语文人教版五年级上册《桂花雨》

教学目标 1 学会 箩 杭 2 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学会边读边想象课文描述的情景 边读边体会作者通过景物表达 的思想感情 4 产生热爱家乡的思想感情 教学重难点 难点 体会母亲说的 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 所表达的感情 教学工具 ppt 课件 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 同学们 上节课我们学习了 梅花魂 傲雪而立的梅花寄托着 外祖父对祖国的无尽思念 今天我们一起走进 7 课 桂花雨 看香 气迷人的桂花又让作者想起了什么呢 二 检查预习二 检查预习 1 出示词语认读 杭州 姿态 指指点点 香飘十里 几大箩 出示图片 认识 箩 2 这是一篇略读课文 快速默读课文 思考 文中写了什么景物 写了什么事情 看谁最先有发现 汇报 景物 桂花 事 摇桂花 摇花 板书 同学们 不管写景还是写事都是为了表达浓浓的情 今天这节 课 我们重点学习作者通过这景这事表达什么情 又是怎样表达的 3 品读感悟品读感悟 a 桂花香 过渡 这篇课文共有 8 个自然段 有一个字在文中出现了 8 次 而这个字恰好点明了桂花这一景物的特点 谁捕捉到了 香 板 书 1 用笔画下带有香字的句子 生默读 勾画 师巡视指导 2 汇报 抽生读 大家找到的都在这儿 你看 这些句子句句都带有香字 同是 一个香字作者用上这么丰富的表达 咱们可得好好品味品味 现在 请你选择其中的一两句写下你的感受和发现 预设一 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后十几家邻居 没有不浸 在桂花香里的 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 品析 浸 字 区分这个字所表达的不同含义 学生带着自己的感受朗读句子 预设二 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 通过对比 让我们感受到的是家乡院子里的桂花香 b 摇花乐 过渡 刚才自己读书 自己思考 自己发现 感受到了浓浓的 桂花香 作者在写桂花这一景物重点落在了一个字 香 那作者在 写摇花这件事 重点也落在了一个字上 乐 板书 现在让我们随作者来到家乡的院子里 来到桂花树下 此刻正是桂 花盛开的季节 大家想不想看桂花雨 那我们该怎么做 才能让花 落下来 摇 怎么摇 使劲摇 这一使劲 桂花纷纷落下来 1 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 摇啊摇 桂花 纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 我喊着 啊 真像下雨 好香的雨啊 出示句子学生读 2 师 作者在写桂花香 一个香字全文出现了 8 次 你看作者在写 摇花时 是怎样表现她的乐的 语言 动作 3 现在你就在这棵桂花树下 此时桂花落在了你的头上 颈上 身 上 你有什么感受 4 此时此刻 如果是你 你会怎样喊 出示句 我 地喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 齐读这句 C 思乡情 过渡 桂花像雨一样落下来 展现在我们面前的是多么美丽而 又温馨的画面 那作者长大后呢 自读 7 自然段 看看有什么要问的 吗 1 为什么母亲会说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂 花 家乡院子里的这棵桂花树 它是母亲生活乃至生命的一部分 是 没有什么可以替代的 通过桂花更加突出了对家乡的思念 离开家乡太久了 太想念自己的家乡了 同学们说的太好了 母亲对自己的家乡有着深深的感情 2 每当读到母亲的这句话时 眼前总不禁会浮现出母亲让她送桂花 的情景 她会将桂花送给谁 毛家老奶奶 胡家老爷爷 小伙伴 3 想象 当大门打开的时候 小姑娘和邻居会有怎样的对话 畅所 欲言 小结 这小小的桂花传递的是乡亲们之间浓浓的情 4 难怪母亲这样说道 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的 桂花 四 作者介绍 升华情感四 作者介绍 升华情感 课文学完了 你知道作者是谁吗 琦君 你了解她吗 琦君 是台湾很有名的散文家 她的作品总离不开家乡的景物 家乡的事 物 她的作品总散发着浓浓的思乡情 正如 她在她的作品中这样 写道 读作品中的句子 总结 桂花雨是飘香的雨 是快乐的雨 更是思乡的雨 感谢桂花 更感谢作者琦君 是她让那一场美丽的桂花雨飘落在我们的心