语文人教版四年级下册《纪昌学射》

纪昌学射纪昌学射 师 同学们 大家认识我吗 我最喜欢大家能把心里话告诉我 我们来聊 一聊吧 我知道咱们四 4 班的同学能歌善舞 多才多艺 告诉老师 你最擅 长什么 21 cnjy com 生 唱歌 跳舞 画画 师 听说过射箭能手吗 你觉的能称的上射箭能手的是怎样的人 生 百发百中 百步穿杨 师 今天我们就一起去认识两位射箭能手 师 老师先给大家讲一个故事 古时候 有一个叫纪昌的人 他是一名非 常出色的猎人 但还不是天下最好的射手 当时天下最好的射手是飞卫 纪昌 决定和他比试一下箭法 纪昌先射中了空中一只鸟 飞卫大笑 纪昌又射了一 箭 射中了水中一条鱼 飞卫还是笑着摇头 世人都说天上的飞鸟和水中的游 鱼是最难射中的 然而在飞卫眼里 这只不过是雕虫小技 只见飞卫提起弓 不经意地射了一箭 射穿了一片正在飘落的树叶 那片树叶却没有改变它飘落 的轨迹 只是在空中停了一秒钟 仿佛犹豫了一下 然后又慢慢落下来 纪昌 的心中一阵刺痛 这一射朴实无华 然而却让纪昌彻底折服了 他决定向飞卫 学习射术 这就有了今天我们要学习这一寓言故事 纪昌学射 板书课题 纪 当作姓氏时读作 ji 三声 昌由两价目扁日组成 上面的日写得小一些 下面的日写得大些 好一齐读题目 2 1 c n j y 请同学们打开收 用自己喜欢的方式自由读课文 想一想这篇文章主要写 了一件什么事 请同学们按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容 学 生回答 来源 21cnj y co m 以后我们可以用上这种方法来概括文章的主要内容 能够使我们的表达更 有条理 文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手 板书 百发百中 你觉得他 为什么能够获得成功 生 他非常认真刻苦 生 他非常具有恒心 生 因为他练好了眼力 教师相应板书 认真刻苦 坚持不懈 练眼力 师 刚才那位同学提到飞卫师傅并没出有一开始就教开弓射箭 而是先让 他练眼力 文中写了纪昌几次练眼力 两次 请同学位默读这部分内容 把 你感受最深的句子画出来 也可以在旁边写一写自己的感受 www 2 1 cnjy com 师 哪句话给你留下了深刻的印象 读一读 说说你的感觉 生 两年以后 眨一下 我感觉到纪昌非常神奇 我太佩服他了 生 我觉得纪昌能够练到如此程度与他的认真刻苦是分不开的 师 能不能带着这种感受来读一读这句话 学生朗读 能抓住关键句来理解文章的内容 这是一种很好的学习方法 板书 抓 关键句 纪昌能练到如此程度 让我们感受到了他的神奇 同时也从心底产生 了一种敬佩之情 那么他是如何练习的呢 找到相应的句子给大家读一读 学生读 师 同学们看见梭子吗 出示梭子图片 教师介绍 梭子是织布用的 工具 形状像小船 中间是空心的 下面我们来看一下在织布的过程中梭子运 行的轨迹 出示视频 同学们注意看 在织布人左右手中倒来倒去的就是梭 子 谁愿意当一回纪昌来感受一下梭子织布 下面的同学我们来当一回飞卫师 傅 告诉他练习时有什么要求 21 世纪教育网版权所有 生 眼睛要牢牢的盯住一个目标不能眨眼睛 师 能不能把老师强调的重点更突出的读出来 学生读 问纪昌 明白你的练习要求了吗 生 明白了 要牢牢的盯住不能眨眼 师 下面我来织布 你来盯 其他同学要注意观察他的眼睛 问纪昌 告诉大家你有什么感觉 生 眼睛很累 师 其他同学有没有观察到他刚才眼睛什么样子 生 睁的很大 看上去很认真 睁大眼睛注视 师 是啊 纪昌也是这样练习的 出示纪昌练示的句子 抓住关键词来 品读句子也是一种非常好的学习方法 板书 抓关键词 能不能抓住关键词 来读一读这句话 指名读 www 21 cn 师 同学们回忆一下你平时有没有注视过什么 生 老师讲课的时候我曾经很认真的注视过 生 玩游戏的时候我认真的注视过屏幕 生 魔术师变魔术的时候我认真注视过 师 那你觉得和纪昌的注视有何不同 你能感受到什么 生 我们的注视时间很短 而纪昌一注视就是两年 我感受到了他的坚持 不懈 生 我们对感兴趣的东西才会注视 而纪昌是为了练眼力 能感受到他很 刻苦 师 刚才我们通过联系我们的生活实际 板书 联系生活 谈了自己的理 解 体会到了纪昌这种认真刻苦 坚持不懈 能不能带着这种感受再来读一读 这句话 学生读 21 教育网 师 古代女子几乎天天织布 而纪昌也几乎天天这样练习 而且一练就是 两年 想象一下两年时间都可能发生了什么事 2 1 c n j y 生 妻子看到他练的很辛苦 可能劝过他 生 他可能练到很累的时候想到过放弃 但还是坚持了下来 生 别人看他这样练习可能嘲笑过他 师 刚才我们通过 展开想象 板书 展开想象 猜测出两年之内纪昌可能 遇到了各种情况 可一个坚定的信念使他坚持了下来 21 cn jy com A 当别人劝阻他的时候 他能谨记师傅的要求 在妻子织布的时候 读 B 当纪昌面对别人潮笑的时候 他还是能一遍又一遍地想着师傅的要求 在妻子织布的时候 C 当纪昌身心俱疲的时候 他仍然能一遍又一遍地想着师傅的要求 在妻 子织布的时候 正因为纪昌这种认真刻苦 坚持不懈地练习 所以本领练的怎么样了 生 相当到家 师 什么叫 相当到家 生 本领练得挺高了 师 此时此刻你最想对师傅说什么 生 师傅我的本领已经练得很好了 你赶快教我射箭吧 师 虽然你已取得了不小的成绩 但你的眼力还不够 等到练到能够把极 小的东西看成一件很大的东西的时候 你再来见我吧 听了之后 你会怎么做 生 我会回去继续练习 师 刚才我们在学习纪昌第一次练眼力时 抓住了关键词句谈了自己的理 解 根据生活实际体会到了人物的品质 还能展开想象 更加感受到了纪昌的 恒心和毅力 下面让我们回到学习小组当中 综合运用这些方法 共同学习一 下纪昌第二次练眼力 互相说一说你的理解 学生小组交流谈体会 生 通过最后一句话我看出了纪昌练的很刻苦 他太了不起了 师 能不能带着你的感受读一读这句话 同学们看见过虱子吗 它比芝麻 还要小呢 车轮有多大 比划比划 古代的车轮可比现在轿车的车轮大多了 再来比划比划 神奇吗 佩服吗 让我们带着这种感受再来读一读这句话 生 通过纪昌练习的句子 我感受到了他很认真 师 你是通过哪个词看出来的 板书 聚精会神的盯 师 回顾课文第二 三自然段 此时的纪昌不仅 还能 出示课件 学生回答教师出示答案 让我们抓关键词语一起来读一读这句话 师 你知道飞卫师傅为什么非让他先练这些吗 这和射箭有关吗 生 这是在培养他的注意力 生 这样能增大他射中的机率 生 师傅是想先让他练好扎实的基本功 师 看来飞卫真是一个出色的老师 想不想知道纪昌的本领高到什么程度 老师给大家带来了一个故事 请同学们默读一遍 然后指名读 结合我们 刚才运用那些方法 谈谈你的体会 生 我平时在电视里也看见过射箭 但像纪昌这么厉害的还从来没见过 师 很好 能联系生活实际去谈感受 生 通过蚕丝竹蔑绣花针可以看出这是一把特殊的箭 我认为他很了不起 师 能抓住关键词语来谈体会 你很棒 师 看来啊 练好眼力是学好射箭的基本功 能不能用上这样的句式跟大 家介绍一下你的经验 出示课件 要想学好 本领 必须先练好 基本功 生 要想练好游泳 必须先练憋气 生 要想骑好自行车 必须先掌握好平衡 生 要想打好篮球 必须先练好运球 同学们 小学是我们学习的起步阶段 对将来的学习和发展起着至关重要 的作用 老师希望大家从现在起练好我们的基本功 同时也预祝大家将来能够 成功 最后 徐老师希望大家能把我们今天学习的 纪昌学射 这个小故事讲给你的 爸爸妈妈听 像 纪昌学射 这种含有深刻道理的寓言故事还有很多 希望大 家有时间能多读一读 21 世纪 教育网 故事链接 激发学生学习寓言的兴趣故事链接 激发学生学习寓言的兴趣 古人云 学起于思 思源于疑 开头设计的故事导入 目的是引导学生通 过质疑 理解 变演绎为探究 让学生兴趣盎然的去主动读通 读懂文本 体 会主人公的品质 就今天的课堂效果来看 学生对寓言的学习热情还是比较高 涨的 由于本课容量比较小 所以在学完本课后 我又加入了 纪晶贯