读致教师心得体会范文

读致教师心得体会范文读致教师心得体会范文 读致教师谈谈心得体会 作为教师 应该走进孩子的家庭 通过家访了解这个孩子 了解他的母亲和父亲对他的影响 尽 可能地帮助他建立起积极的亲子关系 分享范文 下面是小编 为大家收集整理的读致教师心得体会范文 欢迎大家阅读 读致教师心得体会范文篇读致教师心得体会范文篇 1 新教育强调 过一种幸福完整的教育生活 这既是对教育终 极意义的思考与追求 也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计 划 他告诉我们 教育既要满足学生最基本的需要 如安全的 需要与被爱的需要等 更要促进学生萌发高层次的需要 如爱他 人的需要 自我实现的需要 社会认可的需要等等 新教育希望通 过自己的努力 能够实现人的 全面和谐的成长 能够让每个受教 育者获得成功的智力 整合的智慧 高尚的德性 丰富的情感 在他眼里 教师不是春蚕 不是蜡烛 不是一个隐喻与一个 标本 更不是灵魂工程师 教师就是教师 每天都在平凡与神 圣中穿行 他生命的价值在于 以现在求证未来 让生命幸福完 整 幸福 与 完整 成为新教育最为饱满的两枚理想种子 因 为它们的存在 教师挣脱一切 标签 脸谱 与 定型 悄然还原 成真实的生命 真实的 人 以幸福成全生命的 人 如何做一个幸福教育的人呢 1 要对教育生涯充满理想 幸福是什么 幸福是一种动态的追求 反映了人的当下的一 种心态 而教师的幸福又是什么 教师的幸福就是 心中有盼头 手中有事做 身边有亲友 家中有积蓄 如果仅仅把教师当做 一种职业 那么在当下 它可能未必是一种让人感到轻松愉悦 幸福的职业 如果没有理想 任何一种职业都会是无趣的 更何况是教 育 教育不能没有理想 有理想的教育注定精彩纷呈 教师职 业毕竟比其他职业有更多憧憬 因为我们的工作对象是一个个 活泼可爱的孩子 也许我们的工作不像一些人说得那样有诗意 但是当我们想到 我们的工作会在不久的将来起作用 就能使 我们感到美和幸福 看到那些参天大树时 常常想到曾经它们 和所有的树都一样 曾经都是株幼苗 在经历了百年 千年后 依然挺立于世 让所有人都能接受它的庇荫 让所有人敬仰它 的活力 十年树木 百年树人 如同每一位诗人那样 都是因 为有梦有理想 有梦有理想的教师才能教育出真正的人 当生活没有梦时 生命的意义也就完结了 教育也就没有 了意义 在中国教育的现实中 教师的忙与苦是勿庸置疑 教 师的工作涉及教材分析 课堂教学 班级管理等多方面的工作 还有教育活动中的突发事故太多 问题学生层出不穷 只有当你理解了记忆的方法与过程 才不会为学生背不出 科文而生气了 你也就不苦了 当你理解人的能力差异和发展差 异 理解了所谓 差生 的形成过程时 就不会为 差生 的存在而 生气了 你也就不累了 当你理解了少儿多动症时 就不会把学 生的动当作对上课的反抗 也不会简单地对自己教学能力的产 生否定 你也就幸福并快乐着 恨铁不成钢 这个恨是不理性 的爱 因为教师没有掌握铁如何成钢的规律 从专家型教师身上 可以看到 他们面对教育教学事故时 是那么的自信与从容 是那么的驾轻就熟 这是因为他们见多了 把握了规律 从而 让事故变成了故事 2 要有自己的特性 一个优秀的教师 必须具有远大的理想 不断的给自己提 出追求目标 同时又要有激情 要善于认识自己 发现自己 今天的教师应该有自己独特教学个性 那就是不人云亦云 有自己独特的教学思路和主张 老师要善于发现自己的个性和 业务方面的独到优势 在夯实自己教学能力的基础的同时 培 养出自己独特的教育理念和教学个性 只有这样才能培养出学 生个性 要求老师对于自身要有清晰的认识 并善于不断调整 自己的定位 在学校环境和个人条件之间寻求平衡 当今教育 教师最缺少的就是独立人格和自由精神 导致培养出的孩子千 人一面 缺乏创新能力和独特气质 教学个性本身就意味着创 造力 3 要对学生一视同仁 人与人之间的智力 才能 学习成绩 性格特点 家庭经 济情况等等存在着客观差别 但每个人的尊严和权利都是绝对 相等的 作为老师要有一颗平等之心 对学生必须 一视同仁 公正对待每一位学生 使全体学生得到发展 一个老师通常要面对几十甚至上百个学生 学生性格有好 有坏 成绩有优有劣 能够关注每一个学生 并爱护每个学生 是这一类老师所具备的能力 把学生当学生看 把人当人看 不惟成绩论素质 不惟喜好论好恶 不惟家境论高低 有人说 关注每一个学生 就是要做到关注成绩最差的学生 我想补充 一句 关注每一个学生 也要做到关注你最讨厌的学生 我们要做的就是要善于发现学生的特别之处 一旦孩子发 现了自己 找到了自我 他就会爆发出我们难以想象的能量 这让我想起了 皮格马利翁 效应 当教师受到实验者的暗示 不仅对这些资质平平却被实验者认为是 未来的花朵 的学生抱 有期望 而且也会有意无意地通过各种态度 表情与行动方式 将这种暗含的期待微妙地传递给他们 其中包括更多的提问 辅导等 当这些学生获得期望的信息后 也会产生鼓励的效应 更加努力地学习 长此以往 不仅师生间的心理距离近了 学生 对自己的期望和对老师的感激与回报也会逐步提高 读致教师心得体会范文篇读致教师心得体会范文篇 2 谈到教师 人们经常会说教师这个工作好 轻松 待遇也 高 朋友们说 教师是个光辉的职业 你可别误人子弟 家人们说 做老师脾气要好 你这脾气要改改了 俗话说 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 很多时候 大家对我们职业的评价都是多余 神圣化 这些大帽子扣在自己的头上 瞬间让自己觉得亚历山 大 读了朱永新先生的 致教师 后 前言就颠覆了以前对教 师的形象比喻 更具人性 在他眼里 教师不是春蚕 不是蜡 烛 不是一个隐喻与一个标本 更不是灵魂工程师 教师就是教 师 每天都在平凡与神圣中穿行 他生命的价值在于 以现在求 证未来 让生命幸福完整 幸福 在哪里呢 朱先生说 它在 创造中 在服务中 在研究中 在分享中 因为创造 服务 研究与分享的教育 幸福 每一个普通的时刻 都会焕发不一 样的光彩 每一个平凡的日子 我们都能与幸福相伴 他这样 说 职业 教师是一个能够把人的创造力 想象力等全部能量 与智慧发挥到极限的 永远没有止境的职业 教师面对的是最 深的世界 人的心灵 他们存在着无限的可能性 他这样说 信仰 信仰造就的乐观 是生命中的太阳 任何境况下的人 生都会因此温暖明亮 并指引着生命中的明亮那方 他这样说 理想 当理想遭遇现实 总会有碰撞 总会有较量 否则 理想如何能够称之为理想 教育与理想是一对孪生兄弟 教育 是必要的乌托邦 他说 教师的专业成长 将以阅读为基础的 专业引领模式 以写作为基础的 研究反思模式 与 以同伴互 动为基础的教育生态模式 喻之为教师成长之 吉祥三宝 他说 每个人的一生都是一个生命的叙事 在时光中创造那个更好的 自己 时间抓起来是黄金 抓不起就是流水 还记得自己刚站走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折 一度曾使我快失去信心 这一切我都经历了 坚持了下来 迄 今为止 我在教育这个岗位上风斗了 20 xx 年了 但如今的我仍 然保有当初教学的热情的热情 很多孩子也坦言 很喜欢我的 课 因为课堂上的我比较幽默 亲切 仍然充满朱永新先生在 书中谈到的教师的幸福从哪里来 他提到人的幸福大概有三个 重要的一是人与外部物质世界的关系 二是人与人的关系 三是与 自己的关系 我的幸福感大多是来自教育 于特殊的学生 而我们之所以会对孩子有不同的态度 往往是因为我们给孩子 贴上了不同的标签 外貌美丽 乖巧听话 聪明能干 沉默寡 言 顽皮淘气等等词语 都是一个又一个的标签 一旦贴上了 就像 牛皮癣 一样难以卸下 这种先入为主的有色看法直接影 响教师的态度 但是每个孩子都是独一无二的天使 作为教师 要给孩子自由 给他时间 给他空间 同时要善于发现学生的 特别之处 及时鼓励表扬 也许他们会爆发出我们难以想象的 能量 所以当一个特别调皮不听话的孩子 在你的课堂上认认 真真 积极参与可课堂活动时 内心的成就感和满足感无法用 言语来表达的 读致教师心得体会范文篇读致教师心得体会范文篇 3 今天读了朱永新老师著的 致教师 一书 很有启发 这 本书全部都是别人向朱老师的来信的提问以及朱老师对每一位 的提问老师的回答 通过朱老师深入全面地思考 给提问者 也是给所有走进这本书的读者高屋建领地坦诚解答 没有抽象 深奥的名词术语 没有枯燥乏味的空洞说教论 读这本书就像 在听故事 就像在同笔者对面相互聊天谈心 又总能获得许多 思想的哲学的享受 让我又重新对一些概念有了新的认识 在 这里我就简单说一下 我们之前 差生 之称谓是落后的教育理念的表现 是典型 的 应试教育 思想的产物 在这种教育观念支配下 教育者对 这类学生的情感是贬斥厌恶的 其评价标准是简单孤立的 一元 论 唯分数论 在这种教育观念支配下 教育者对 差生 的 教育和管理往往采取放弃的态度 课上不提问 课下不关心 甚至连作业批改也睁只眼闭只眼 不做作业不督促 作业帮得 潦草就不分对错地打个大红叉或大笔一挥道 太马虎 在这种态 度下 差生 则越来越 差 厌学弃学情绪随之产生 教师不仅 不挽留 甚至有 扫地出门 甩包袱给社会的念头 在这种观 念支配下 大量学生缀学 虽然国家有关部门采取了一些措施 但一个不争的事实是 学生流失仍然很高 特别是农村学校 如何解决这一问题也是困绕众多教师的一个大问题 经过自己 阅读了 致教师 一书后有了新的认识 首先 要在教室里建立起一个孩子们相互之间彼此信任 彼此关爱的温暖场域 不要一直支劝这个孩子与其他孩子进一 步走近 而是让孩子间彼此理解 信任 支持 在这个时候 甚至要更多去发挥孩子们的力量 让其他孩子懂得这个孩子 从而主动谅解 积极关爱这个孩子 其次 作为教师 应该走进孩子的家庭 通过家访了解这 个孩子