四年级美术教学指导意见(下)

四年级 下 四年级 下 美术美术 教学指导意见教学指导意见 20112011 年春学期年春学期 一 教材分析一 教材分析 苏教版小学美术第 8 册教材的编写 以课程改革为指导方针 遵循了国内 外美术教育从 教师中心 向 学生本位 转化 从 技能性 向 人文性 转化 从 单一性 向 综合性 转化 从 专业型 人才的培养向 复合型 人才的培养转化的先进教育理念 力求体现素质教育的要求 加强学习活动的 自主性 综合性 多样性与探索性 加强各学科之间的联系 注重内容的时代 性 地方性 注重与小学生实际生活经验的紧密联系 从整体着眼 从局部入 手 分步推进 发展学生的感知能力和形象思维能力 培养审美意识 提高审 美能力 促进学生的个性形成和全面发展 本教材第 8 册共有 22 课 丰富蕴含着人的理想 愿望 情感 意志 价值 等人文特征 通过欣赏 表现 探索和创造等手段 揭示浓郁的人文精神 它 具有丰富综合的艺术审美价值 它不仅能使学生获得艺术审美体验 而且能使 学生接纳古今中外经典的文化遗产 陶冶学生情操 培养高尚的艺术品味 它 不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦 而且能赋予学生表达自我和发挥想 象力的空间 发展学生的感知能力和形象思维能力 形成学生的技术意识和创 新精神 使学生形成基本的艺术素养 培养学生群体意识与认同感 促进学生 个性社会化与人格的完善 此教材加强了学生学习活动的综合性和探究性 形成一个具有开放性和立 体性的课程结构 结合学生的身心特点和实际生活经验 注意循序渐进和实施 的可行性 注重了与其他学科 现实社会等方面的横向联系 以多种各样的教 学方法 展示学习过程 逐步领略造型艺术的精华 掌握其表现手法 陶冶情 操 提升品位 二 教学建议二 教学建议 了解了本年级教材教学内容安排的总体思路 如何更好地实施教学 提出 如下教学建议 1 教材是课程标准最主要的载体 是教学活动中最重要 最核心的课程资 源 教师要深刻领会教材与课程标准之间的关系 整体把握教材的知识结构 方法体系和能力要求 了解各个单元之间的横向 纵向的联系与贯通及其在学 生发展中所起的具体作用 理解教材的编写意图 探索教师教学方式 学生学 习方式转变的突破口 设计适合学校和学生的具体可行性方案 对进一步发展 教材 完善教材 提出合理化的建议和意见 2 美术教学应注重对学生审美能力的培养 在教学中 应当遵循审美的规 律 多给学生感悟艺术作品的机会 引导学生展开想象 进行比较 教师不要 急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识 如第 8 册第 6 课 罐和壶 通过 比较 讨论等方法 引导学生体验 思考 鉴别 判断 努力提高他们的审美 情趣 3 美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力 教师 要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境 通过思考 讨论 对话等 活动 如第 8 册第 17 课 环境小设施 引导学生在美术创作活动中 创造性 地运用美术语言 教师应鼓励学生在欣赏活动中 开展探究性的学习 发表自 己独特的见解 4 美术学习应当从单纯的技能 技巧学习层面提高到美术文化学习的层面 美术教学要创设一定的文化情境 增加文化含量 使学生通过美术学习 加深 对文化和历史的认识 加深对艺术的社会作用的认识 树立正确的文化价值观 涵养人文精神 5 加强教学中师生的双边关系 确立学生的主体地位 改变教师是课堂教 学的唯一主角的现象 应提倡师生间的情感交流和平等关系 6 教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习 加强美术与其他学科的联系 与学生生活经验的联系 培养学生的综合思维和综合探究的能力 7 教师应重视对学生学习方法的研究 引导学生以感受 观察 体验 表 现以及收集资料等学习方法 进行自主学习与合作交流 培养学生的参与意识 合作精神 探究能力和交流表达能力 8 教师应以各种生动有趣的教学手段 如电影 电视 录像 范画 参观 访问 旅游 甚至故事 游戏 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想 象能力 激发学生学习美术的兴趣 9 注意多媒体 网络技术等现代信息技术的熟练正确运用 媒体的使用不 是课堂的点缀 也不是哗众取宠的手段 应本着 效果最好 费用最少 的 原则 善于分析 运用和组合各种媒体 发挥最大的教学优势 提高课堂效益 教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学 引导学生利用计算机设计 制作出 生动的美术作品 鼓励学生利用国际互联网资源 检索丰富的美术信息 开阔 视野 展示他们的美术作品 进行相互交流 10 建立人性化 规范化 科学化的评价方式 评价要重视个体的独特性 时期性 可改变性 关注学生的发展潜能 帮助学生认识自我 建立自信 发 挥评价的教育功能 促进学生在原有水平上有所发展 教学中注重评价体系的 形成 评价方式尽量多样化 发挥学生自评 集体互评和教师评价的作用 11 广泛利用各种课程资源 美术教学要创造性地使用教材 及时调整 增 减和整合教材内容 广泛开发 利用各种教学资源 如各种图片 光盘 摄影 资料 参观美术馆 博物馆 博览会 艺术家工作室 校园环境 社区环境 自然环境等都是开发利用的对象 同时教师要关注学生学习生活的实际 内容 选择应贴近学生的生活 另外 还应开展多种形式的教学活动 加强学生之间 学校之间学生作品的交流 12 练习与作业是教学活动中的一个重要环节 是学生掌握 巩固知识与技 能的主要途径 还可以培养学生解决问题的能力和创新意识 而且还是检查 了解 和评价学生学习质量和水平的重要依据 教学中 对于学生的练习与作业 要 注意以下几点 要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况 精心设计作 业和练习的内容 作业和练习的完成可以通过个体和合作等多种方式完成 任何种练习与作业 都要及时地给予指导和评价 关注过程不偏重结果 不 以成败论英雄 要善于在过程中发现学生的优势 潜力和创造性 加强对完成 作业有困难的学生的指导与帮助 三 教学进度三 教学进度 第二学期第二学期 周 次 起讫日教 学 内 容备注 一2 17 2 18准备课 2 月 17 日上课 二2 21 2 25 1 节日 1 课时 2 看花灯 第 1 课时 三2 28 3 4 2 看花灯 第 2 课时 3 水墨变体画 第 1 课时 四3 7 3 11 3 水墨变体画 第 2 课时 4 穿穿编编 1 课时 五3 14 3 18 5 纸卷魔术 动物 1 课时 5 纸卷魔术 人物 1 课时 六3 21 3 25 6 罐和壶 绘画 1 课时 6 罐和壶 制作 1 课时 七3 28 4 1 7 适合纹样 1 课时 8 车 1 课时 八4 4 4 89 我设计的车 1 课时 清明节放 假 九4 11 4 1510 我造的车 共 2 课时 十4 18 4 2211 乘车印象 共 2 课时 十 一 4 25 4 2912 色彩的对比与和谐 欣赏 绘画 1 课时 期中 十 二 5 2 5 6 劳动节放 假 十 三 5 9 5 13 13 染纸 1 课时 14 套色纸版画 第 1 课时 十 四 5 16 5 20 14 套色纸版画 第 2 课时 15 看新闻 画新闻 绘画 1 课时 十 五 5 23 5 27 16 石头中的生命 欣赏 绘画 1 课时 17 环境小设施 欣赏 绘画 第 1 课时 十 六 5 30 6 3 17 环境小设施 欣赏 绘画 第