初中思想品德社会实践活动观摩课说课稿

第 1 页 共 4 页 初中思想品德社会实践活动观摩课说课稿初中思想品德社会实践活动观摩课说课稿 公开课资料 一 课题背景 我任教思想品德学科 思想品德 课程标准强 调 思想品德是一门实践性课程 因而教学的时空就 不能局限于学校时间及老师 这就要求学生不但从书 本上获得知识而且要走向社会 走向实践也来关注一 些时事热点问题 在实践中 主动探索社会现实与自 我成长的问题 为此 我想有必要在我们的学生中开 展 走向社会 关注时事 系列活动 20XX 年 党 中央国务院提出了三农政策 而我们生长在农村 最 贴近农民生活 对农民问题耳闻目睹了解较多 更应 该了解三农 所以我确立此次的活动主题是 走近农 民 了解国策 二 活动目标 综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践 能力 创新精神和探究能力 增强学生对自然 对社 会和对自我的责任感 1 知识能力目标 使学生了解农民的经济 文化等方面发展变化的基本情况 认识到农民的地位 日益提升 发现农民的优势与不足 进而了解三农政 策 第 2 页 共 4 页 学会撰写调查问卷的技能 培养学生与他人和谐 交往的能力 2 过程和方法目标是让学生围绕主题对资料进行 搜集 筛选 分类 整理和加工 能够选择合理的方 式走进农民了解农民 发展社会实践能力 3 情感 态度 价值观目标 通过对农民的各种 调查活动 加深学生对农民的了解 增进与农民的感 情 树立建设家乡 报效祖国的思想 通过分工协 作 共同完成研究任务 培养学生的团队意识 养成 参与意识 合作意识 交流意识和分享意识 增强社 会责任感 重点 学生通过活动亲近农民 了解三农政策 从而更有效地唤起人们对三农问题的关注 培养学生 收集 分析和利用信息的能力 难点 制定适当的活动方案 并有效顺利的实施 重难点的突破 在教师的有效指导下 引导学生 从生活实际出发 发现和提出问题 学生通过亲自开 展调查 采访和社会宣传活动 关注农民 增强社会 责任感 三 活动形式 走访调查 搜集资料 请教学习 主题班会 文 第 3 页 共 4 页 艺汇报演出等 四 活动原则 把学习的主动权完整地交给学生 充分发挥学生 的主体性 老师只是有针对性的加以引导 让学生自 己能够在研究性学习过程中发现问题 提出问题 解 决问题 主动去探索 发现 体验 交流 总结归纳 亲历亲为 五 活动实施过程 活动的实施 力争做到学生自己制订方案 自己 实施活动 自己总结成果 自己行动宣传 自己评价 收获 在活动设计上我注意充分发挥学生的主动性 设计了三个阶段 准备 实施 整理汇报 学生 经历一起搜集资料 设计调查访问 汇报结果 整理 总结 交流分享的活动过程 以此锻炼学生团结协作 的精神 创新精神和实践能力 第一阶段 活动准备 设置情景 确定主题 小 组分工 制订计划 1 在课上 向学生出示几张相关农民的图片 有农忙时节农民辛勤劳作 劳动所获大把钞票 学习 农业知识的欣喜之情 秋收满载累累硕果等 并提出 相关问题 如 你家今年的收成怎么样 收入有多少 你是怎样看待农民的 你想过长大后还回家乡务农吗 第 4 页 共 4 页 等 激发学生走进农民的兴趣 学生经过讨论 划分 课题领域 大致有这些方面 农民经济 收入与支出 农民地位 科技兴农 展望农民的未来 农民工问题 作为农民的孩子 应该怎样做等 最后确定子课题 2 确定课题之后 根据活动形式可分为六小组 调查问卷组 外出采访组 展板宣传组 未来畅想组 主题班会组 组 学生根据自己的兴趣爱好自由结组 自行推举组长 3 小组成立以后 学生自己制定方案 各组根 据实际情况 在组长的带领下 制定详细的活动计划 明确日程安排 确定网上查找资料的日期 查阅书籍 报刊以及咨询他人的日期 做社会调查的日期等 指 导学生制定活动方案计划表 教师侧重于策略上的指导 如 每一小组调查哪 方面的内容 采用哪种方式方法 组内成员如何分工 什么时间进行 虽然由学生自主决定 我可以给予适 当点拨和指导