语文人教版五年级上册《落花生》第二课时

五年级上册五年级上册 落花生落花生 第二课时教学设计第二课时教学设计 汉中市实验小学 张泽鹏 教学目标 教学目标 1 理解 父亲 所说的话的深刻含义 懂得 人要做有用的人 不要做 只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 并结合生活 明白人是否有 用 不是取决于他的外表 而是看他是否对别人有贡献 做一个不求表面 荣誉 而是默默无闻 努力工作 对国家和别人有用的人 从而加深对文 章思想内容的理解 2 分角色朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 初步了解借物喻人的写作方法 教学重难点 教学重难点 1 理解 父亲 所说的话的深刻含义 懂得 人要做有用的人 不要做 只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 2 初步了解借物喻人的写作手法 教学准备 教学准备 导学案 课件 PPT 第二课时第二课时 教学过程 教学过程 一 直接导入一 直接导入 PPT 1 1 同学们 今天我们继续学习 板题 齐读 15 落花生 2 作家许地山有个笔名叫落华生 他为什么取这个笔名呢 这节课 就 让我们一起走进文中 走进许地山童年的时光 二 交流研讨二 交流研讨 我提前下发了这一课的导学案 同学们在课堂外完成的怎么样呢 我先给我提前下发了这一课的导学案 同学们在课堂外完成的怎么样呢 我先给 3 3 分钟的时间 大家分钟的时间 大家 4 4 人一个小组 交流一下 查落补缺 等一会 我们一起人一个小组 交流一下 查落补缺 等一会 我们一起 解决疑难 解决疑难 三 小组汇报三 小组汇报 好习惯会使人受益终身 好习惯会使人受益终身 小组代表汇报时 你要学会倾听 学会尊重别人 小组代表汇报时 你要学会倾听 学会尊重别人 如果有不同的见解 请用红笔在导学案上作好批注 通过举手方式清楚流利的如果有不同的见解 请用红笔在导学案上作好批注 通过举手方式清楚流利的 表达自己的观点 表达自己的观点 1 请大家先看导学案上的第一版块 温故而知新 PPT 2 课文围绕落花生写了 四个方面的内容 重点 写了 探究一探究一 花生的好处都有哪些 可贵之处有哪些 花生的好处都有哪些 可贵之处有哪些 2 师 既然重点部分在议花生 我们就在作者的家庭花生 part 上寻找探究一 的答案吧 PPT 3 3 PPT 4 指导学生 4 人分角色朗读孩子们的对话 要求 读出孩子的天真 和活泼 4 师 父亲有没有像我们那样直接讲出花生的好处 他对花生可贵之处的见 解是什么 PPT 5 请全班齐读第十段 5 那么就请同学们从父亲的话里找找它们果实的区别 PPT 6 花 生桃子 石榴 苹果 位 置 外 表 给人的印象 6 PPT 7 当父亲说了花生的可贵之处时 我们都说是 母亲也点点头 此时母亲可能会想些什么 是啊 你们父亲分析的有道理 花生的确是默默 无闻 无私奉献 不炫耀自己 不图虚名 给别人带来好处 应该说更了不起 也更让人敬佩 7 PPT 8 让我们带情感再读一读吧 生读 示范 生读 要求 抓住关 键词 读出花生的可贵之处 读出父亲的语速慢一点 要读的意味深长一些 探究二探究二 理解父亲的话 理解父亲的话 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有 用用 8 父亲既然难得回来 难道仅仅想告诉我们花生的好处 9 父亲接下去对孩子说了什么 指名学生读出来 PPT 9 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 指导 请你读 出父亲的语重心长的语气 10 作者是怎么理解父亲所说的话 请读出作者的话 那么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 11 作者的理解父亲满意了吗 指明学生读书 PPT 10 谈希望 12 这两句话同学们是怎么理解的呢 请交流你们的导学单探究二的内容 PPT 11 1 所以你们要像花生 它虽然不好看 但是很有用 我们小组认为花生 不好看 是指它 而很有用是指它 2 那么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 有用的人 是指 只讲体面 是指 这句话我的理解是 做人要做 不能只看 而对他人 对社会没有好处及贡献 13 许地山这样说 也是这样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名 的教授和作家 他也因此取了个笔名叫落华生 四 拓展检测四 拓展检测 1 根据课文内容填空 PPT 12 父亲 拿 同花生作比 较 来说明花生具有 的品格 PPT 13 在我们的身边有许多像花生一样 有用的人 你能用下面的 语言方式赞美他们吗 我们的 不正像花生一样吗 我要赞美他 因为 我赞美 花生 我更要赞美 2 连一连 连一连 PPTPPT 1414 物 人 竹子 坚强刚毅 四季常青 不褪色 松柏 不畏严寒斗霜傲雪 莲花 正直 虚心 有气节 梅花 出淤泥而不染 用物的某种特点去写人 这种写法就是 借物喻人 五 总结五 总结 1 谈收获 2 花生做的食物都吃完了 父亲的话却深深的印在我的心上 孩子们 父亲的话深深地印在了许地山的心上 是不是也印在了你的心上 齐背诵 道理 PPT 15 让我们重温许地山的这句话 我们共勉前进 六 课后作业六 课后作业 ppt16ppt16 1 阅读许地山作品 空山灵雨 缀网劳蛛 2 有条件的同学自学 白 杨 桃 花 心 木 行 道 树 等教材课文 3 小练笔 赞美你 如 燃烧自己 照亮别人的蜡烛 不畏严寒的 青松 默默无闻的小草等 七 板书设计 七 板书设计 15 落花生 借物 默默奉献 无私奉献 不只讲体面 还要有用 落华生 人 喻人 五年级上册五年级上册 落花生落花生 第二课时导学案第二课时导学案 班级 姓名 家长签字 一 温故而知新一 温故而知新 课文围绕落花生写了 四个方面的内容 其中重点写了 这样写的好处是 二 合作探究二 合作探究 用你喜欢的方式读课文第二部分 第 3 11 自然段 完成下面的问题 相信自己 探究一探究一 花生的好处都有哪些 可贵之处有哪些 花生的好处都有哪些 可贵之处有哪些 1 孩子们理解花生的好处有 你同桌还知道哪些好处 2 请同学们从父亲的话里找找它们果实的区别 花 生桃子 石榴 苹果 位 置 外 表 给人的印象 1 当父亲语重心长地说了花生的可贵之处时 我们都说是 母亲也点点头 此时母亲可能会想些什么 探究二探究二 理解父亲的话 理解父亲的话 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 根据课文理解下面的句子 1 所以你们要像花生 它虽然不好看 但是很有用 我们小组认为花生 不好看 是指它 而很有用是指它 2 那么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 有用的人 是指 只讲体面 是指 这句话我的理解是 做人要做 不能只看 而对他人 对 社会没有好处及贡献 三 拓展检测三 拓展检测 1 在我们的身边有哪些像花生一样的