北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共20分)1. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）为者常成，_。 （2）_，不知其可。 （3）俱往矣，_，还看今朝。 （4）阡陌交通，_。 （5）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀州，从“_，_”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读茅屋为秋风所破歌，从“_，_”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。 2. （7分）名著阅读。西游记中有许多脍炙人口的故事，如：三打_、三借_。骆驼祥子作者是_ ， 该作品主要讲述了主人公_ ， _次买车又失车的经历。与祥子有着密切关系的女主人公是_ ， 她是车行老板_（人名）的女儿。（1）西游记中有许多脍炙人口的故事，如：三打_、三借_。 （2）骆驼祥子作者是_，该作品主要讲述了主人公_，_次买车又失车的经历。与祥子有着密切关系的女主人公是_，她是车行老板_（人名）的女儿。 3. （5分）作文：生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。作文要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；表达真情实感，不得套用、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字左右。二、 选择题 (共1题；共2分)4. （2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A . 饮酒陶渊明晋朝B . 小石潭记柳宗元宋朝C . 范进中举吴敬梓清朝D . 陋室铭刘禹锡唐朝三、 字词书写 (共1题；共15分)5. （15分）阅读下面一段文字，完成后面小题。读书的更高境界，是从阅读中lng w时代使命，进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，而且可以涵养一个民族的灵魂性格A构建一个社会共同的精神家园，din dng一个国家的文化根基。在五彩bn ln的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍， B 令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人 C （自强不息、自力更生），奋勇前行。（1）根据拼音写出相应的汉字。lng wdin dngbn ln_（2）A 处的标点符号应为：_。（3）请根据语境在 B 处仿写恰当的句子。（4）从C处选择恰当的成语填在横线上_。（5）五四青年节就要到了，紫石中学准备开展以“青春志中国梦”为主题的系列活动。请你为活动写一条宣传标语。校“紫石花”文学社拟围绕活动主题，出一期五四专刊，请你设置一个栏目，写出栏目名称，并说明栏目内容。示例：栏目名称：寄语青春。内容：刊登校长对莘莘学子的殷殷寄语。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）阅读诗歌，回答问题。望江南五代李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。【注释】望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。清秋：天高气爽的秋天，指深秋。寒色：即秋色。（1）这首词写江南秋景，选取了江山、_、_、明月等典型景物，描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。（2）这首词借助梦中的美景来抒发词人怎样的情感？五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下面的文段，回答问题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行）（1）解释下列加下划线词在文中的意思。 太丘舍去 舍：_ 去后乃至 乃：_ 尊君在不 不：_ 相委而去 去：_ 元方入门不顾 顾 ：_（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 陈太丘与友期行，期日中。友人惭，下车引之。（3）古人称谓有谦称和尊称的区别。下列选项中，全部属于尊称的一项是（ ） A . 尊君家君令郎B . 尊君 令堂 令郎C . 家严家君小儿D . 家严 家君 令堂（4）陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。你认为哪些地方能够体现出陈元方的“方正”? 六、 现代文阅读 (共3题；共36分)8. （12分）阅读下面的文字，完成小题 低碳生活处处可为面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。（摘自百科知识，有刪改）（1）下列对全文内容概括不正确的一项是（ ） A . 环境的不断恶化警醒人们选择低碳生活。B . 文章从碳足迹的角度谈什么是低碳生活。C . 个人日常生活可以尽量减低碳足迹，选择低碳生活。D . 面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，提高碳排放。（2）本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面?请简要概括。 （3）再举两个日常生活中反映“低碳生活”的例子。 9. （18分）阅读下文，回答问题旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳比恩一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。（选自齐鲁晚报2010年4月12日，有删改）（1）围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼做裤子的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。_（2）文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。 （3）你是怎样看待安东尼这个形象的？ （4）小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？ 10. （6分）去年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。材料：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器（1）结合材料，谈谈你对“工匠精神”的理解。（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，_”的对联。根据材料信息填写。第 11 页 共