初中美术优质课《线的魅力》教案

第 1 页 共 6 页 初中美术优质课初中美术优质课 线的魅力线的魅力 教案教案 一 教学目标 1 认知目标 通过对不同领域线的感悟与欣赏 使学生认识到不同形态的线会产生多种多样的艺术魅 力 养成良好的研究性学习的习惯 2 技能目标 通过学习线造型的表现方法 在 临摹 写生中培养学生敏锐的观察能力和对形象的表 现能力 使学生形成一定的审美素养 3 情感目标 通过对传统中国工笔画的感悟与 欣赏 培养学生养成崇尚文明 传承文明的良好学习 态度 二 教学重 难点 重点 1 了解线的不同存在形式和韵律美 2 欣赏研究中国历代画家对线的精妙的运用 学习他们用丰富的线抒发情感 描绘自然 难点 感受不同形态的线产生不同感觉和艺术 效果 学会用线的多种表现技法表达思想情感 丰富 造型手段 教学过程 1 引导阶段 游戏导入 激发兴趣 第 2 页 共 6 页 师 很高兴能够来到这里跟同学们一起交流 学 习 首先 老师想跟大家做个互动的小游戏 游戏规 则是 我在黑板上画出一些简单的造型 请同学们思 考 这些造型会让你们联想到自然界和生活中的哪些 事物 看看哪些同学能够想的最多 没有标准答案 只 要是你觉得对的都可以说出来 同学们真的很了不起 想象力很丰富 那么我想问一个问题 自然界和生活中有线的存 在吗 学生回答 师 答案是肯定的 生活中处处都有线的存在 但是这些线都是存在于具体的形象中 我们要把这些 线都提取出来 也就是用线把具体的形象概括出来 今天这节课就让我们走进线的世界 一起感受线的魅 力 出示幻灯片 1 线的魅力 2 发展阶段 1 师 首先 让我们来认识线的形态 我们 可以把线概括为两种不同的形态 直线 曲线 边演示幻灯片 2 直线里面又可以按照线的位置 方向不同分为 水平线 垂直线 斜线 折线 曲线 第 3 页 共 6 页 又可分为螺旋线 弧线 波浪线已及不规则的曲线 2 师 不同的线条会带给人不同的视觉感受 下面让我们来做个小练习 出示幻灯片 连线题 根 据你的感受联系 3 不同形态的线条会使人产生不同的感觉 给人丰富的联想 如音乐能表现人的情感一样 线条 还具有节奏和韵律 请大家看这幅作品 反弹琵琶 请同学们观察思考 在这幅作品中 线起了哪些作用 师总结 线既可以造型 又可用不同的线及其疏 密布局谱写出一支支和谐流动的 协奏曲 自古以 来 线是中国画的主要表现语言之一 同时中国画的 线又具有丰富的表现形式 下面让我们来领略一下中 国古代人物画中的线条魅力 幻灯片 出示龙凤人物图 画面主要位置绘一 侧身而立的女子 身着长袍 头梳长髻 双手合掌作 祈祷状 她的上方绘一龙一凤 凤头上昂 振翼奋爪 呈奋起状 龙双足曲伸 势若扶摇直上 此画造型生 动 比例匀称 以墨线勾勒 用笔流畅 线描纹饰经 过精心处理 曲直配合适当 烈女仁智图 顾恺之的人物画强调传神 注重 点睛 其笔迹紧劲连绵 如春蚕吐丝 行云流水 通 第 4 页 共 6 页 称为 高古游丝描 捣连图 唐张萱 唐代人物画 在中国绘画史 上占有重要地位 张萱正是以擅长画贵族妇女而著称 的人物画家 此画描绘宫中妇女制作丝绢的劳动场面 师 中国古代人物画中的线条 历史非常悠久 独具魅力 永乐宫壁画中的线描艺术更是古代线描艺 术中的奇葩 画师用简练 流畅的线条刻画了众多的 人物形象 出示 朝元图 我国明代有一位画家极为注重线条的运用 他就 是陈洪绶 在他的众多作品中 水浒叶子 流传最 广 下面让我们来欣赏他的作品 出示幻灯片 介绍 水浒叶子 是陈洪绶二十八岁时 花费 四个月所作的另一组版画 陈洪绶在这套 水浒叶子 中 栩栩如生地刻画 了从宋江至徐宁凡四十位水浒英雄人物 陈洪绶大量 运用锐利的方笔直拐 线条的转折与变化十分强烈 能恰到好处地顺应衣纹的走向 交代人物的动势 线 条均较短促 起笔略重 收笔略轻 清劲有力 请学生比较作品中的梁山好汉与自己心目中的形 象一致吗 第 5 页 共 6 页 学生回答 4 比较朝元图与水浒叶子中的线条有何不同 为什么 学生分组讨论后 请代表回答 教师总结 朝元图曲线较多 线条圆润流畅 富 有节奏感 表现宗教人物的庄严 肃穆 水浒叶子折现较多 线条方折刚硬 更好的表现 了梁山好汉的性情 5 下面老师带大家一起来体验两幅作品的不 同运笔 临摹示范 边讲解运笔技巧 3 练习阶段 作业要求 1 根据自己的喜好 选择临摹朝元图或水浒叶 子中的任意一个人物 注意线条的不同表现 2 可用铅笔起稿 再用钢笔或毛笔勾线 4 作业展评 自评 有没有把作品中线条的特点表现出来 互评 评价其他同学作品的优缺点 并提出建议 师评 多鼓励学生 5 小结 这节课我们通过欣赏 分析 了解了线条不但可 第 6 页 共 6 页 以描绘事物 而且可以表达情绪情感 还能表现