语文人教版五年级下册草船借箭

草船借箭草船借箭 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 正确读写妒忌 推却 都督 迟延 探听等词语 2 分角色朗读课文 3 理解课文内容 体会诸葛亮的神机妙算 用自己的话讲讲这个故事 教学重点难点 1 让学生读懂课文 在读的基础上 认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识 足 智多谋 2 能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用 教学准备 1 查找诸葛亮 曹操 周瑜等 三国演义 人物资料 2 准备 三国演义 草船借箭影视资料 教学过程 一 激趣导入 解题质疑 1 我们国家有着灿烂的历史文化 我国的 四大名著 就是祖先留给我们的文化遗产 你知道是哪四大名著 它们的主人公分别是谁 2 今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说 三国演义 中的一个故事 草船 借箭 板书课题 齐读课题 谁来说说这个故事主要写了哪几个人 谁向谁借箭 主要写了诸葛亮 周瑜 曹操 鲁肃 是诸葛亮向曹操 借 箭 3 简介时代背景 课件出示 故事发生在东汉末年 曹操 刘备 孙权各据一方 相互讨伐 史称 三国鼎立 当 时曹操实力雄厚 刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权 于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操 刘 备派诸葛亮到孙权那里帮助作战 孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干 设下圈套 假意让 他负责赶造十万支箭 企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害 于是就发生了这个故事 二 初读课文 自学生字新词 1 请同学们默读课文 边读边思考 课文讲了一件什么事 提出阅读要求 1 做到 四不 不错字 不多字 不少字 不读破格句 2 做到 四到 眼到 口到 心到 手到 3 读到有疑问的地方多读几遍 2 引导学生概括课文主要内容 3 检查预习 巩固生字词 三 再读课文 理清脉络 1 请同学们再读课文 想一想 这篇课文是按什么顺序写的 重点写了哪些内容 2 草船借箭 这个题目的题眼是哪个字 围绕 借 课文讲了哪些内容 先写了草船借箭的原因 接着写了诸葛亮借箭的准备 然后重点写了草船借箭的经过 最后写了事情的结果 箭如数交付周瑜 周瑜自叹不如 3 我们已经了解了课文大意 知道草船借箭的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干 结果是 周瑜长叹说 诸葛亮神机妙算 我真不如他 4 使周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么 板书 神机妙算 神机妙算 什么意思 四 探究课文 感悟 神妙 诸葛亮的 神机妙算 表现在哪些地方 请同学们默读课文 把你认为最能表现诸葛亮 神机妙算的句子划出来 再用心体会 诸葛亮到底神在哪里 妙在何处 学生读文讨论 教师巡视 点拨引导 讨论交流 主要从以下几个方面思考 一 知天时 1 课件出示 这时候大雾满天 江上连面对面都看不清 1 创设语境 感悟朗读 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 请大家体会 鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的 心情 假如你是鲁肃 怎么读这个句子 那么诸葛亮看到这场大雾又是怎样的心情呢 谁来读读 小结 选择这样的天气 说明诸葛亮精通天文 气象 预测准确 正因为大雾漫天 什 么都看不清 曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭 诸葛亮借箭的妙计才得以实施 2 联系上下文 体会知天时 光读这句话就能看出诸葛亮的神机妙算吗 也许是凑巧赶上大雾满天呢 请联系上文 找到可以联系的句子 指名回答 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍不见诸葛亮有什么动静 直到第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 前两天没动静可不可以不写 直接交代 第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到 船里 这样写多简练 这样改好吗 为什么 组织学生议论 引导学生议论 诵读原文 要读出诸葛亮的胸有成竹 从容不迫 在读中悟到诸葛亮 早在三天之前就已算准了这场大雾 小结 只有这样写 我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹 对天气情况了如指掌 怪 不得周瑜一声叹息 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 二 懂地利 诸葛亮算好了大雾天 那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢 1 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 把船只用绳索连接起来 一字儿摆开 既便于统一行动 避免走散 又不留空档 使 受箭面积大 2 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 又叫船上的军士一边擂鼓 一边 大声呐喊 3 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓呐喊 逼近曹军水寨去 受箭 为什么 两面受箭 既能多受箭 又可保持船体平衡 可见 诸葛亮方方面面考虑得那么周密 那么成熟 那么滴水不漏 安排巧妙 你们说 诸葛亮神不神 妙不妙 4 天渐渐亮了 雾还没有散 可是这边的船顺风顺水 已经驶出二十多里 要追也 来不及了 滚滚长江东逝水 长江水流方向向东 风向向东 因此船受箭归来才会顺风顺水 这 就是诸葛亮的神机妙算 看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置 难怪周瑜长叹一声 说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 三 识人心 草船借箭的成功 还有一个很重要的条件 那就是诸葛亮十分了解曹操生性多疑的性格 他算得准不准呢 从那里可以看出来呢 1 曹操听到鼓声和呐喊声 就下令说 江上雾很大 敌人忽然来攻 箭好像下雨 一样 引导学生理解 曹操生性多疑 再加上天气的原因 只叫弓琴手射箭而不派兵进攻 正中诸葛亮的下怀 这也是他事先算到的 2 鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一 定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 在这篇课文中 写诸葛亮说话的地方有 11 处之多 但只有这个地方写到了诸葛亮的笑 你怎样理解诸葛亮的笑 仔细体味 反复品读 品出语言之美 语言之妙 也品出了人物的内心世界 品出人 物的精神 人物的内涵 3 老师觉得诸葛亮的话并没有说完 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 这是话 中有话 话后有话呀 你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗 4 小结 如此谈笑风生 镇定自若 怪不得周瑜长叹一声 说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 五 人物对比 升华感受 1 那么 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢 提示后讨论交流 交流预设 周瑜的智商不如诸葛亮 因为周瑜想到的是 造箭 而诸葛亮想到的是 借 箭 周瑜的胸襟不如诸葛亮 周瑜心胸狭窄 嫉贤妒能 而诸葛亮宽厚待人 善于把握全 局 诸葛亮考虑问题的能力 观察事物的能力 掌握天文 地理的能力都要胜过周瑜 2 草船借箭成功的原因有哪些 诸葛亮精通天文 气象 利用有雾的天气 其借箭的妙计才能实施 利用曹操谨 慎 多疑的性格特点 大雾满天 曹操看不清虚实 不敢轻易出兵 只得放箭 考虑周全 安排巧妙 诸葛亮用二十条船以绳索相连 一字排开 两面受箭 六