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女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 结合预习 会认会写 隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆 这 13 个生字 概括主要内容 2 有感情朗读课文 通过理解重点语句体会女娲为了拯救人类 不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 3 能够复述课文中的主要情节 4 通过学习 初步感受神话的神奇 激发对中华文化的热爱 学习重点学习重点 1 结合预习 会认会写 隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆 这 13 个生字 概括主要内容 2 有感情朗读课文 通过理解重点语句体会女娲为了拯救人类 不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 学习难点学习难点 通过学习 初步感受神话的神奇 激发对中华文化的热爱 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 音乐 教学时间教学时间 40 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 联系旧知一 联系旧知 复习导入复习导入 1 联系旧知 背诵第 29 课 乞巧 嫦娥 2 交流导入 你还知道哪些神话故事 你们喜欢神话故事吗 为什么 3 揭题板书 齐读课题 4 观看动画 整体感知 5 再读课文 理清目脉络 二 检查预习二 检查预习 整体感知整体感知 1 出示生字词 指名朗读 1 指导读音 隆 露 挣 2 指导字形 冶炼 3 理解词语 冶炼 2 自己读课文 边读边想想 这篇课文主要讲了一件什么事 3 交流 这篇课文讲了一件什么事 三 走入文本三 走入文本 解读感悟解读感悟 1 补充讲述女娲造人的故事 2 教师范读第一段 学生想象画面 3 交流感受 练习朗读 4 体会女娲的心情 练习朗读 5 指名读第 3 4 自然段 用 先 然后 最后 的 句式说女娲补天的经过 6 默读第 3 4 自然段 从哪里看出来补天非常不容易 划出 相关词句 1 交流词句 畅谈感受 2 结合文本 拓展想象 第一天 女娲来到了茂密的树林中 她找啊找啊 不顾尖利的 石头划破了脚 不顾杂乱的树枝挂烂了衣衫 第二天 女娲来到了 第三天 女娲来到了 第四天 女娲还来到了 3 体会内心 感情朗读 7 自由读第 4 自然段 复述女娲补天的经过 8 练习朗读 四 感受神奇四 感受神奇 拓展总结拓展总结 1 出示云霞图 思考 这五彩云霞真的是女娲补天留下的吗 从书中哪个词看出不是 传说 2 回顾课文 找出神奇之处 3 拓展 你想对创造这个故事的古代人说些什么 课后练习课后练习 1 互相讲讲这个神奇的故事 2 把文中一些生动的语句抄写
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