语文人教版三年级下册素材

课前谈话 师 小脑袋里肯定有很多问号想问我 有没有见过我 33 班的孩子肯定特别聪明 谁发现 了我姓什么 生 孙 你从这里获取了什么信息 学校 姓名 谁跟我打打招呼 果然我没有猜错 你们想进一步地了解我 你们喜欢旅游吗 你都游览过哪些地方呢 生 上海 师 我听到了 但是后面的老师没听到 能不能大声地说 生 北京 师 这个地方离我们很远 生 东方明珠 师 那儿很高 师 看来同学们都去过的地方非常多 真是见多识广呀 但是 今天我想和大家聊聊一个 非常特别的地方 课件出示 瞧 哪儿啊 生 非洲 师补充资料 配合图片 非洲位于亚洲的西南面 是世界上第二大洲 这里有大片大片 的沙漠 有神秘的金字塔和狮身人面像 以及 狮子 大象 还有各种各样的野生动 物 非洲美不美 一 课题引入 师 今天 咱们学习的一个故事就是发生在这个美丽的地方 题目就是 出示课题 齐 读 上课问好 师 伸出手指 跟我一起写课题 买字上面一个十 这就是 生 卖 板书课题 齐读课题 请大家把书翻到 112 页 自己先来读读课文 注意把字读准 把句子读通顺 遇到难读的 地方可以多读几遍 放声地读吧 生自读课文 师 刚才大家读课文的时候都很认真 想必上面的词语肯定难不倒你 词语正音 1 驮着驮着 掏钱掏钱 犹豫犹豫 标准标准 诚恳诚恳 遗憾遗憾 宾馆宾馆 象墩象墩 这一组词语中的生字都是前鼻韵母 2 名不虚传名不虚传 游人如织游人如织 生读第一行 师 真棒 都读对了 生 2 读第一行 生 3 读第 1 行 当小老师领着大家读 师 小老师当得真棒 第二行 生读 师 也当小老师领着大家读 生领 师 第三组要难了 出示词卡 生读 齐 师 细心的孩子肯定发现了这两个四字词语在课文中是形容大瀑布的 这个大瀑布的 名字叫 莫西奥图尼亚大瀑布 词卡 读 抽生读 齐读 师 这莫西奥图尼亚大瀑布不仅是非洲著名的景点 还是世界三大瀑布之一呢 想看吗 睁大眼睛看好了 播放图片 哇 从这个赞叹声里 听出来了 想必同学们都发现了这 大瀑布呀确实很美 不是空有虚名的 正如课文中的一个词说的 出示 名不虚传生 齐读 难怪哦 每年有那么多的游客来来往往的 就像织布机一样 穿梭往来 真是 出示 游人如织 生齐读 这两个词语就是形容大瀑布的 放到句子里 能读好吗 生自练 读句子 3 琳琅满目琳琅满目 各式各样各式各样 构思新奇构思新奇 栩栩如生栩栩如生 爱不释手爱不释手 第 4 组 请一个孩子读 生读 师 太好了 都读对了 生 读 师 你发现了吗 这组词语在课文中都是写什么的呀 木雕 是的 形容木雕的 看看课文中是怎么写的 出示句子 抽生读 琳琅满目 各式各样 师 我要表扬你 给她掌声 生鼓掌 师 你不单把词语读对了 还读出了词语的味道 琳琅满目 各式各样 被你这么一读呀 让我们一下就感觉到摊点上的木雕很多 师范读 谁也能这样读 生读 还有这两个词 谁也能读出味道来 生读 构思新奇 栩栩如生 瞧你多会读呀 栩栩如生 大家感觉到了没有 就像活的一样 生读 师 真好 爱不释手 句子 师 有一点点味道 生读 师 是呀 喜欢得都舍不得放下了 这就是 爱不释手 师 我听到刚才有的同学在下面读 也想试试 我们一起来读 齐读这句句子 师 咱们班的同学可真能干 把这些词语读得有滋有味的 不过单把词语读好还不够 还 要把课文读得通透 流利 读懂它 二 整体感知二 整体感知 那么这篇课文讲了一件什么事呢 谁能用自己的话概括一下 有点难是吗 引导 可以找找课文中出现了哪两个人物呀 生 我 卖木雕的少年 文中的我 和卖木雕的 少年 板书 我 少年 师 我想干什么 买木雕 板书 箭头 买 木雕 我买到木雕了吗 没有 是啊 我想买一个木雕但是没有买成 最后怎么样 最后呀 卖木雕的少年送了一个木雕给 我 板书 箭头 谁能看着板书把它连起来说一说 生 我想买木雕可是没买成 最后 少年送我一个木雕 师 太好了 谁也能像他一样说 生 1 无语 师 有点难是吧 没关系 再想想 生 2 说 师 和你的同桌说一说 生同桌互说 师 瞧 抓住课文中的关键词语 我们就能把故事的内容说得既简单又清楚 师 孩子们 作者游览了美丽的非洲之后 不选名不虚传 游人如织的大瀑布 也不选琳 琅满目 各式各样的木雕工艺品 而是选了一位 卖木雕的少年作为我们课文的题目呢 接下来 请大家自己读读课文 5 15 自然段 边默读 边找出描写黑人少年语言 动作的词 句 遇到特别使你感动的地方 做上记号 好 读吧 生自由读 三 精读课文三 精读课文 交流 你找到了哪些描写黑人少年的词语或句子呢 咱们来交流一下 生 1 你买一个吧 生 2 那少年走到我跟前 生 3 少年连连摆手 生 4 您是中国人吧 生 5 这个小 师 你也找到这个句子的举手 课件出示 请一位同学读 一模一样 读词 孩子们要找到这样一个一模一样的小象墩 容易吗 生 不容易 师 你想象一下 少年为了找到 他可能做了什么 生 用了很长时间 师 多久 生 半天 师 他还可能做了什么 生 重新雕刻了一个 师 这一模一样的小象墩 花了少年不少心血呢 那作者拿到这个小象墩 心里怎样啊 生 很高兴 师 放到这个句子里 读一读 生读 师 啊 原来是一个木雕小象墩 多高兴啊 生读 师 还和白天的一模一样 多高兴啊 师 看 这里还有一个词语 沉甸甸 课件标注 这个词哪里也出现过啊 生读前文 师 谢谢你 大家看 这两个沉甸甸的意思一样吗 生 一样 不一样 师 我们来看 第一个沉甸甸是说这个象墩 重 第二个是 小象墩 小象墩多大呀 这么大 这么大 也重吗 师 你觉得这个小象墩还包含着 生 少年对我的友情 师 我明白了 这个象墩虽然小 但却包含着少年的一份心意啊 包含一份沉甸甸的情谊 啊 板画 师 我们再来看 这句话除了高兴 还包含着什么 生 情谊 师 还包含着一份沉甸甸的感激和感动 谁来读 生 1 读 师 你感受到了 谁在来读 生 2 读 师 和白天见到的一模一样 却只有拳头大小 谁在来读 生 3 读 师 是的 和白天见到的一模一样啊 你还找到了别的句子了吗 生 他笑了 露出 生 那位少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情 师 你读懂少年眼里流露出的那一丝遗憾了吗 他为什么而感到遗憾 是这样吗 我们把这个问题保留着 待会儿再来解答 还有别的句子吗 生 暮色中 师 你找得真好 和老师找的一样 师读第一句 你们等过人吗 那是一种什么感觉 生 非常焦急 非常希望他能快点儿来 生 非常累 生 很无聊 师 我们来看 这少年和我们有约吗 但他 他是在这里专门等候 这是一种多么真诚 的情谊呀 谁能把这种感动读出来 抽生读 师 是啊 我们来想象一下 他是怎么等候的 引导 一个小时过去了 二个小时过去了 一直到了暮色降临 少年仍在那里耐心地等待 这是多么执着呀 谁再来读 生 1 读 师 是啊 他可是专门专门在这里等候我的 生 2 读 师 他是专门门在这里等候我等候我的 你读 生 3 读 师 读得多好啊 看来你已经读懂了 卖木雕的少年为什么要这样等候我呢 为什么我能 得到这样的款待呢 生猜 想跟他做朋友 生 因为中国人就是他的朋友 师 为什么中国人是他的朋友呢 老师这里补充一段资料 师读 出示 我们人民和非洲人民有着深厚的情谊 20 世纪 60 年代 中国为非洲援建了坦赞 铁路 全长 1860 公里 全线工程浩大 技术复杂 施工条件异常困难 穿越坦 赞部分高 山 峡谷 湍急的河流 茂密的原始森林 高峰时期在现场施工的中国员工队伍多达 16 万 人 在施工过程中 中方有 64 人为之献出了宝贵生命 师 听着 看着 现在你能理解来吗 为什么卖木雕的少年要这么做了吗 生 因为中国人帮助过他们 中国人是他们的朋友 生 中国人用自己的生命帮助他们 生 中国人曾经救过他们 他们非常感动 而且很多人付出了宝贵的生命 师 是呀 看来大家都看懂了 都听懂了 那是因为中国人跟人民之间有着一份沉甸甸的 情谊呀 板画 心形 所以 才有了课文中这样的一幕幕 出示句子 因为我们是朋友 所以 读句子 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情 因为我们是朋友 所以 出示 他是专门在这里等候我的 因为我们是朋友 所以 出示 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里 还因为我们是朋友啊 所以 出示 少年连连摆手 用不太标准的中国话说 不 不要钱 中国人是我们的朋友 师 这所有的一切都是因为 中国人是我们的朋友 四 点题四 点题 师 孩子们 读到这里 你能明白了吗 作者不选美丽的西奥图尼亚大瀑布 不选精美的 木雕 要选卖木雕的少年来作为课文的题目呢 生 师 你理解了 但是表达得不是很好 那是因为中国人民和非洲人民之间有一份沉甸甸的 情谊 五 练笔五 练笔 播放音频 图片 师 铁路上的火车已经启程了 作者将离开这个美丽的地方 告别这个友好 善良的异国 朋友 朋友送朋友 你觉得作者 我 想对卖木雕的少年说些什么呢 如果你是这位少年 你会对这位夫人 这位中国朋友说些什么呢 请你写在练习纸上 生练笔 交流 略 结语 孩子们 在这节课上 我们认识了一位卖木雕的少年 同时也体会到了一份珍贵的国际友 谊 非常高兴今天和同学们渡过了美妙的一节课时光 谢谢大家 下课 反思 1 词语教学