乡下人家教学设计

一 音乐中欣赏乡下风光 揭题 同学们 在上课之前让我们先随着轻快的音乐 去欣赏一段优美的风光吧 播放乡下风光 师 知道这是哪里的风光吗 带给你怎样的感受 师 是啊 乡下带给我们的感觉就是这样清新自然 今天这节课 我们就跟着 陈醉云先生一同走进乡村生活 走进普通的农家小院 去领略田园生活的美好 板书 乡下人家 齐读 二 初读课文 了解大意 1 出示学习要求 自学课文 1 乡下人家到底是怎么样的呢 那就让我们走进课文 请同学们大声朗 读课文 注意读准字音 遇到难读的句子多读几遍 2 想一想 乡下人家给你留下了怎样的印象 2 学生自学课文 教师巡视 了解学习情况 3 检查自学情况 1 抽读词语 率领觅食捣衣归巢 催眠 瓜藤 棚架 屋檐 装饰 芍药 鸡冠花 大丽菊 别有风趣 可爱 朴素 华丽 和谐 独特 迷人 大家读得非常投入 接下来请你们 A 自读这三部分词语 看看你能发现什么 b 抽读词语 多音字率 冠 组词 2 抽读课文 师 词语读得很不错 课文读得怎么样呢 请几个同学来读一读课文 一人读一小节 其他同学边听边想一想乡下人家给你留下了怎样的印象呢 3 乡下人家给你留下了怎样的印象呢 指生说 美丽 如诗如画 4 师 其实啊 作者在课文里面也用了一句话来表达自己的感受 请你快速浏览课文 找找是哪句话 课件出示 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的 风景 师 哪两个词 写出了作者的感受 乡下人家的特点 板书 独特 迷人 齐读这句话 三 默读课文 梳理画面 1 作者到底为我们描绘了哪些独特 迷人的画卷呢 请同学们默读课文 选择自 己喜欢的一个或几个画面给它取取小标题 2 交给方法 我们先一起来给第一自然段取个小标题吧 第一自然段主要描写了乡下 人家屋前的瓜架 我们可以用什么地方怎么样 或干什么 的方法来给它取个 小标题 屋前搭瓜架 板书 你们也学着这种方法给你喜欢的一个或几个画 面取取小标题吧 并写在这个画面的旁边 3 交流 板书 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院中鸡觅食 河中鸭嬉戏 院落吃晚饭 夜听催眠曲 四 品读第二自然段 1 细读第二自然段 定格画面 师 你们的表情告诉老师 大家已经迫不及待地想去看看这独特 迷人的画卷 了 那好 就让我们沿着乡间的小路 先来到乡下人家的门前屋后 去感受那 独特迷人的风景吧 先请同学们走进课文的第二自然段 细细地读 把你最喜 欢的一个画面定格在你的脑海中 等会儿来描述给我们听 好吗 2 交流 预设 1 选择花丛 a 当学生说到 花很多 有芍药 凤仙 鸡冠花和大丽菊 争奇斗艳 美丽极 了 你描绘的画面 课文中又是怎么写的呢 请你来读一读 你用文中的语言向大家描绘了你最喜欢的画面 大家一起来读读吧 出示 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽 菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家 风光 师 你知道芍药花是什么样子的吗 它在什么时候开花呢 今天老师给你们带 来了这几种花的图片 教师出示各种花的图片 并介绍每种花各是什么时候开放的 芍药在 5 月开花 凤仙的花期在 6 8 月 鸡冠花的花期在 7 9 月 大丽菊大概 10 月开花 大家看 这些花并不同时开放 而是依着季节按一定的顺序开放 用文中的话来说 就 是 依着时令 顺序开放 B 看着这些花儿 你最想用哪个词来形容它 五颜六色 艳丽 五彩缤纷 怪不得课文中说 华丽 那课文中为什么又说 朴素中带着几分华丽 呢 当学生结合图说 这些花虽然颜色很鲜艳 但都很常见 很好养 而且乡下人 家只是把花随意种在门前的场地上 既不用精美的花盆 也不讲究花的造型 师 是啊 这些花都很普通 很常见 不用怎么照料它 一切是那么自然 和乡村风光和谐地相互映衬着 又是显得那样朴素 所以说朴素中带着几分华丽 c 读这个句子 谁愿意带着你的感受来读一读这个句子 把你的感受送入朗读中来吧 齐读 d 是呀 所以我们说 齐读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 2 选择竹林 说到竹林 还有些人家 在屋后种几十枝竹 绿的叶 青的竿 投下一片 绿绿的浓阴 可能用自己的话说 a 其他同学看到她说的景色了吗 你也找出文中的句子来读一读 b 谁想来读一读你找到的句子 其他同学闭上眼睛想象画面 这一片竹林给你带 来了怎样的感受 幽静 凉快 绿油油 c 那就用朗读把你的感受表达出来吧 指生读这个句子 这个投字读得太好了 个让我感受到这一片绿绿的浓荫给我们带来的浓浓的凉意 齐读 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探 出头来 a 自己读一读这句话 你仿佛看到了什么 像一个个小娃娃 是一座座宝塔 你能想象这些鲜嫩地笋成群地从土里探出头来 他们仿佛会说些什么呢 请大 家展开想象 用下面的句式来说一说 许多鲜嫩地笋 成群地从土里探出头来 他们 地说 b 看着这样的画面 你最想送给它一个什么词 生机勃勃 c 那就读出你的感受吧 谁来读 这个探字读出了竹笋钻出地面时的俏皮可爱 齐读 3 齐读第二自然段 整合画面 齐读第二小节 师 同学们 你们看 乡下人家门前空地上依着时令开放着美丽的鲜花 它们和乡下人家一样热情 屋后竹林里 有伴着春雨从土里探出头来的嫩笋 它们是那么活泼调皮 房前屋后的景致各不相同 却又是那样的迷人 让我们 再来读读这 独特 迷人的风景 吧 二 走进文本 品文悟情二 走进文本 品文悟情 一 一 瓜藤攀檐瓜藤攀檐 1 如果说繁华的都市带给我们的是喧闹与嘈杂 那乡村生活的美 好就需要我们用心去感受 让我们先漫步乡下人家的房前屋后 体会 这一处的独特和迷人 2 幻灯片出示挂藤满架 同学们 在房前的屋檐 你看到了怎样 的景色 瓜藤满架 3 这满架的瓜藤有何独特 你能用作者的话来描述吗 指名读 4 装饰是指在身体和物体的表面加些附属的东西 使之美观 你 知道城里楼门前会用什么来装饰 蹲石狮 竖旗杆 看到这样的装 饰 你有什么感觉 严肃 冷漠 呆板 不敢靠近 5 农家小院的装饰却是攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子 点缀其 中的青的 红的瓜 这样的装饰又会带给你怎样的感觉 色彩明丽 生活气息浓厚 别致亲切可爱 纯朴自然 春种秋收 夏可遮凉 6 在这里 作者用 对比的手法展现了乡下人家的可爱 我们 也试着用对比的方式读一读 女生读青瓜碧藤的部分 男生读狮子旗 杆的部分 7 乡下人家 虽然住着小小的房屋 但是他们的心情却是多么愉 快明朗 生活多么纯朴自然 这不正是一道独特迷人的风景吗 齐读 最后一段 二 二 鲜花轮绽鲜花轮绽 1 农家小院的屋前 除了那绿绿的瓜架 我们还能看到色彩明丽 的 鲜花 怎么描写的 谁来读读 我们大家边听边想象画面 你 眼前出现了怎样的场景 它又带给你怎样的独特感受 朴素 和 华丽 本来是相对的 为什么课文中却说 朴素中 带着几分华丽 乡下人家所种的花儿都是常见易活的 不及城市 人家盆栽的君子兰 文竹 那些花儿娇贵 高雅 所以说是朴素的 不过乡下人家园中的花儿依着时令无拘无束地不遗余力地开放 是那 么鲜艳 那么明媚 装点了乡下人家的院落 所以 它们生命是华丽 的 一年四季都有花相伴 农家人的心里怎能不高兴啊 这一派农家 风光真是 独特 迷人 三 三 雨后春笋雨后春笋 1 从房前来到屋后 我们看到那一片片绿绿的浓荫 那是谁的身 影 竹笋 2 老师读 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩 的笋 成群地从土里探出头来 3 如果把这句话浓缩成最奇妙的一个字来形容竹笋 你会选哪个 字 探 这个字还可以换成什么字 冒 钻 伸 露 为什么 作者却选中了 探 用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势 如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头 充分展示 了春季勃勃的生机 3 现在你们就是这些小春笋 告诉我你那么快想从地里钻出来想 看到什么 学生想想表达 4 哪个小竹笋愿意先探出头来 张望这个美丽的世界 用心读这 一句 让大家感受到你深深的渴望吧 5 让我们在在美妙的音乐中带着我们的渴望 带着我们的迫切 像小竹笋那样快点钻出来 配乐齐读 四 四 觅食戏水觅食戏水 1 刚才我们眼前出现的画面都是植物 这里还有农家饲养的家禽 小动物呢 先请同学们自己小声读一读描写 鸡觅食 的一段和 鸭 戏水 的部分 一会儿我要请你来展示小动物们的风采 2 指名读 1 你为什么会这么读 妈妈带小鸡觅食 雄鸡呢 这雄鸡耸着尾巴 大踏步地走来走 去 它在干什么呢 心里会怎么想 你学学 斗志昂扬的将军 尽 职尽责的丈夫 2 那河中的鸭子呢 谁来读读 3 学生评价 你觉得他读得怎么样 从 游戏 中读出鸭子们生活得很自由 很快乐 从 从不吃 惊 中知道了这种自在 轻松 和谐的场景 这在农村是很常见的 5 在作者的笔下 鸡啊 鸭啊 都仿佛有了情感 有了思想 你能也用拟人的手法描写其它小动物吗 6 它们的生活是那么自由快乐 乡下人家的道道风景 的确是 那么 独特 那么 迷人 五 五 门前晚餐门前晚餐 1 夏天到了 你傍晚出去散步 看到的又是什么 和同桌一起读 读这个自然段 都是他们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自 然 和谐的田园风景画 2 您能抓住重点词语来说说乡下人家的晚餐有什么独特的地方 天高海阔 是什么意思 说说你的理解 不但指他们在院