语文人教版五年级上册22　狼牙山五壮士

狼牙山五壮士 学习目标 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士跳崖的部分 3 积累重点描写英雄人物的词语 课前准备 1 学生课前预习课文 2 准备电视资料及课件 教学过程 第一课时 课题导入 同学们 在你们的头脑中什么样的人可以称为 壮士 老师板书 壮 士 这节课就让我们一起走进狼牙山 走近五位英勇的壮士 补充板书 狼 牙山五壮士 初读感知 用自己喜欢的方式读课文 注意读准生字 生词 读文时可以圈画生字 新词 利用工具书解决自己不理解的词语 再次读课文 并把语句读通顺 想一想课文写了一件什么事 小组活动 幻灯出示交流内容 两人一组轮流读课文 互相认读生字新词 提醒学生在互读时把语句读通 顺 课文是按怎样的顺序叙述的 想想哪些内容是作为重点写的 接受任务 引敌上山 选择绝路 英勇歼敌 跳下悬崖 使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的 明确重点 第二课时 熟读思考 默读课文 想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于 壮士 这一 称号 用括号标出来 把自己画出来的内容大声地读一读 看看你感受到了什么 把你的感受用 概括的词语标注在书上 交流感悟 学生进行汇报 交流时 老师引导学生理解重点语句 a 副班长葛振林打一枪就大吼一声 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火 这一句话描写出人物的动作与神态 生动地表现了壮士对敌人的无比仇 恨以及面对敌人时的英勇无畏 b 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 为了群众和主力部队 班长带领战友毫不犹豫地 选择了绝路 他把生的希望留给了人民 把死的危险留给了自己 这是多么难 能可贵的舍己为人的精神啊 c 顿时 石头像雹子一样 带着五位壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上砸去 那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去 表现了五 位战士顽强不屈 毫不畏惧的精神 d 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了 然后走到悬崖边上 像每次发 起冲锋一样 第一个纵身跳下深谷 战士们也昂首挺胸 相继从悬崖往下跳 狼 牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声 打倒日本帝国主义 中国共产党万 岁 感人至深的场面 充分显示了五壮士坚强不屈 不怕牺牲的英雄气概 指导学生有感情地朗读重点语句 情感升华 听了同学们的朗读 狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前 请看 录像 播放影视资料五壮士跳崖的一幕 司学们 读了课文 看了画面 现在你们对 壮士 一词又有了怎样的 理解呢 五名战士不仅仅是战斗勇猛 更重要的是他们的勇敢与豪迈表现在他 们是为了祖国 为了人民的利益而英勇战斗 不怕牺牲 直至献出宝贵的生命 请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第 7 1 自然段 感情背诵 让我们把狼牙山五壮士英勇壮烈的举动深深地印在我们的心里吧 练习背诵 第 7 10 自然段 词语积累 布置作业 请同学们课下积累一些有关描写英雄人物的成语 看谁写得最多 23 难忘的一课 学习目标 1 认识 2 个生字 2 了解课文所讲的故事 从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意 3 有感情地朗读课文 课前准备 1 了解台湾自古以来就是中国领土的历史 2 搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料 教学过程 激情导入 揭示课题 同学们 你们每天都在学校上课 哪一节课给你留下了深刻的印象 请你 说一说是一节什么样的课使你难忘 是的 这些课会让你终身难忘 今天所学课文的作者也有一堂难忘的课 边说边板书 难忘的一课 今天 我们共同来了解这是一节怎样的课 为什么 会使作者终身难忘呢 会不会也让你难忘呢 初读课文 整体感知 读准字音 读通句子 自己认为有难度的地方多读几遍 之后同桌互查 借助工具书或联系上下文及生活实际等方法了解不懂的词语 之后小组内 交流 读读想想 文章讲了一件什么事 你还有什么不懂的问题 深入阅读 体会情感 细读课文 用 画出 我是中国人 我爱中国 在文章中出现了 几次 再读 想一想 每一次都是在什么情况下出现的 三读 结合自己的理解试着在旁边做些批注 全班交流 汇报 体会情感 第一次 老师在黑板上一笔一画地写 写得认真吃力 说明什么 光复 不久 老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生 体现了对祖国的爱 之后 练读 第二次 一遍一遍地读 读得严肃认真 说明了什么 表现出强烈的爱国 之情 之后练读 第三次 我 激动地说 表明了什么 表达了我浓烈的爱国情意 强烈的 民