征 课课文以故文以故乡乡的梅花开了 引起的梅花开了 引起对对漂泊他漂泊他乡乡 葬身异国的外祖父的葬身异国的外祖父的怀怀念 通念 通过过五个小故事 表达了外祖父五个小故事 表达了外祖父对对祖国祖国 的的热爱热爱 眷恋之情 一位 眷恋之情 一位挚挚恋祖国的海外游子形象恋祖国的海外游子形象跃跃然然纸纸上 梅花上 梅花 与老人交相与老人交相辉辉映 融于一体 梅花魂已注入老人的生命之中 映 融于一体 梅花魂已注入老人的生命之中 设计设计理念理念 语语文是一种感悟的文是一种感悟的艺术艺术 一些感性的文字的堆 一些感性的文字的堆积积 所 所 以以语语文的学文的学习习就就应该应该渗透渗透过过文字的躯干 透文字的躯干 透视视文字的灵魂 体会作文字的灵魂 体会作 者真情的流淌 者真情的流淌 梅花魂梅花魂 是篇思是篇思乡爱乡爱国的文章 整篇国的文章 整篇课课文文设计设计 以学生以学生为为本 本 让让学生自主探究 自主感悟 合作交流 在学生自主探究 自主感悟 合作交流 在读读中理解 中理解 读读中感悟 中感悟 读读中交流 感悟文中至真至中交流 感悟文中至真至纯纯的的爱爱国深情 同国深情 同时时 将 将语语 文的工具性和人文性融文的工具性和人文性融为为一体 在落一体 在落实实工具性的基工具性的基础础上体上体现现人文性 人文性 教学目教学目标标 知知识识与能力 与能力 认识认识 12 个生字 会写个生字 会写 16 个字 正个字 正 确确读读写相关写相关词语词语 过过程与方法 程与方法 1 正确 流利 有感情地朗 正确 流利 有感情地朗读课读课文 文 2 理解 理解课课文内容 文内容 结结合重点合重点语语句体会人物思念祖国的思想感情 句体会人物思念祖国的思想感情 3 摘 摘录让录让自己感自己感动动的的词词句 句 情感 情感 态态度和价度和价值观值观 学 学习习梅花的高梅花的高 尚品格 培养尚品格 培养热爱热爱祖国的感情 祖国的感情 教学重点教学重点难难点点 引引导导学生把握学生把握课课文内容 体会人物的思想感情文内容 体会人物的思想感情 是重点 是重点 理解理解 梅花魂梅花魂 中中 魂魂 的含的含义义是是难难点 点 教学方法教学方法 教法 教法 感情朗感情朗读读法 情景教学法 扶放法 情景教学法 扶放结结合法 合法 学法 学法 1 勾画重点句段 体会 勾画重点句段 体会华侨华侨老人眷恋祖国的思想感情 老人眷恋祖国的思想感情 2 读读文悟情 文悟情 读读句悟理 抓重点句悟理 抓重点词词句 以点句 以点带带面 面 教学准教学准备备 教学教学课课件件 教学教学过过程程 1 揭揭题导题导入 入 1 大家大家见过见过梅花梅花吗吗 出示一 出示一组组梅花梅花图图片 梅花片 梅花给给你留下了怎你留下了怎样样的的 印象 引印象 引导导交流梅花的古交流梅花的古诗诗 名句 名画 歌曲等 名句 名画 歌曲等 2 是啊 古往今来 多少人通 是啊 古往今来 多少人通过过画梅 唱梅 写梅来画梅 唱梅 写梅来赞赞美梅花 美梅花 今天 我今天 我们们就来学就来学习习一个与梅花有关的一个与梅花有关的动动人故事 板人故事 板书课题书课题 齐齐 读课题读课题 3 梅花有魂梅花有魂吗吗 这这里的里的 魂魂 是什么意思 理解是什么意思 理解题题目字面意思 看目字面意思 看 到到课题课题 你想知道什么 扣 你想知道什么 扣题质题质疑 出示疑 出示对对理解理解课课文有价文有价值值的的问问 题题 2 初初读读感知感知 1 学生自由 学生自由读课读课文 要求文 要求读读准字音 准字音 读读通句子 通句子 2 汇报汇报交流 交流 1 检查检查生字生生字生词词掌握情况 出示掌握情况 出示词语词语 缕缕缕缕幽芳幽芳 颇负颇负盛名盛名 顶顶天立地天立地 低低头头折折节节 玷玷污污 大抵大抵 欺凌欺凌 训训斥斥 秉性秉性 眷恋眷恋 衰老衰老 手手绢绢 2 交流 通交流 通过读课过读课文 你知道了什么 概括初文 你知道了什么 概括初读读收收获获 3 感悟探究感悟探究 一 一 初读初读课课文文 作者作者围绕围绕梅花梅花讲讲了一些什么事 通了一些什么事 通过过梅花表达了怎梅花表达了怎样样的思感情 的思感情 本文本文围绕围绕着梅花着梅花讲讲了了飘飘泊他泊他乡乡的外祖父珍的外祖父珍爱爱梅花 眷恋祖国的事 梅花 眷恋祖国的事 表达了外祖父眷恋祖国 表达了外祖父眷恋祖国 热爱热爱祖国的感情 祖国的感情 2 品读课文 品读课文 3 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事 表达了怎样的思想感课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事 表达了怎样的思想感 情 情 常教常教 我我 读唐诗宋词 且读着读着就流出眼泪 读唐诗宋词 且读着读着就流出眼泪 对一幅墨梅图分外爱惜对一幅墨梅图分外爱惜 因不能回国而难过得哭起来 因不能回国而难过得哭起来 在离别前把最珍贵的墨梅图送在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女 给外孙女 船快开时 又送船快开时 又送 我我 绣着绣着 梅花的手梅花的手 绢 绢 4 说说你是怎样理解课文第 说说你是怎样理解课文第 2 自然段中写到的这几句诗的自然段中写到的这几句诗的 意思的 说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情 意思的 说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情 1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 唐代王维的诗 意思是我独自一个人 唐代王维的诗 意思是我独自一个人 在外地 每到过年的时候在外地 每到过年的时候 格外思念故乡的格外思念故乡的 亲人 亲人 2 春草明年绿 王孙归不归 春草明年绿 王孙归不归 也是王维的诗 意思是明年春天绿草如茵的时候 您回不回来呢 也是王维的诗 意思是明年春天绿草如茵的时候 您回不回来呢 3 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 北宋词人秦观的词 意思是在空中随风飞舞的落花 轻得好像北宋词人秦观的词 意思是在空中随风飞舞的落花 轻得好像 夜里的梦 满天无边无际落着的雨丝 细得好像心里的愁 夜里的梦 满天无边无际落着的雨丝 细得好像心里的愁 从这些词句可以体会到外祖父思念家乡 思念祖国的思想感情 从这些词句可以体会到外祖父思念家乡 思念祖国的思想感情 五 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪 五 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪 因为这些诗句触动了他思乡的感情 他思念祖国 却身在异 因为这些诗句触动了他思乡的感情 他思念祖国 却身在异 邦 不能回去 所以外祖父读到这些诗句时就会落泪 邦 不能回去 所以外祖父读到这些诗句时就会落泪 六 你觉得梅花的品格是什么 你是从哪些词句中看出来的 六 你觉得梅花的品格是什么 你是从哪些词句中看出来的 用 画出来 用 画出来 梅花的品格是坚韧不拔 遇到困难不屈服 主要从 梅花的品格是坚韧不拔 遇到困难不屈服 主要从 愈是寒冷 愈是寒冷 愈是风欺雪压 花开得愈精神 愈秀气 愈是风欺雪压 花开得愈精神 愈秀气 这些词语体会出来的 这些词语体会出来的 七 外祖父为何珍爱梅花 这说明什么 七 外祖父为何珍爱梅花 这说明什么 外祖父把梅花作为中华民族精神的象征 即 外祖父把梅花作为中华民族精神的象征 即 有品格 有灵魂 有品格 有灵魂 有骨气 不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 有骨气 不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 不肯低头折节 他珍爱梅花 是让自己保持梅花的秉性 也就是他珍爱梅花 是让自己保持梅花的秉性 也就是 保持中国人的气节 这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情 保持中国人的气节 这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情 八 外祖父为什么要送梅花图 梅花手绢给 八 外祖父为什么要送梅花图 梅花手绢给 我我 外祖父把梅花图 梅花手绢送给 外祖父把梅花图 梅花手绢送给 我我 是为了让 是为了让 我我 也保也保 持梅花的秉性 保持中国人的气节 也说明外祖父要把他自己对祖持梅花的秉性 保持中国人的气节 也说明外祖父要把他自己对祖 国的眷恋之心让国的眷恋之心让 我我 带回祖国 带回祖国 4 总结全文总结全文 1 外祖父把梅花作为什么的象征 外祖父把梅花作为什么的象征 作为中华民族精神的象征 作为中华民族精神的象征 2 中华民族的精神就是什么 中华民族的精神就是什么 就是 就是 有品格 有灵魂 有骨气有品格 有灵魂 有骨气 不管历尽多少磨难 受到不管历尽多少磨难 受到 怎样的怎样的 欺凌 从来都是顶天立地 不肯欺凌 从来都是顶天立地 不肯 低头折节 低头折节 3 外祖父保存这幅墨梅图是为了么 现在把它送给外孙女又 外祖父保存这幅墨梅图是为了么 现在把它送给外孙女又 是为是为 什么 什么 外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性 也就是中国人的的秉性 也就是中国人的 气气 节 现在把节 现在把 它送给外孙女 也是让她保持梅花的秉性 保持中国它送给外孙女 也是让她保持梅花的秉性 保持中国 人的气节 人的气节 五 谈论交流本文的写作特点五 谈论交流本文的写作特点 本文开头和结尾有什么联系 说说这样写有什么好处 本文开头和结尾有什么联系 说说这样写有什么好处 本文开头和结尾相照 首