《规范使用计算机》教学设计

1 规范使用计算机规范使用计算机 教学设计教学设计 一 教材简析 规范使用计算机 是 教材 小学信息技术 上册第 22 课的内容 本课旨在让学生了 解计算机的法律和法规 建立计算机的安全意识 从小养成使用计算机的良好道德规范 预 防计算机病毒 主要分三个版块的内容 一是了解有关计算机的法律和法规 二是遵守使用 计算机的道德规范 三是认识计算机病毒的危害 在 中小学信息技术课程指导纲要 试 行 中明确了小学阶段的教学目标 其中一条是 知道应负责任地使用信息技术系统与软件 养成良好的计算机使用习惯的责任意识 所以这一课时的安排是非常重要的 必须让学生 了解计算机的法律法规 建立计算机的安全意识 从小养成使用计算机的良好道德规范 预 防计算机病毒 是每个学生必须做到的 同时了解到计算机病毒的特点与说明危害的严重性 学会当遇到一些如 CIH 病毒时的系统调整方法 以及一些常用的杀病毒软件的使用方法 强调正版软件的使用及知识产权的保护 二 学生分析 其实 从学生一开始接触计算机 就在不断地 潜移默化地接受规范使用计算机的教育 如学习计算机教室守则 掌握正确的开关机顺序 如何使用鼠标等等 本课的学习是在学生 初步了解计算机的基础上进行的 三 教学目标分析 1 知识目标 了解与计算机 网络有关的法律 法规 建立安全意识 了解计算机病毒的危害及预防 了解几种常见的计算机杀毒软件 2 能力目标 学会调整系统日期的方法 培养学生通过网络获取知识 进行自主探究的学习能力 3 情感目标 培养学生自觉遵守计算机道德规范的意识 通过感受探究的过程 培养学生的探索精神 创新精神 进一步激发学生学习计算机 的兴趣 四 教学重 难点分析及处理思路 1 教学重点 自觉遵守计算机道德规范 增强 防病毒 的意识 2 2 教学难点 利用网络开展自主学习 调整系统日期 五 教学策略与方法 整堂课采用了任务驱动教学法为主 从病毒 计算机病毒 杀毒软件 知识产权 道德规范 使学生产生一种积极完成任务的动机和兴趣 对任务进一步剖析 并在学习 中发现问题 解决问题 逐步丰富学习经验和培养提高学生完成任务的能力 教师讲解 学生探索 自学书本 生生合作 师生互助 小组合作等 对于规范的认识 将枯燥的知识点转化成学生喜闻乐见的动漫 提高学生的学习兴趣 让学生轻松快乐的接受知识 对于杀毒软件和系统时间的操作调整 通过同桌互助 交流讨论 汇报演示等形式帮助 学生学习 六 教学准备 多媒体教室 苏亚星多媒体教学系统 病毒样本演示动画 七 教学过程 教学环教学环 节节 教师活动学生活动设计意图 问题导问题导 入入 同学们 现在已经是冬季了 温 差变化大 我们应注意什么 为 什么 引入病毒性感冒 提问 计算机也会生病吗 你见过计算机生病吗 能说说是 什么样的呢 和人生的病一样吗 学生 感冒 交流得了感冒后的 感受 学生交流 开发教材中的有效资源 重新组 合教材 并将学生现实生活中经 常接触到的病毒性感冒为先手从 而自然而然导入计算机病毒 孩子的感知并不成熟时 教师应 让孩子明白计算机生的病并不等 于人生的病 他们有异同点 在 这里用问题的形式抛出 旨在让 学生有一定的思考空间 并对以 下的课充满了期待 从而提高课 堂的效率 一 计一 计 算机病算机病 毒毒 什么是计算机病毒呢 学生自 学课本那一段 师出示 Powerpoint 演示文稿屏幕 展示病毒样本演示 电脑中病毒 后的情景 让学生注意看到计算 机有上述症状时应提高警惕 为什么会中病毒 说说你所知道 的计算机病毒有哪些 其实 计算机病毒有着与生物病 毒相似的特点 你能结合生物病 毒的特点想一想 猜猜计算机病 毒会有些什么样的特点呢 出示 可激发性 师 其实 计算 机病毒还有一个特点就是可激发 把你认为重要的地 方圈圈 画画 写 写 学生回答 交流危 害 学生惊讶 议论 提问 学生说心中的疑惑 学生交流 并演示 文稿出示答案 学生讨论 学生尝试操作 让学生自主学习 并让他们将自 己认为重要的东西圈一圈 画一 画 写一写 有助于提高学生的 自学能力及养成良好的自学习惯 授之以鱼不如授以渔 让孩子根 据平时的所见所知 共同了解一 下计算机病毒的症状 对以后出 现类似情况时应注意防范 从而 提高学生的警惕性 教师积极调动学生的情绪 升华 学生的情感 用煸情的语言引导 学生思维 找到避开的方法 这 时候 着急的老师与动脑的学生 产生了共鸣 自然调动了学生学 3 性 解说可激发性 比如象 CIH 病毒 它常有每月的 26 日发作 特别是 4 月 26 日 哎呀 那如果 明天就是 26 日 是 CIH 病毒的高 发期那该怎么避过呢 学生交流方法 修改日期 想自己来试试吗 交流可以采用 的学习方法 习激情 先让学生自己来试一试 让学生 在自主动手中找到学习的乐趣 自主发现问题的解决办法 并明 确了多种学习的方法 二 计二 计 算机的算机的 法规法规 觉得这种方法好吗 为什么 如果遇到别的病毒怎么办 那你能有别的方法吗 说说平时知道的杀毒软件有哪些 你知道我们电脑室使用的杀毒软 件是什么吗 打开你看到的杀毒软件 让我们 一起来认识一下 观察软件 说 说你的发现 如何启动杀毒软件杀毒 消灭病 毒呢 师 说到这个杀毒软件 老师正 好也想买一个 但是这里有两个 方案 powerpoint 出示 一种是正 版 价格为 198 元 一种是盗版 但价格只要 4 元 用最快的方法了解一下知识产权 师 同学们 我们的身体需要精 心呵护 计算机的硬件 软件安 全同样需要同学们时刻关注 为 此 1994 年 2 月 18 日颁布了 中华人民共和国计算机信息系 统安全保护条例 演示文稿出 示 师 看完后 你知道了什么吗 1 计算机的安全 2 知识产权的 保护 学生 麻烦 暂 时 学生打开杀毒软件 进行杀毒扫描我的 电脑 学生操作演示 学生提议 生生 师生共辩 得出结 论 正版性能好 而且要保护知识产 权 学生观看演示文告 让学生说说发现 其设计的目的 是让学生了解杀毒软件 让学生 有理由去认真认识 观察这个软 件 最后自然会明白这种软件的 使用方法 用辩论的形式来展开教学 能够 让学生产生足够的兴趣 致使课 堂气氛活跃 并让学生在辩析中 找出问题的关键 找到正确的方 法 并将 保护知识产权 这一理 念在学生的头脑中留下了根深蒂 固的印象 有效达到教学目的 三使用三使用 计算机计算机 的道德的道德 规范规范 师 说到规范 你能在电脑室中 找到一些使用计算机的规范吗 可以走下来看一看 师 这个只是上网时应遵守的计 算机道德规范 除此之外 其实 还有一些道德规范我们是应该注 意的 请同学们根据平时老师的 交代与要求 结合自己的所知所 想所闻所感 在小组里先讨论一 下 然后记录下来 学生会发现标示在 电脑室中的 全国 青少年网络文明公 约 等使用规范 学生交流看到的公 约内容 小组讨论 记录 交流 抓取典型 进行评价 张贴 有效挖掘电脑室中的现成资源 以供课堂教学使用 并让学生明 确张贴这些规范的目的 学习 规范 的目的是为了让学生 遵守 规范 我从学生的实际出 发 让学生自己制作自己应该遵 守的规范 这样更贴近学生的生 活 而且自己动手 动脑创造 出来的东西更能让他们接受 4 四四总结总结 出示课题 师 同学们 刚才我 们做