2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷(11).doc

2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷(11)一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）作为学者的闻一多先生对学问的钻研锲而不舍。他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，成了“何妨一下楼”的主人。作为民主战士的他，抱着“至今热血犹殷红”的壮志，慷慨淋漓，气冲斗牛，力誓涤尽一切人间污秽 ， 表现出大无畏的革命精神。A . qi yn du huB . qi yn du suC . q yn du huD . q yn du su2. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 奠基 抱歉 鲜为人知 深恶痛绝B . 卓越 诧异 熟能生巧 言外之意C . 胸膛 烦燥 家喻户晓 心不在焉D . 懊悔 斑斓 群蚁排衙 妇孺皆知3. （2分）请选出下列句子中划线成语使用正确的一项（ ） A . 国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵 ， 迎来了拥堵高峰。B . 居里夫人为了研究镭的真相，殚精竭虑 ， 废寝忘食。C . 联欢会上，同学们一个个正襟危坐 ， 谈笑风生，会场里充满着欢快的气氛。D . 卢沟桥上的石狮子被雕刻得入木三分 ， 吸引了很多游客来观看。4. （2分）下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A . 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）B . 几年前我就断定我市申报“全国文明城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市开展了一系列创文活动。（删去“估计”。）C . 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”）D . 催化剂在化学化工的许多领域中起着举足轻重的重要作用，它可以控制反应时间，提高反应速度。（将“许多”移到“化学化工”的前面）二、 默写 (共1题；共12分)5. （12分）古诗文名句填空。_ ， 水中藻、荇交横，_ ， 人迹板桥霜。(苏轼记承天寺夜游)持节云中，_ ， _ ， 西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)_ ， 山是眉峰聚。_ ， 眉眼盈盈处。(王观卜算子送鲍浩然之浙东)王安石的咏杏诗中有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是_ ， _。 在杜甫望岳一诗中“_ ， _。”表现诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。王湾在次北固山下中，把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，表现出具有普遍生活真理的诗句是_ ， _。三、 名著导读 (共1题；共3分)6. （3分）保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人_，在铁路总工厂任共青团书记时认识的_，以及他的妻子_。四、 文言文阅读 (共2题；共40分)7. （15分）阅读文言文，回答问题【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（出自周亚夫军细柳）【乙】魏征有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒，征神色不移，上亦为之敛威。上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。征奏事不已，鹞竟死怀中。（选自魏征与唐太宗）（1）解释下面语句中划线字的意义军霸上_ 以备胡_上自劳军_ 已而之细柳军_军士吏被甲_ 天子且至_善回人主意_ 上尝得佳鹞_（2）翻译下列文言句子。介胄之士不拜，请以军礼见。至于亚夫，可得而犯邪！征奏事不已，鹞竟死怀中（3）下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 【甲】文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。B . 【甲】文皇帝在慰问过程中，在棘门军那里，可以直驰入，而在细柳军那里却“不得驱驰” ，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。C . 【甲】文的周亚夫和【乙】文的魏征都能言善辩，深得皇帝器重。D . 【甲】【乙】两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。8. （25分）阅读下文，回答相关问题柳敬亭传（节选）黄宗羲柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖 ， 犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变 ， 可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。a”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会 ， 闲亭独坐，b争延之使奏其技，无不当于心称善也。【注释】无赖：刁钻，不讲道理。倾动：使人倾倒动容。莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。机变：机敏灵活。鸣：扬声名。句：同“勾”，勾画。欢咍嗢噱：欢快大笑。缙绅：指官绅。旅会：大聚会。（1）用斜线”“标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。柳 敬 亭 者 扬 之 泰 州 人使 人 之 性 情 不 能 自 主（2）写出下列句子中加线词的意思。犯法当死（ ）之盱眙市中为人说书（ ） 习方俗（ ）期月而诣莫生（ ）（3）用现代汉语写出文中b画线句的意思。争延之使奏其技，无不当于心称善也。（4）文中a画线句是否可以删掉？为什么？（5）柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？五、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （22分）阅读下文，回答问题孩子，有些东西不属于你我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”我愣住了。女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。我想起一个词：教养。那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇或者威胁唯一对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。这是世间最为简单的道理。（选自今日文摘2015年第1期）（1）本文讲述“我”拒绝了一个小女孩要“我”座位的无理要求的故事，请梳理出“我”当时的感情变化过程。_忍不住_必须拒绝（2）赏析文中画横线的句子。（3）文中说：“我想起一个词：教养”。这是针对谁说的？有什么依据？（4）文章结尾说：“这是世间最为简单的道理”，这“道理”是什么？（5）文章中“我”的做法是否可取？谈谈你的看法。10. （20分）阅读下文，回答相关问题。当自己的伯乐吴淡如我们曾读过韩愈的马说一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己。”原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色。教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有放弃，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上5点去晨跑。那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一战成名。没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”。（1）文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（2）阅读段文字，回答下面问题。分析第段中加线词语的表达效果。请从内容和结构两方面说说第段的作用。（3）从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐”这一观点的？（4）你赞同本文的观点吗？为什么？六、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有请结合自己的切身体验，以“_的滋味”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：除诗歌外，