语文人教版四年级下册我敬佩的一个人

习作 我敬佩的一个人 教学设计 第一课时 芜湖市沈巷中心小学 成必军 教学理念 教学理念 本次作文训练我本着 生活是作文的源泉 真实是作文的生命 这一理念 设计了本节习作课 帮助学生梳理生活经历 积累习作 素材 认真落实 真写 与 写真 要求 在求真的基础上尝试个 性化表达 在习作指导中爱护学生想说想写 敢说敢写的热情 冲 动和愿望 把习作 阅读和口语交际有机的结合起来 从细处入手 从点滴抓起 培养学生细心观察 留心积累 乐于表达的好习惯 教材分析 教材分析 我敬佩的一个人 是人教课标版四年级下册 语文园地七 中 口语交际 习作 的内容 本组教材均为写人佳作 从科学家 艺术家 残疾人到普通农 民 在追求成功的过程中 都闪烁着执著专注 坚持不懈的精神光 辉 安排这次习作的训练 在学生进行口语交际的基础上 进而指 导学生弄清题意 明确写什么和怎样写 让学生明确 第一 要通 过具体事情来表现人物的精神风貌 表达自己的敬佩之情 第二 内容要具体 语句要通顺 第三 写完后要认真修改 教学目标教学目标 1 学写 我敬佩的一个人 通过写具体事例 表现人物的优秀 品质 2 能通过对人物的细节描写 把事情写具体 表现人物的精神风 貌 表达出自己的敬佩之情 教学重点 教学重点 引导学生选择具体事例 通过具体的描写 表达敬佩之情 教学难点 教学难点 学习运用通过外貌 动作 语言等细节描写等刻画人物的写作 手法 把事情写具体 表达自己的敬佩之情 教学准备 教学准备 多媒体课件 微课 习作单 每生一份 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 揭题审题 一 创设情境 揭题审题 1 猜一猜 课件出示一组已学习过的课文 小英雄雨来 中的 句子 请学生猜一猜描写的是谁 指名回答 出示雨来的图片 2 交流 你认为雨来是个怎样的孩子 指名回答 你们佩服 他吗 课件出示 雨来机智勇敢 热爱祖国 是值得我们敬佩的 小英雄 用红色粉笔板书 敬佩 敬佩 是什么意思 过渡 同学们 在我们身边 有哪些人值得敬佩 出示课件 他可能是妈妈 小伙伴 清洁工人 叔叔阿姨 3 同学们敬佩的人可真多啊 懂得欣赏别人的优点 敬佩其品 质 这本来就是一种谦虚的表现 老师为你们点赞 不过 今天这 节课 我们只能夸夸其中的一个人 用黄色粉笔板书 一个人 今天 我们要写的作文题目就是 我敬佩的一个人 用白色粉 笔完善课题板书并齐读 4 从这个题目中你知道了我们今天要写什么 指名回答 写 人 而且只写一个人 题目中的哪个词很重要 指名回答 敬佩 二 拓宽习作思路 确定写作对象 二 拓宽习作思路 确定写作对象 1 那什么样的品质能让人敬佩呢 1 学生自由说说 2 同学们积累的词汇可真丰富 看看老师给你们带来了哪些 词语 三组词语依次出示并齐读 2 确定一个写作对象 1 同学们 打开记忆的大门 静静地回忆一下 从你懂事以 来到现在 你身边的哪些人值得你敬佩 请再认真地想一想 你最 敬佩谁 敬佩他什么 请拿出我发给你们的习作单 把它填一填 2 学生完成填空 课件出示 我敬佩 因为他 她 具有 的优秀品质 高尚品德 特长本领 3 思考敬佩的原因 你敬佩的人做的什么事 给你留下了深刻的印象 使你对他产 生敬佩之情呢 请同学们把这件事用一句话或一个词 简单 概括 地写一写吧 学生写 教师巡视 全班交流 过渡 刚才同学们说得真好 但对于敬佩的人 不能就这样简 单地夸赞 还应该把他们的优秀品质写得更具体 更生动 让读你 文章的人 也能和你一样由衷的敬佩他 她 你们愿意试试吗 三 根据习作要求 指导习作 三 根据习作要求 指导习作 1 课件出示习作要求 1 写我敬佩的一个人 选择具体事例 表现出这个人的优秀 品质 2 通过细节描写 将内容写具体生动 表达出自己的敬佩之 情 3 写完以后要认真修改 2 指导学生习作 1 怎样表现人物的优秀品质呢 写人离不开写事 要通过 写具体事例 板书 写具体事例 当然写具体事例可以是一件事也 可以是两件事 2 学习范文 引导学生通过具体事例表现人物的优秀品质 例文聚焦具体事例 什么是具体事例 再举一个例子 由具体事 例再深入 学习细节描写就有着落了 这篇文章写了谁的什么优秀品质 选择的事例是什么 事例写 得具体吗 作者是怎样把事例写具体的 运用的是什么方法 动 作描写 这样写有什么好处 3 其实 要想写好具体事例 我们还可以抓住这些方面去写 请看微课 微课学习感受人物细节描写的方法 板书 外貌 语言 神态 动作 心理活动 小结 通过刚刚对范文的学习 我们知道在写人物的优秀品质 时 要选择具体的事例来表达 抓住人物的外貌 神态 语言 动 作 心理活动等细节进行描写 才能把事例写具体 才能更好地表 现人物的优秀品质 表达自己的敬佩之情 现在就来试着写写吧 四 学生完成习作片段 四 学生完成习作片段 通过具体事例 运用细节描写的方法表现人物的优秀品质 五 评讲习作片段 五 评讲习作片段 1 结合评价表 自己修改后在小组内交流习作 2 个别评价 请学生读习作 集体评价 总结 同学们 请在课下 在