2019-2020学年九年级年上学期语文期中考试试卷D卷.doc

2019-2020学年九年级年上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 霎那（ch） 焦灼（zhu） 蜷缩（qun） 酣然入梦（hn）B . 逶迤（wi） 咀嚼（ju） 泥泞（lng） 万籁俱寂（li）C . 澎湃（pi） 端详（xing） 哽咽（gn） 风烛残年（zh）D . 祈祷（q） 玛瑙（m） 猝然（c） 故弄玄虚（xun）2. （2分）依次填入横线上的汉字正确的一项是（ ）雄伟_峭 疏_河道 英_潇洒 胜利_工A . 浚 峻 俊 竣B . 俊 竣 浚 峻C . 竣 峻 俊 浚D . 峻 浚 俊 竣3. （2分）下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A . 众多市民纷纷呼朋引伴 ， 上山赏雪。B . 春华秋实 ， 没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？C . 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ， 使在场的专家也惊叹不已。D . 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ， 开始向我求情。4. （2分）下列选项中标点符号不正确的一项是（ ） A . 国庆黄金周，你是百无聊赖宅在家，还是去了杭州西湖感受“最忆是杭州”的余韵？B . 司马迁在史记中这样描述大禹治水：“左准绳，右规矩，载四行，以开九州，同九道”。C . 哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。D . 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃了梨子、葡萄、西瓜。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)5. （2分）下列分析不恰当的一项是（ ）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A . 从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点荆门和此行的目的地楚地。B . “随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。C . “月下飞天镜，云生结海楼。”先以水中明月如圆镜衬托江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。D . “送”字直接点题，“送”的主体是作者的友人，表达了作者对故乡的依恋之情。三、 名著导读 (共1题；共10分)6. （10分）文学名著阅读（1）西游记中白龙马原是_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。（2）阅读草房子相关片段，按要求答题。桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子里，已有大半筐柳树须子。那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的选文中的“他”是_（填人名）,他和桑桑找到柳树须子的目的是_四、 综合性学习 (共2题；共20分)7. （5分）三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻，排比的修辞手法写一段抒情性文字。（不少于50字）8. （15分）联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（1）【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 （2）【风采站】七年级（1）班进行“少年正是读书时”活动。请你帮助班长小吕设计两项活动项目，写在下面横线上（只写活动名称即可）。” （3）【智慧囊】如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的，不少于两条。 五、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗文默写。_ ， 不亦乐乎？（论语）感时花溅泪，_。（杜甫春望）_ ， 隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，_。（蒹葭）_ ， 月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）人生路上，无论成功与失败，我们都应坦然面对，正如范仲淹岳阳楼记中所说：“_ ， _。”六、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读文言文，回答提问樊姬，楚国之夫人也樊姬，楚国之夫人也。楚庄王罢朝而晏 ， 问其故。庄王曰：“今旦与贤相语，不知日之晏也。”樊姬曰：“贤相为谁？”王曰：“为虞丘子。”樊姬掩口而笑。王问其故。曰：“妾幸得执巾栉以侍王，非不欲专贵擅爱也，以为伤王之义，故所进与妾同位者数人矣。今虞丘子为相十数年，未尝进一贤。知而不进，是不忠也；不知，是不智也。不忠不智，安得为贤？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言。”于是辞位而进孙叔敖。孙叔敖相楚，国富兵强，庄王卒以霸，樊姬与有力焉。（选自新序校释杂事）【注释】楚庄王：春秋时楚国君，号称春秋五霸之一。晏：晚。巾栉：泛指盥洗用具。（1）下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A . 不知日之晏也当求之于上流B . 樊姬掩口而笑面山而居C . 王以樊姬之言告虞丘子计日以还D . 于是辞位而进孙叔敖皆以美于徐公（2）下列表述不当的一项是（ ）A . 文中的樊姬是一个既“忠”且“智”的人。B . 文中的樊姬与邹忌讽齐王纳谏中的邹忌都善谏，樊姬把自己与虞丘子进行对比，邹忌把家事与国事进行类比，二者都收到了良好的效果。C . 虞丘子辞位的原因是樊姬力荐孙叔敖。D . 选文主要通过对话推进情节发展，塑造人物形象。（3）用现代汉语翻译下列句子。不忠不智，安得为贤？无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）（4）下列句子中划线的实词解释有误的一项是（ ）A . 今旦与贤相语（谈论）水尤清冽（格外）B . 未尝进一贤（推荐）即更刮目相待（重新）C . 孙叔敖相楚（宰相）小大之狱（案件）D . 庄王卒以霸（最终）食之不能尽其材（通“才”，才能）（5）下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A . 不知日之晏也当求之于上流B . 樊姬掩口而笑面山而居C . 王以樊姬之言告虞丘子计日以还D . 于是辞位而进孙叔敖皆以美于徐公（6）下列表述不当的一项是（ ）A . 文中的樊姬是一个既“忠”且“智”的人。B . 文中的樊姬与邹忌讽齐王纳谏中的邹忌都善谏，樊姬把自己与虞丘子进行对比，邹忌把家事与国事进行类比，二者都收到了良好的效果。C . 虞丘子辞位的原因是樊姬力荐孙叔敖。D . 选文主要通过对话推进情节发展，塑造人物形象。（7）用现代汉语翻译下列句子。不忠不智，安得为贤？无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）七、 现代文阅读 (共2题；共34分)11. （25分）阅读下文，回答问题老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 （2）请从人物描写的角度，简要赏析下面句子中的表达效果。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？ （4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ （5）阅读【甲】【乙】两段文字，从写景和思想感情的角度，分别比较它们的相同点和不同点。【甲】老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我【乙】在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。12. （9分）阅读下列文段，回答后面小题。 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，17秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了95分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”（1）文章一开头只说“她”而不直接说出吕伟的名字，对其用意分析不正确的一项是（ ） A . 一开始不说出“她”的名字，是为了给读者留下悬念，产生阅读兴趣。B . 因为“她”站得很高，下面的人看不清楚她是谁。C . 因为比赛是在印度达卡多拉游泳场进行，外国观众叫不出“她”的名字。D . 第三人称写法有很大的灵活性，以此体现新闻特写的特点，增强文章的可读性。（2）下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ） A . 本文标题形象生动地表现了中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。B . 这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。C . 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。D . 篇末正面描写了印度观众的赞叹，将整个特写推向高潮，突出表现了中国人的人才真是太多了！（3）展现生动的画面，是新闻特写的常用写法。请结合本文至段，从选用词语、修辞方法、写作手法任选两个角度进行品析。 八、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）按要求作文。原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的它值得我们品味，引发我们思考。请以“原味”为话题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和