语文人教版五年级下册《梦想的力量》教学设计

梦想的力量 教学设计 教学目标 1 凭借快速地浏览 了解瑞恩的梦想是什么 如何分五步实现的 2 自主探究 从 激励自己 感动他人 带去幸福 这三个方面感 受梦想的力量是无比巨大的 3 凭借书写 梦想格言 歌曲欣赏 等 激活学生的梦想 教学过程 一 补充阅读 引入情境 同学们 在读课文之前 我们先来观察一组有关非洲现状的图 片 看到这里 相信每个人都不由得为之震撼 为之心痛 在加拿大 有一个孩子 名叫瑞恩 当他了解到这些以后 在他的内心便播下 了希望的种子 今天我们就来阅读一个真实的故事 去感受梦想的 力量 出示课题 二 初读课文 概括梦想 1 学生浏览课文并自学 2 汇报 瑞恩的梦想是什么 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们有干净的水喝 我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水 出示课件 指导朗 读 谈感受 3 瑞恩的梦想实现了吗 文中哪个自然段告诉我们 出示最后一个自然段 2001 年 瑞恩的井 基金会正是成立 一年以后 瑞恩的井 基金会已经为非洲的 8 个国家打了 30 口井 梦想的实现 拯救了成千上万人的生命 让人不由感叹 梦想的力 量可真伟大 三 合作探究 感悟 梦想 生小组合作探究 自主划找 品读 批注感悟 1 这两年 瑞恩经历了怎样的过程 怎样实现他的梦想 2 为什么说梦想的力量是伟大的 板块一 激励自己 1 瑞恩的第一个目标是 70 元买一个水泵 为此他做了哪些事情 学生汇报 1 为地毯吸尘 2 擦窗子 3 捡松果 4 捡树枝 5 努力学习 2 为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大 激励自 己 3 小结 有了梦想 就会不断地激励自己 可见梦想的力量可真伟 大 板块二 感动他人 1 70 元买一个水泵 这对解决非洲儿童的用水问题够吗 远远不 够 瑞恩接下来第二个目标是什么 2000 元挖一口井 可是凭借他一个人的力量能完成吗 不能 那么这个任务是怎么 完成的 许多人伸出热情的手 献上爱心 纷纷捐款 补充了解捐款背后的故事 美国德克萨斯的一个小女孩儿 听了瑞 恩的故事后 寄去来 25 美元 还附上了一封信 信中写道 我为瑞 恩感动 我也想去帮助别人 我把自己的头发卖掉了 但愿这些有 用 2 你从这里可以感受到什么 梦想不仅可以激励自己 还可 以感动他人 板块三 带去幸福 1 同学们 经过瑞恩和各地朋友的努力 梦想终于实现了 瑞恩的 第一口井终于打出来了 梦想实现 会给非洲人民带去什么 赶快 到课文中去找一找 有一个自然段让我们感受有了水的幸福 快乐 读倒数第二段 2 你感受到什么 梦想 可以给人们带去幸福 梦想的力量真大 啊 3 通过表演让学生感受到快乐和幸福 四 提升认识 升华情感 1 你认为 梦想的力量 大在哪里 梦想的力量 能够激励自己 能够唤起人们的爱心 能够为非洲 人民带来生存的希望 能够为非洲建设作出贡献 2 补充资料 瑞恩的梦想一直持续 最让你感动的是什么 最让人感动的是瑞恩有一颗善良的心 同 时它还有坚持的勇气 2 在 超越梦想 的歌声中 学生用一句话书写自己的梦想格言 边播放课件歌曲 边让学生先写出来 在挑选几位当众表白 示例 一个人拥有了梦想 就是拥有了翅膀 拥有了翅膀 就获得 了飞翔的力量 梦想之火