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第 1 页 共 3 页 北师大版北师大版 东南西北东南西北 教学设计教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级 上册 第五单元第 58 59 页 东南西北 教学目标 知识目标 1 在熟悉的生活环境中辩认方向 建立东 南 西 北的方位观念 感知方向的相对性 2 认识在地图上东 南 西 北的方向 并应 用四个方位词来描述物体的位置关系 能力目标 1 在指明东 南 西 北四个方向中的一个方 向的条件下 会辨认其余的三个方向 2 培养学生的方向感 运用所学的知识来解决 生活问题 情感目标 以小动物迷路为线 教会学生辩认方向方法 用 所学的知识帮助小动物回家 让学生学以致用的同时 培养学生乐于助人的精神 建立自信 教学重难点 重点 建立东 南 西 北的方位观念 第 2 页 共 3 页 难点 应用四个方位词描述物体的位置关系 教材分析 辨认东南西北是学生在学习了上下 左右 前后 的基础上进行教学的 这节课分两部分 前一部分到 操场上 根据生活经验辨认东 南 西 北四个方向 体验 前北 后南 左西 右东 培养方向意识 发展空间观念 后一部分回到教室 认识地图上的四 个方向 教材在设计上安排了多种形式的活动 都与 学生的生活紧密结合 使学生感受到生活与数学的密 切联系 学生分析 我校虽处于深圳的西北较偏之处 但各班课室的 媒体设备齐全 全班共有学生 48 人 班额较大 但 多数学生聪明好学 思维敏捷 有仔细观察 认真倾 听 大胆发言 独立思考的习惯 以及有初步的小组 合作意识 正确辨认现实生活中的方向 这一要求对于二年 级的孩子来说 是具有相当大难度的 因此 在教学 活动的设计上 我一开始利用媒体来创设一个动物迷 路的情境 并设计 学会方向的辩认方法帮小动物们 回家 的悬念 让学生带着问题积极参与各项活动 读儿歌 辩认课室及自己位置 找地图中的城市位 第 3 页 共 3 页 置 帮小动物回家等 在活动中让学生建立东 南 西 经的方位观念 体验东 南 西 北的位置关系 学会观察 学会思考 学会创新 用所学知识帮助小 动物找家 培养一种乐于助人的精神 教材把本课分 成操场辩认和认识地图上的方位 由于本班课室位于 教学楼的四楼 学生上下楼梯费太多时间 我把操场 的生活辩
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