语文人教版四年级下册《全神贯注》教学设计

26 26 全神贯注全神贯注 教学设计教学设计 一 课前谈话 激发兴趣 1 上课之前 我们先来看两段资料 出示一段文字资料 他他 5 5 岁上学 开始成绩中上 后来成绩越来越差 经常受到老师的批评和同学岁上学 开始成绩中上 后来成绩越来越差 经常受到老师的批评和同学 们的讥笑 有时还被罚站 们的讥笑 有时还被罚站 9 9 岁被迫转学 他没有考上大学 岁被迫转学 他没有考上大学 快速默读 说说文中的他给你留下了怎样的印象 2 再出示一段文字资料 他是法国最著名的雕塑家 一生创作了许多优秀作品 他的雕塑神态生动 内他是法国最著名的雕塑家 一生创作了许多优秀作品 他的雕塑神态生动 内 涵丰富 深受世界各国人民喜爱 他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大涵丰富 深受世界各国人民喜爱 他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大 的影响 的影响 我们再来看一下这段文字 你觉得这段资料中的他又给你留下了怎样的印象 3 如果我说这两段话介绍的是同一个人 他就是我们今天要学的主人公罗丹 那么你有什么话想说吗 为什么他会发生这么大的变化 他是怎样成为著名的雕塑家的 2 揭示课题 初知大意 师 是啊 罗丹成功的秘诀是什么呢 今天就让我们随着罗丹的挚友 奥地 利著名作家茨威格一起近距离地接触罗丹 继续学习这一篇关于罗丹的课文 1 指读课题 全神贯注 2 同学们 上节课我们已经知道了全神贯注的含义 谁能用一个成语来解释一 下呢 专心致志 聚集会神 3 同学们已经初读过课文 谁能用上 全神贯注 来说说课文的主要内容 本文讲了法国雕塑家罗丹邀请斯蒂芬 茨威格到家里做客 自己却全神贯注地 投入到工作中 完全忘了客人的事 4 小结 你看 有时候 在课题的前后补上一些内容 连成一句话 就能了解 课文的大概内容 三 自主读悟 感知形象 1 师 作者是怎样具体描写这件事的呢 现在请大家告诉我 课文哪一段最能 体现罗丹工作全神贯注 第二段 2 那么这是一篇略读课文 这就要求我们多朗读 多思考 多交流 现在请同 学们默读第二段 感受一下罗丹在工作的时候前后情绪发生了哪些变化 1 起先情绪怎么样 激动 板书 激动 你从哪些句子中体会到的 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 他把地板踩得吱吱响 手不忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 他把地板踩得吱吱响 手不 停地挥动停地挥动 哦 你是从罗丹的动作和神态中体会到他很激动 是吗 那你能把他激动的情 绪读出来吗 生读 2 罗丹的情绪还发生了什么变化呢 更加激动了 板书 更加激动 你从哪些句子中体会到的 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 这句话中让你感受较深的是哪些语句 越干越有劲 说明罗丹改得很满意 一刻钟过去了 半小时过去了 时间过得很快 说明他做得很认真 专注 忘 我 谁能带着你的理解去读读这个句子 生读 3 接着 罗丹的情绪还发生了什么变化 陶醉 板书 陶醉 如果学生说不出来 教师可提示 我觉得他改着改着 不知不觉地陶醉了 你从哪些句子中体会到 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 从这句话中 你体会出了什么 他工作达到完全忘我的境界 他如痴如醉地工作着 甚至忘记了他的挚友 4 是啊 罗丹就是这样如痴如醉地工作着 出示 大约过了一小时 罗丹才 停了下来 对着女像 痴痴地微笑 然大约过了一小时 罗丹才 停了下来 对着女像 痴痴地微笑 然 后轻轻地 吁了口气 重新把湿布 披在塑像上 后轻轻地 吁了口气 重新把湿布 披在塑像上 直到这时 罗丹的心情才 平静了下来 板书 平静 师 让我们想象一下 假设你就是罗丹 当你的心情平静之后 对着自己花了 一个小时的时间修改完成的女像 会说些什么呢 生答 5 师 从罗丹的情绪变化中 我们深刻地体会到罗丹是一个什么样的人呢 板书 全神贯注 但是这座罗丹全神贯注 花费了一个小时修改的女像真 的到了非改不可的地步了吗 生答 在他的挚友茨威格的眼里这座女像原本 是怎样的呢 读一读前面的内容 看一看你能不能找到答案 罗丹和茨威格 走到一座刚刚完成的塑像前 罗丹掀开搭在上面的湿布 罗丹和茨威格 走到一座刚刚完成的塑像前 罗丹掀开搭在上面的湿布 露出一座仪态端庄的女像 茨威格不禁拍手叫好 他向罗丹祝贺 祝贺又一件露出一座仪态端庄的女像 茨威格不禁拍手叫好 他向罗丹祝贺 祝贺又一件 杰作的诞生 杰作的诞生 6 但是对于美的追求 罗丹从不满足 面对挚友的祝贺 罗丹却说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 A 师 这段话中 有两个省略号 仔细思考 这两个省略号中你读懂了什么 罗丹在观察 在仔细揣摩 B 师 当好友大加赞赏时 罗丹却在寻思着自己作品存在的毛病 这又让我们看 到了一个怎样的罗丹 C 师 好了还想更好 追求完美 这就叫 板书 精益求精 四 学习写法 1 那么请同学们想一想作者抓住了罗丹哪些方面的描写来把这个全神贯注 精 益求精的罗丹呈现在我们面前的呢 板书 动作 语言 神态 2 我们一起来找一找在文中的什么地方 2 你看 原来抓住人物的动作 神态 语言等方面的描写可以使人物形象更加 生动 以后同学们在写作时 尤其是写人篇的时候可以多使用这种方法 五 扩展训练 深化主题 1 是啊 罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘的挚友茨威格 怪不得给茨威格留下如此深的感受 甚至影响他的一生 顺势出示茨威格的话 那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里学到的还那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里学到的还 要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 就应该全神贯注 2 学生齐读