第1节胚胎工程的理论基础

洛阳二中青年教师优质课决赛 高三生物 胚胎工程的应用和前景 授课人 武婧洁 1 胚胎工程的应用和前景胚胎工程的应用和前景 编写 武婧洁 审核 生物组 班级 姓名 小组 使用说明 课前仔细研读课本上的相关内容 将学案上的 自主学习 部分填写完整 考纲要求 1 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 2 胚胎工程的应用 自主学习自主学习 一 体外受精和早期胚胎培养 1 试管动物技术是指 优势是 2 体外受精阶段 1 的采集和培养 采集的方法 2 的采集和获能 采集的方法 获能的方法 3 受精 所用的溶液 3 胚胎的早期培养 两 盐 培养液成分 两 素 的巧记 两 酸 另有水和 二 胚胎工程的应用 1 胚胎移植 1 概念 将雌性动物的早期胚胎 或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎 移植到 的其他雌性动物体内 使之继续发育为新个体的技术 2 实质 意义 洛阳二中青年教师优质课决赛 高三生物 胚胎工程的应用和前景 授课人 武婧洁 2 精子 卵子 体外受精 受精卵 早期胚胎 胚胎移植 取出一个细胞 遗传学诊断 3 理论基础 排卵后 供 受体 的生理变化是相同的 早期胚胎形成后 在一定时间内处于 未与母体子宫建立组织上的联系 受体对外来胚胎基本上不发生 反应 供体胚胎可与受体子宫建立正常的 联系 而 不受影响 4 基本程序 对供受体的 配种或进行 对胚胎的收集 检查 培 养或保存 对胚胎进行 移植后的检查 课堂自主探究课堂自主探究 探究探究 1 1 试管婴儿试管婴儿设计试管婴儿设计试管婴儿 过程过程 方法方法 不同点不同点 应用应用 相同相同 点点 课堂拓展 课堂拓展 2 体外受精和人工授精的区别 体外受精和人工授精的区别 洛阳二中青年教师优质课决赛 高三生物 胚胎工程的应用和前景 授课人 武婧洁 3 归纳提升 归纳提升 克隆动物 试管动物与转基因动物遗传特性比较克隆动物 试管动物与转基因动物遗传特性比较 项目项目克隆动物克隆动物试管动物试管动物转基因动物转基因动物 概念概念用核移植的方 法获得的动物 用体外受精的方 法获得的动物 由被转入了目的基因的受精 卵发育成的动物 技术技术核移植技术体外受精DNA 重组技术和转基因技术 生殖方式生殖方式无性生殖有性生殖有性生殖或保持原生殖方式 遗传特性遗传特性主要与供核个 体相同 具备双亲的遗传 性状 具备原受精卵及被转入的目 的基因两方的遗传特异性 相同点相同点 探究探究 2 胚胎移植胚胎移植 供体和受体的选择标准 两次检查 排卵和冲卵的区别 所有动物的移植时间是一样的吗 随堂练习随堂练习 1 如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程 请据图 回答下列问题 1 克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比 特 有的技术手段是 技术 这两种动物 繁殖的方式相比 实质性的区别为前者是 后者是 2 受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂 除一些无机盐和有机盐类外 还 需要添加维生素 激素 氨基酸 核苷酸以及 等物质 洛阳二中青年教师优质课决赛 高三生物 胚胎工程的应用和前景 授课人 武婧洁 4 3 如果培育转基因荷斯坦奶牛 可采用 技术将药用蛋白基因导入到 中 在检测受体细胞中的染色体 DNA 上是否插入了目的基因时 常采用的方法是 技术 根据是否显示出杂交带进行鉴定 4 纯种荷斯坦奶牛的 胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是 2 2013 山东高考 科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞 iPS 继而 利用 iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠 流程如下 1 图中 2 细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获 得 该过程称为 也可从灰鼠体内取出卵 子 通过 后进行早期胚胎培养获得 2 图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子 宫内继续发育 暂不移入的胚胎可使用 方法保存 3 小鼠胚胎干细胞 ES 可由囊胚的 分离培养获得 iPS 与 ES 细胞同样具有 发育全能性 有望在对人类 iPS 细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗 反馈练习反馈练习 3 2015 山东 36 治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重 要意义 流程如下 1 过程 采用的是细胞工程中的 技术 过程 采用的是胚胎工程中的 技 术 2 体细胞进行体外培养时 所需气体主要有 O2和 CO2 其中 CO2的作用是维持培养液 基 的 3 如果克隆过程中需进行基因改造 在构建基因表达载体 重组载体 时必须使用 和 两种工具酶 基因表达载体上除目的基因外 还需有 基因 以便选出成功导入基因表达载体的细胞 4 胚胎干细胞可以来自于囊胚中的 在一定