语文人教版三年级下册第一课时

1010 惊弓之鸟惊弓之鸟 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 能正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语 的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物 有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 教学重难点 教学重难点 学懂更羸说的话 体会更羸的分析是正确的 理解更羸说的一段话 联系 全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点 根据魏王由 不信 到 吃惊 奇怪 的态度变化 使学生明确 把观察 思考与实践经验结合起来 的思维方法是正确的 是值得学习 教学方法教学方法 1 运用 引导 发现 的教学策略 即通过 激疑 引导 探索 发现 的基本流程 在教师引导下 学生主动探索 发现规律 2 以思维训练为核心 采取跳跃式讲读 教具准备 多媒体课件 教具准备 多媒体课件 教学时间 两课时 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 课时目标 初读课文 整体感知课文内容 课时目标 初读课文 整体感知课文内容 一 导入新课 一 导入新课 1 导语 我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族 在浩如烟海 的文学世界里 有一颗永不磨灭的璀璨明珠 那就是 成语 成语对于我们 的口头和书面表达有着不可缺少的作用 同学们 你能不能说说你了解的哪些 成语吗 2 成语的背后往往都有一个动人的故事 今天我们就要来学习一篇成语故事 惊弓之鸟 看看这则成语故事的背后又讲述一个怎样的动人故事 师板 书 请学生读题 二 学习字词 初识更羸 二 学习字词 初识更羸 1 1 检查预习情况 检查预习情况 看了课题 我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物 分别是 弓 鸟 1 看课文插图 认识 弓 箭 2 这 鸟 指的就是 大雁 出示 大雁 图 了解大雁吗 能不能来介 绍介绍 范写指导 雁 字 学生在田字格内描红书写一个 雁 字 2 2 检查词语情况 检查词语情况 同学们课前预习过了课文 生字词都认识了吗 我们来看看 出示词语 更羸 魏国 打猎 射箭 疑惑 拉弦 嘣的一声 悲惨 愈合 孤单失群 大雁 裂开 1 谁会读 指名读 2 知道魏国是指哪里吗 魏国是战国时期的一个小国 离现在已经有两千多年了 请生齐读 魏国 3 提醒 更 多音字 板书 赢 字与 羸 比较 加红 贝 部 了解字 形 齐读 更羸 3 3 指导学生理解重点词语 指导学生理解重点词语 能手 具有某种技能 对某项工作 运动特别熟练的人 文中指更羸 善长射箭 本事 就是本领的意思 悲惨 处境和遭遇极其痛苦 令人伤心 愈合 伤口长好 拼命 不顾及性命 文中指大雁尽最大力量往高处飞 大吃一惊 因 出乎意料而非常惊奇 三 了解课文主要讲了一件什么事 更羸是一个怎样的人呢 你从课文哪里知三 了解课文主要讲了一件什么事 更羸是一个怎样的人呢 你从课文哪里知 道的 道的 1 学生读文章第一自然段 读一读这句话 说说你了解了什么 或你不了解 什么 2 什么是 射箭能手 吗 用一个词语来形容他的射箭技术 百发百中 3 在我们生活中还有许多能手 比如画画特别好的 我们可以称他为 画画能手 唱歌特别好听的 可以称他为 唱歌能手 而更羸在 射箭方 面特别有能耐 所以我们称他为 射箭能手 4 谁能来读一读句子 这里的有名 你能用其他词语代替吗 著名 能用 四字代替吗 远近闻名 举世闻名 让我们把对更羸的赞美读到句子中去 齐读 四四 齐读全文 理清叙述的顺序 齐读全文 理清叙述的顺序 归纳整理 课文先写更羸向魏王提出不用箭 只拉弓 大雁就能掉下来 接着试了一 下 只拉弓 不用箭 大雁果然从半空里直掉下来 最后更羸介绍他是怎样知 道只要拉一下弓 大雁就能掉下来的 这样先叙写故事的梗概 再揭示事情的