第二学期s版小学三年级语文期中考试试卷.doc

第二学期s版小学三年级语文期中考试试卷（总分100分、时间90分钟）题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、书法展台.（4分） 请将古诗乡村四月工整正确地在下面的方格里补充默写完整.乡村四月 （宋翁卷）绿遍白满川.子规声里雨.乡村四月少、才了蚕桑又.二、认真拼读、规范书写.（8分）wn ru chn shn sh zhung zhng zho p b温 布 qng ti xn s q zh z rn yn zu青 奏三、读句子、给加点字选择正确的读音、在其下面划上“”.（5分）1、同学们、在商场乘坐电梯时一定要系（x j）好鞋带、这是关系（x j）到人身安全的大事.2、这个周末、我们全家人计划（hu hu）去东湖公园划（hu hu）船.3、他使劲挣（zhng zhng）扎、终于从烂泥中挣（zhng zhng）出了身子.4、每天早上妈妈再三催（cu chu）促李明起床、他动都不动.这个孩子真倔强（jing qing）！5、得（di d）亏你帮忙、这位老伯才得（di d）到了及时救助.四、根据句子的语境、选择合适的字填空.（4分）煌 皇 惶 蝗1、不要惊（ ）不安、地里的（ ）虫一定会被消灭干净的.2、因为（ ）帝李世民任人唯贤、知人善用、所以唐朝历史上出现了贞观之治的辉（ ）时期.湖 胡 葫 蝴3、星期天、那位（ ）须雪白的老大爷带我们来到（ ）芦山庄游玩、我们在（ ）面上划船、看到岸边的花丛中、有许多（ ）蝶在翩翩起舞.五、先把下列词语补充完整、再按要求填空.（8分） 斩钉（ ）铁（ ）满人间揠（ ）助长彬彬有（ ）怨声（ ）道（ ）疲力竭水（ ）丹青 皮开肉（ ）1、在括号内填上恰当的字、使词语正确.2、上述词语中、和春天有关的词语是_、这样的四字词语还有_.（写出一个即可）.3、上述词语中、表达“形容说话或行动坚决果断、毫不犹豫”之意的词语是_、它的四字近义词是_.4、上述词语中、出自寓言故事、含有深刻寓意的成语是_、这样的成语我还知道_、_（写出两个即可）.5、从上面选择合适的一个词语补全句子.这里每到赶集的日子、摊贩就把要卖的东西都摆到了路中央.人、车经过都非常不便、以致过往的行人都_.六、照样子、在括号里填写合适的词语.（6分）例：接受（意见）（劝告）讲（ ）（ ）下达（ ）（ ）采集（ ）（ ）满意的（ ）（ ）明亮的（ ）（ ）圆圆的（ ）（ ）七、照样子、完成句子练习.（6分）1、例：奇妙的猪笼草吃掉了一条蜈蚣. 一条蜈蚣被奇妙的猪笼草吃掉了. 同学们争先恐后地捡起了地上的垃圾. _.2、例：雨点落下来、发出各种声音. 雨点落下来、发出各种声音、整片树林仿佛成了一座音乐厅. 池塘里的荷叶漂亮极了. 池塘里的荷叶漂亮极了、仿佛是_.3、例：风一吹、水花四散、如烟、如雾、如尘. 菊花开啦！如_、如_、如_、引得游人纷纷驻足观赏.4、例：翠鸟注视着水面.翠鸟（一动不动地）注视着（泛着微波的）水面. 老科学家思考着问题. _老科学家_思考着_问题.5、例：你不付出努力、怎么会有收获呢？ 你不付出努力、就不会有收获. 马上就要考试了、你天天玩游戏怎么行呢？ _6、例：美丽的小鸟飞进画里来了、欢快的歌声在树梢上回荡. 柔嫩的小草飞进画里来了、_.八、课文背诵与理解.（11分）1、瀑布的描写顺序是_、描写两山之间瀑布样子的名句是“_”.（2分）2、春天是多姿多彩的.在苏轼的笔下、春天是“竹外_、_”；在叶绍翁的笔下、春天是“_、_”、我也积累了一些描写春天的诗句：_、_.（3分）3、根据奇异的植物世界内容、选择植物相对应的特点填空.（只填数字序号）（3分） 剥开皮、可用火点着； 带弱电； 风一吹、果子“哈哈大笑”； 能“吃”虫子； 风吹动它的干花膜、像吹笛子一样； 草里含有酒精； 哈哈树：_ 带电的植物：_ 蜡烛树：_ 醉草：_ 捕蝇草：_ 水笛荷：_4、张衡发明了测定地震方位的仪器_；怀丙利用水的_把陷在河底的八只大铁牛拖了上来.（1分）5、春天是学习的好时节、唐朝书法家颜真卿说：“_、_”.（2分）九、口语交际.（4分）林林和同桌王军因为一点小事吵架了、两个人已经有一周的时间谁也不理谁了.但是林林想和王军和好、考虑再三、林林准备先向王军道歉.他们会怎么交流呢？请写一写.林林说：“王军、_”王军说：“哎呀、我做得也不对._”林林说：“_我们今后再也不吵架了、好吗？”王军说：“_”十、阅读理解.（14分）画杨桃（节选） 有一次学校上图画课、老师把两个杨桃摆在讲桌上、要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌上那两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样、而像是五个角的什么东西.我认认真真地看、老老实实地画、自己觉得画得很准确. 当我把这幅画交出去的时候、有几个同学看见了、却哈哈大笑起来.“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画、到我的座位上坐下来、审视了一下讲桌上的杨桃、然后回到讲台前、举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！” 老师的神情变得严肃了.半晌、他又问道：“画杨桃画成了五角星、好笑么？”“好笑！”有几个同学抢着答道、同时发出嘻嘻的笑声. 于是、老师请这几个同学轮流坐到我的座位上、他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃、像你平时看到的杨桃吗？”“不像.”“那么、像什么呢？”“像五五角星.”“好、下一个.”老师让这几个同学回到自己的座位上、然后和颜悦色地说：“提起杨桃、大家都很熟悉.但是、看到的角度不同、杨桃的样子也就不一样、有时候看起来真像个五角星.因此、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候、不要忙着发笑、要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛、看到是什么样的就应画成什么样.”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似、他们的教诲使我一生受用.1、照样子、写词语.（2分）（1）认认真真（AABB式）_、_（2）哈哈大笑（AABC式）_、_2、画“_”的句子中、省略号的作用是（ ）.（1分） A、表示引文的省略 B、表示列举的省略 C、表示说话断断续续3、画画的时候、“我”的座位正好对着两个杨桃的一端、这时“我”看到的杨桃像什么？（2分）_4、当同学们看到“我”画的杨桃的形状时、有怎样的表现？（2分）_5、面对同学们的表现、老师是如何处理的？（ ）（2分） A、告诉他们不要笑、杨桃就是这个样子. B、让他们坐到“我”的座位上、从“我”的角度看杨桃、从而让他们认识到了自己的错误. C、神情变得严肃、沉默不语.6、思考画“ ”句子的意思、用“”或“”判断下面说法的正误.（2分）（1）我们应该相信自己的眼睛、只看自己的、不要看别人的、别人的都是错的.（ ）（2）我们应该相信自己的眼睛、看到是什么样的就画成什么样、要实事求是. （ ）7、“一生受用”是什么意思？生活中、