语文人教版五年级下册10、杨氏之子

10 杨氏之子 一 教学目标 1 认识 梁 惠 禽 诣 乃 曰 等生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 结合注释 插图 联系上下文等方法 读懂文言文的意思 体会故事中孩子应对语言的机智和委婉 3 体会字里行间浓郁的生活情趣 增强学习文言文的兴趣 二 教学重难点 重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 读懂文章的意思 难点 体会人物语言的机智和委婉 三 教学准备 搜集与课文有关的图片 音乐和文字资料 制作成 PPT 电子演示文稿 教学设计 一 谈话导入 解释课题 1 谈话导入 同学们 今天我们班来了许多听课的老师 你们高兴吗 对啊 古人云 有朋自远方来 不亦乐乎 刚才我们说的这句话和现代语言不一样 你们发现了吗 像这样的语言就叫 文言 用文言写成的文 章就叫 文言文 也叫古文 它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富 今天就让我们一起走进 刘义庆的 世说新语 来学习一篇文言文 板书 杨氏之子 2 解释课题 题目是什么意思 谁来说说 姓杨人家的儿子 课文中的小孩姓杨是杨氏之子 你姓什么 在古代你就是 二 初读感知 1 请大家端起书 读读课文 注意读准字音 读通句子 2 生字词学习 1 借助拼音 在语境中认识本课六个生字 梁 惠 诣 乃 曰 禽 2 多音字正音 为 w i 设果 应 y ng 声答曰 3 通读课文 正音 指读 字音都读准了 课文肯定能读得更棒 小结 读文言文不但要读正确 读流利 还要读出它的节奏来 这样才有古文的韵味 出示方法 练读 4 再指名读 齐读 评 大家读得有滋有味的 读出了文言文的韵味 三 精读品味 体会杨氏子的聪慧 一 感知 甚聪慧 1 读了课文之后 你如何评价杨氏之子 聪明 文中有句话也是这样说的 你找到了吗 梁国杨 氏子九岁 甚聪惠 2 你是如何理解这句话的 聪 的意思是聪明 甚聪慧的 惠 同智慧的 慧 是智慧的意思 这句话的意思是 梁国有一户姓杨人家的孩子九岁了 非常聪明 3 你说的 非常 是文中哪个字的意思 甚 我们班这位女同学非常可爱 可以说是 甚可爱 她朗读的声音非常动听 甚动听 一个 甚 字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致 4 谁来读读这句话 指读 你不仅读出了杨氏子的聪明 还读出了内心对他的的喜爱 板书 杨 氏子 二 理解 甚聪慧 这是文章的总起句 下文又是如何一步一步呈现杨氏子的 甚聪慧 呢 默读课文思考 文中哪 些语句体现了杨氏子的 甚聪慧 勾画出相关的语句 并做简单的批注 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 1 哪句话体现了杨氏子的 甚聪慧 我预习的时候查了资料 孔君平是当时的庭尉 相当于现在的 法庭庭长 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 这句话的意思是 孔君平来拜见他的父亲 他的父 亲不在家 就把儿子叫出来 2 乃 字在文言文中常出现 它的意思是 乃 字的意思是 就 于是 那 诣 字的意思 是什么 诣 字的意思是 拜见 3 从这句话怎么能看出杨氏子聪明呢 父亲不在家 就把儿子叫出来了 可见孔君平是认识杨氏子 的 而且下文讲孔君平还跟杨氏子开玩笑 所以我觉得两个人不是第一次见面 应该很熟悉 正因为 熟悉 知道杨氏子聪明 孔君平才打算把他叫出来考验考验他 从而可以看出杨氏子是个聪明的孩子 4 太棒了 你不仅读懂了字面的意思 还会联系下文来理解 真了不起 让一个九岁的小孩出来接待 客人 足见这个孩子也真了不起啊 齐读 为设果 果有杨梅 1 还从哪里看出杨氏子 甚聪慧 我从 为设果 果有杨梅 这句话看出杨氏子聪明的 这句 话的意思是 杨氏子为孔君平摆出水果 水果中有杨梅 2 这里并没有写是杨氏子为孔君平设果 你是怎么知道的 因为上一句讲了孔君平来拜见他的父亲 所以应该是杨氏子为孔君平设果 3 你真会读书 文言文的语言表达十分精练 表达的时候跟我们现代文可不一样 像这一句就省略了 主语 叫承前省略 理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充 4 这句话中如何体现杨氏子的聪慧的 客人来了 让他出来招呼 他就赶紧端出水果 可见他很机 灵也很懂礼貌 说明他聪明 5 说得太好了 谁来读读这句话 指读 从你的神情中 我分明看到了一个热情好客 聪明机灵的杨 氏子 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 1 还有哪里体现了杨氏子的聪慧 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫 子家禽 这两句话的意思是 孔君平指着杨梅给杨氏子看 说 这是你家的水果 杨氏子马上回答 说 我可从来没有听说过孔雀是您家的鸟 这里的 应声答曰 就是不假思索 几乎想都没想就回 答 说明杨氏子反映很快 很聪明 你真会读书 很有学习文言文的天赋 2 孔君平为什么单单指着杨梅说 不说其它水果呢 孔君平是要诱导杨氏子 因为杨梅和杨氏子的名 字前面都是杨字 孔君平想用杨氏子的姓氏开个玩笑 趁机考验一下杨氏子的反映 板书 杨梅 杨家 果 3 你真聪明 一下就听明白了 可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗 听出来了 杨氏子不 但会听 还挺会说 他是怎么说的 未闻孔雀是夫子家禽 板书 孔雀 孔家禽如果杨氏子的回 答是这样的 孔雀是夫子家禽 和原句相比 你发现了什么 和原句相比 少了 未闻 这个词 未闻 没有听说过 前面加上这个词显得很委婉 去掉就显得生硬了 杨氏子那样聪慧的孩子 说话 当然要留有余地 谁能读出委婉的语气来 指读 读得不错 3 杨氏子的言下之意是什么呢 可以借助板书来说说 如果说杨梅是我杨家的果 那么孔雀就是您 孔家的鸟了 既然孔雀不是您家的鸟 那么杨梅又怎么会是我家的果呢 4 如果来访的客人不姓孔 你觉得他会怎样回答 出示课件 你们个个都跟杨氏子一样甚聪慧 四 赞 聪惠 孔君平听了杨氏子的回答后 他会想什么 神情 动作又是怎样的 还会说些什么呢 请同学们 联系课文内容展开想象 说一说 孔君平听了杨氏子的回答 暗想 我原本是想借杨梅和姓杨的字一 样 来考考这个孩子是不是真的非常聪明 没想到 他居然拿孔雀和我的姓来反问 回答得又是那样 婉转 真是了不得 于是他笑着说 早就听说杨氏之子特别聪明 今日一事 果然名