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将心比心将心比心 教学设计教学设计 西关小学西关小学 王文丽王文丽 教学目标教学目标 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会 理解课文内容 体会 将心比心将心比心 这一这一成语成语的的意思 意思 培养独立阅读的能力 培养独立阅读的能力 教学重难点教学重难点 通过与文本人物的对话交流 受到中华民族传统美德的熏 通过与文本人物的对话交流 受到中华民族传统美德的熏 陶 陶 体会作者如何进行人物语言描写 而使表达产生感人的效 体会作者如何进行人物语言描写 而使表达产生感人的效 果 果 教学准备 教学准备 PPTPPT 教学时间 教学时间 一课时 一课时 教学过程教学过程 一 导入一 导入 板书课题 齐读课题 板书课题 齐读课题 二 新授二 新授 1 1 自由读文 读完后用一个词语形容自己的内心感受 自由读文 读完后用一个词语形容自己的内心感受 2 2 课文主要讲了哪两件事情 课文主要讲了哪两件事情 3 3 问 两件事情中哪件是作者耳闻的 问 两件事情中哪件是作者耳闻的 4 4 哪件事情是作者目睹的 你从哪里看出来的 哪件事情是作者目睹的 你从哪里看出来的 三 想想课文中的哪些地方使你感动 三 想想课文中的哪些地方使你感动 读 读 让我们跟随作者 走进文中的感人故事 让我们跟随作者 走进文中的感人故事 找出自己最受感动的语句 反复读 体会阿姨和母亲找出自己最受感动的语句 反复读 体会阿姨和母亲 老吾老老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 的美德 的美德 2 2 悟 悟 读中感悟 说说自己的体会感悟 深入地理解课文 读中感悟 说说自己的体会感悟 深入地理解课文 议 议 讨论 母亲讨论 母亲 为什么不抱怨护士 为什么不抱怨护士 感悟体会母亲将心比心感悟体会母亲将心比心 的美好品质 的美好品质 再读 再读 在学生深入体会感受后 把自己体会到的用情感朗读出来 在学生深入体会感受后 把自己体会到的用情感朗读出来 想 想 在生活中 如果我们能够做到将心比心 那生活又会是一种在生活中 如果我们能够做到将心比心 那生活又会是一种 什么样的状态呢 学生练习说活 文本联系实际 什么样的状态呢 学生练习说活 文本联系实际 四四 作业设计作业设计 写一段话 以生活中的一个事例来说明写一段话 以生活中的一个事例来说明 将心比心将心比心 板板 书设计书设计 8 8 将心比心将心比心 阿姨为奶奶推开门阿姨为奶奶
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