语文人教版三年级下册燕子

教学内容 生字 教学内容 生字 词语词语 课课文第一自然段文第一自然段 教学目教学目标标 理解 理解课课文第一自然段 并背文第一自然段 并背诵诵 体会燕子的外形 体会燕子的外形 特点 并能从中学特点 并能从中学习习一定的一定的观观察方法 察方法 教学重 教学重 难难点 学点 学习习生字生字词词 体会燕子的外形特点 学 体会燕子的外形特点 学习习由由 整体到部分的整体到部分的观观察方法 察方法 教学教学过过程 程 一 一 导导入 入 1 同学 同学们们 愉快的寒假 愉快的寒假结结束了 伴随着新学期的开始 束了 伴随着新学期的开始 我我们们又迎来了一个生机勃勃 充又迎来了一个生机勃勃 充满满生机的春天 出示教学生机的春天 出示教学 挂挂图图 你能用你知道的有关春天的成 你能用你知道的有关春天的成语语来描述来描述这这幅幅图吗图吗 指名 指名说说 哪位同学知道 哪位同学知道 莺莺歌燕舞歌燕舞 是什么意思 是什么意思 2 燕子是春天的使者 它 燕子是春天的使者 它为为春光增添了无限的生机 春光增添了无限的生机 今天我今天我们们就来学就来学习课习课文文 燕子燕子 板 板书课题书课题 燕子 燕子 指 指导书导书写写 燕燕 廿廿 是燕是燕头头 口是燕身 口是燕身 北北 是燕子的翅是燕子的翅 膀 膀 灬灬 是燕子的尾巴 生仿写 是燕子的尾巴 生仿写 二 二 检查预习检查预习情况 情况 1 检查检查字字词词的的读读音 音 1 抽 抽读读生字卡片 生字卡片 纠纠正正读错读错的音的音节节 提醒学生注意 提醒学生注意 拢拢 掠是 掠是边边音 音 俊 俊 晕晕是前鼻音 是前鼻音 横是后鼻音 横是后鼻音 俏不要俏不要读读成成 xiao 拂 拂 fu 不能不能读读成成 fo 2 学生 学生齐读齐读 2 掌握生字的写法 掌握生字的写法 1 请请学生做小老学生做小老师说说这师说说这些字在写的些字在写的时时候候应该应该注意什注意什 么 么 2 学生交流 并在 学生交流 并在习习字册上逐个字册上逐个进进行描行描红红 容易出 容易出错错 的可以多写几遍 的可以多写几遍 简单简单的可以少写几个 的可以少写几个 3 指名分 指名分节节朗朗读课读课文 要求不添字 不漏字 不文 要求不添字 不漏字 不错读错读 不破不破词词破句 破句 1 学生 学生读课读课文 文 2 学生 学生对对照要求照要求进进行行评评价 价 4 交流 交流 课课文主要写了燕子的那些方面 文主要写了燕子的那些方面 师师根据学生根据学生 的回答相机板的回答相机板书书 外形 外形 飞飞行 停歇 行 停歇 三 学三 学习课习课文第一段 文第一段 1 出示燕子的画面 用自己的 出示燕子的画面 用自己的话说说话说说燕子的外形 燕子的外形 2 自由 自由读读第一自然段 想想作者是怎第一自然段 想想作者是怎样样写燕子的外形写燕子的外形 的 是按什么的 是按什么顺顺序写的 序写的 3 学生交流 学生交流 结结合交流板合交流板书书 羽毛羽毛 乌乌黑黑发发亮亮 翅膀翅膀 俊俏俊俏轻轻快快 先整体后部分 先整体后部分 尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的 4 指 指导导朗朗读读 1 激 激发发情感情感 看多媒体 看多媒体 读读到到这这里 你里 你认为这认为这是一只什么是一只什么样样的小燕子 的小燕子 美 美丽丽 可 可爱爱 活 活泼泼机灵 俊俏 你能通机灵 俊俏 你能通过过朗朗读读来告来告诉诉大家大家吗吗 2 自由朗 自由朗读读 3 指名 指名试读试读 齐读齐读 5 指 指导导背背诵诵 1 补补充填空背充填空背诵诵 燕子有一身 燕子有一身 的羽毛 一 的羽毛 一对对 的翅膀 加上 的翅膀 加上 的尾巴 的尾巴 2 自由背自由背诵诵 3 集体背集体背诵诵 四 作四 作业业 1 抄写 抄写课课后后词语词语三遍 三遍 2 抄写 抄写课课文第一自然段 文第一自然段 3 组词组词 掠 掠 站 站 付 付