北师大版小学品德与社会四年级下册全册教学设计（一）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 北师大版小学品德与社会四年级下册全册北师大版小学品德与社会四年级下册全册 教学设计 一 教学设计 一 萝卜的故事 教学目标 1 以萝卜的生长过程为例 体验农 业劳动的 过程 2 了解农业的收获与农民收入和生活的关系 3 形成尊重农业劳动 尊重劳动者的情感和态 度 教学活动和过程 1 导人 同学们回家以后 了解了自身家经 常吃的主要食物 有的同学还了解了这些食物的 现 在请几位同学简单介绍一下 教师可以将学生的发 言简要记录在黑板上 并告诉学生 上一节课 我 们已经了解到 人们要维持正常的生活 每天都离不 开食物 我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动 获得的 但是 人们是怎样通过农业劳动从土地上取 得收获的呢 让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种 萝卜的吧 2 组织学生阅读有关本课题的七幅图画 通过 讨论或谈话的方式知道 第 2 页 共 3 页 第 幅图画是播种 在烈日下 依照一定的间距 爷爷用镐刨坑 虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内 并 把坑用土覆盖好 第二幅图画是间苗 因为播种的时候 每一个穴 位里都要撒几粒种子 种子发芽以后 每个穴位里都 会长出一撮萝卜苗 但是不能够任其生长 因为那样 萝卜就长不大 所以要拔掉幼弱的萝卜苗 只保存 棵最健壮 长得最大的幼苗 这叫做间苗 第三幅图画是除草 在农作物的生长过程中 杂 草也会随着长起来 并且和农作物争夺土壤里的水分 和养料 为了保证农作物的生长 尽管天气非常炎热 虎子和爷爷仍然必需在烈日下给萝卜松土和除草 第四幅图画是给正在生长的萝卜培土 萝卜只有 在疏松的土壤里才干够越长越大 因此在萝卜的生长 过程中 要给萝卜周围培土 第五幅图画是灌溉 第六幅图画是收获 收获的时候是用镐把土刨松 这样把萝卜拔出来的 第七幅图画是在获得了好收成以后 虎子和爷爷 有了收入 精打细算地把收入用于日常生活 3 阅读课文 教师引导学生讨论 为什么人 们从收获中留下自身需要的以后 要把剩余的局部拿 第 3 页 共 3 页 到市场上卖掉 为什么收获的季节是最开心的季 节 4 阅读教科书中 虎子家卖萝卜的收入和支出 账目 教师引导学生讨沦 虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西 对照虎子家的劳动收入方式 讨论
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