语文人教版五年级下册6.冬阳 童年 骆驼队

6 6 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队 教学设计教学设计 第一课时 第一课时 教学准备教学准备 教学目标教学目标 1 认识本课的生字 正确读写本课的词语 抄写喜欢的句子 有感情地朗读课 文 背诵自己喜欢的段落 2 能结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情 学习作者揣摩情感的方法 反复读课文 理解课文表达的主要意思 3 理解课文内容 感受作者对童年生活的怀念之情 教学重点教学重点 难点难点 1 从作者回忆童年生活的几个片段中体会童趣 感受作者对童年的怀念之情 2 理解课文最后两个自然段 教学过程教学过程 一 以歌曲导入新课 1 咱们先一起来听一支歌 会唱的跟着一起唱 认真听 注意歌词 播放歌 曲 童年 2 谁能说说歌词的大意是什么 学生自由说 老师板书课文题目 3 这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同 题目的三个词语中间有 两个间隔符号 4 请同学们齐读题目 然后闭上眼睛感受一下 在你们的脑海中浮现出了一 幅怎样的画面 在温暖的冬阳下 一支骆驼队从远处走来 驼铃声悦耳动听 幼时 的 我 站在旁边静静地看着 5 这个题目把三种事物编织在一起 充满诗情画意 会令我们产生许多遐想 每个人都有美好的童年 童年发生的事往往充满稚趣 又很有意思 它们像一颗颗 闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里 今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的 童年往事吧 二 交流信息 简介作者与写作背景 1 全班交流课前收集的相关信息 2 老师总结 出示 冬阳下的骆驼队 是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面 林海 音是台湾著名女作家 她 1918 年出生于日本 原籍台湾 童年时她随父母回国 住在北京城南 1948 年举家迁回台湾 林海音女士根据在北京生活的点点滴滴 写成了 城南旧事 一书 深受读者喜爱 冬阳 童年 骆驼队 一文正是 城南旧事 这本书的序言 三 读课文 理清思路 1 用自己喜欢的方式读课文 出示自学提示 1 借助文中的注音和工具书把课文读正确 读流利 画出不理解的词语 2 思考 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活 作者回忆了童年生活中的哪几个片段 这些片段分别在课文中的哪些自然 段中 2 全班汇报 交流 老师及时板书 1 出示容易读错的字和容易写错的字 区分文中两个 嚼 字的不同读音 在 咀嚼 一词中读作 ju 在 慢 慢地嚼 一词中读作 ji o 卸 字共 9 画 第 7 画是 提 傻 字右上部分里面不是 夕 2 给加点的词语选择正确的解释 出示投影 我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安 静的态度 A 用牙齿磨碎食物 B 比喻对事物反复体会玩味 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法 我对爸爸说 A 年 纪小 B 形容缺乏经验或头脑简单 一定是拉骆驼的人 耐不住那长途寂寞 的旅程 才给骆驼戴上了铃铛 增加一些行路的情趣 A 孤独冷清 B 清静无声 3 课文以季节的推移为顺序 记叙了作者的童年生活 作者回忆了童年生 活中的这几个片段 先讲冬天 我 看骆驼咀嚼的样子 第 4 自然段 再讲了 我 对骆驼为什么系