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芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 学习目标 学习目标 1 1 读通本诗 在对本诗的背景有所了解的情况下理解 读通本诗 在对本诗的背景有所了解的情况下理解 一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶 的含义 的含义 2 2 把本诗改写成一则日记 以达成对诗人内心的理解 把本诗改写成一则日记 以达成对诗人内心的理解 并能将个人的想像融入到写作活动中 并能将个人的想像融入到写作活动中 3 3 背诵本诗并适当阅读与本诗有关的一些诗句 背诵本诗并适当阅读与本诗有关的一些诗句 教学重点 教学重点 读通本诗 读通本诗 教学难点 教学难点 达成对诗人内心的理解 达成对诗人内心的理解 教学过程 教学过程 一 有关料资 一 有关料资 唐天宝七年 唐天宝七年 748748 诗人被贬谪龙标 写下了许多脍 诗人被贬谪龙标 写下了许多脍 炙人口著名的诗篇 如炙人口著名的诗篇 如 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜寒雨连江夜 入吴江 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在入吴江 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在 玉壶 玉壶 二 学习探究 二 学习探究 思考一下作者一般情况送别时会写哪些东西 时间 思考一下作者一般情况送别时会写哪些东西 时间 地点 人物 环境 难舍之情 地点 人物 环境 难舍之情 学习成果呈现 背诵的熟练情况 教师板书 学习成果呈现 背诵的熟练情况 教师板书 三 学习交流 三 学习交流 1 1 梳理在学习本诗过程中产生的问题 如 诗中有两 梳理在学习本诗过程中产生的问题 如 诗中有两 个时间 有三个地名等等个时间 有三个地名等等 2 2 在教师引导下明确送别的时间 地点 人物 在教师引导下明确送别的时间 地点 人物 3 3 想像分别在即 作为好朋友 王昌龄会对辛渐说哪 想像分别在即 作为好朋友 王昌龄会对辛渐说哪 些话 些话 四 布置作业 四 布置作业 默写默写 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 五 学困生作业 五 学困生作业 抄写三遍抄写三遍 芙蓉楼送辛渐
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